“干嘛呀？”我問。

    小天狼星狀似無意地說：“哦，就是有一個(gè)拉文克勞七年級的男生，看起來精神不太正常，今天一直在我們公共休息室門口站著，也不知道是想干什么?！?/br>
    我猜測了一下：“他暗戀我們學(xué)院的女生？”

    小天狼星聳了一下肩膀：“不知道，反正你進(jìn)出的時(shí)候小心點(diǎn)?！?/br>
    詹姆拍了一下腦袋：“哦，對！我也得提醒一下莉莉，讓她也注意一下！伊芙琳伊芙琳，莉莉下午是不是要去上神奇生物保護(hù)課??？我也上那個(gè)，我可以跟她一起去禁林！路上我能保護(hù)她！”

    我扯起嘴角笑了，上下打量了一番詹姆，語氣上揚(yáng)道：“你小子真是智計(jì)百出啊？”

    詹姆以為我在夸他，得意地挺起胸膛：“那是！我可紳士了！”

    我：“不過一廂情愿地覺得女生需要人保護(hù)這種想法很大男子主義，以后你有可能在這上面栽跟頭哦?！?/br>
    說完之后，我沒理會詹姆變得疑惑呆滯的表情，對他們揮揮手：“我走了！”

    鉆出胖夫人畫像，我直起身，險(xiǎn)些被一個(gè)杵在我面前的一個(gè)高個(gè)男生嚇一跳。

    我去，這確實(shí)挺嚇人！

    我后退一步，瞪大眼睛，和那個(gè)拉文克勞面面相覷。

    這個(gè)男生有點(diǎn)面生，我不記得自己認(rèn)識他。他有一頭又長又塌的金發(fā)，和盧修斯·馬爾福那種金發(fā)不一樣，這個(gè)拉文克勞男生的金發(fā)就像是剛從被子里撕出來的棉花，細(xì)軟蓬亂，給人一種亂糟糟的大玩偶的感覺。

    另外讓詹姆他們誤會這個(gè)人有點(diǎn)精神問題的應(yīng)該是這個(gè)男生的眼睛，他稍稍有點(diǎn)對眼。怎么說呢，就像是大聰明一樣，看起來反正是不太聰明。

    那個(gè)男生直愣愣地看著我，我也直溜溜地盯著他，在發(fā)現(xiàn)他好像完全沒有開口意愿之后，我試探性地問：“你好？請問你有什么事嗎？”

    拉文克勞男生急促地“啊”了一聲，然后語速不是很快地對我說：“我在研究畫像?！?/br>
    “畫像？”我回頭看了一眼胖夫人，她正懷疑地盯著那個(gè)拉文克勞看，“這副？”

    “是的。我在研究畫像的成因?！崩目藙谀猩恼勁d很濃，“我在調(diào)查統(tǒng)計(jì)霍格沃茨內(nèi)各類畫像的活動情況，我發(fā)現(xiàn)這些畫像可以分為三類，第一類是……”

    我在原地站了大概十分鐘，聽那個(gè)男生從畫像們的性格劃分說到畫風(fēng)對畫像人物活動的影響，最后，他喘了一口氣，滔滔不絕地繼續(xù)講下一段：“格蘭芬多公共休息室門口的這幅畫像還擁有了一定的功能性，這位女士不僅可以定時(shí)地更換口令，還能夠根據(jù)口令內(nèi)容決定是否開啟畫框。它能影響畫框外的現(xiàn)實(shí)世界！我有理由認(rèn)為這幅畫像是霍格沃茨最特殊的畫像，如果能夠探清它的原理，那么我就可以制作出另一個(gè)我自己！”

    聽他講了這一大串，我似懂非懂地點(diǎn)頭：“哦……你想做一副你自己的畫像？”

    拉文克勞雙眼放光地點(diǎn)頭：“很精辟的總結(jié)，沒錯(cuò)！”

    “很有趣。”我下結(jié)論，“我也想知道畫像為什么能像真人一樣活動，他們能思考，不是機(jī)械地重復(fù)話語，能根據(jù)情景和人進(jìn)行自然的互動，就像……就像畫里的人只是搬到了畫框里居住一樣?！?/br>
    原著里鄧布利多的畫像就像是一個(gè)真人，他能指揮斯內(nèi)普在他死后繼續(xù)行動，還能在大戰(zhàn)結(jié)束后面對哈利時(shí)流下驕傲欣慰的眼淚，我都覺得鄧布利多只是以畫的形式繼續(xù)活著一樣。

    見那個(gè)男生還要繼續(xù)聊，我連忙制止：“我還要去上古代如尼文課！那個(gè)，我叫伊芙琳·克勞奇，咱們有空再聊！”

    我向前跑了兩步，突然想起了一件事，轉(zhuǎn)頭又跟他說：“你別總在我們公共休息室門口晃悠，這樣很容易讓我們學(xué)院的人誤會的，我們學(xué)院的人脾氣不像赫奇帕奇那樣好。你看得差不多就回去吧?！?/br>
    盡管我已經(jīng)全力沖刺了，但我還是在上課鈴響過之后才撲騰著沖進(jìn)古代如尼文課的教室。

    我對著授課的教授反復(fù)道歉，他沒追究，只是讓我盡快坐好。

    我灰溜溜地跑到斯內(nèi)普旁邊，拉開椅子坐下。

    斯內(nèi)普斜我一眼，他什么都沒有說，只是伸手在他攤開的課本角落頁碼上指了指：今天講這一頁的內(nèi)容。

    我感激地雙手合十向他拜了拜，然后開始扒拉我的書包找課本。我拿出一盒塔羅牌，一包茶葉，順手抓了幾塊巧克力往斯內(nèi)普腿上一放，然后費(fèi)勁兒地抽出我的古代如尼文課本擺到桌上，再把剛才拿出來的塔羅牌茶葉之類的東西塞回包里。

    斯內(nèi)普一指他腿上的巧克力：“這些你不拿回去？”

    我：“給你的?！?/br>
    斯內(nèi)普什么都沒說，在我翻開書開始聽課記筆記之后，他不知道什么時(shí)候把那些巧克力都收了起來，反正在我重新看過去的時(shí)候，他腿上已經(jīng)沒東西了。

    多吃點(diǎn)高熱量的！好好長身體！

    以后長成一米八五、超有震懾力的大蝙蝠！

    古代如尼文課是一門文科類的課程，我翻了一下課本，今年教的基本就是一些盧恩文字的字義，簡單的組詞，以及一些讀寫練習(xí)。今天課上的字母內(nèi)容講完之后，教授就讓我們自己練習(xí)寫盧恩文字，教室里響起了一陣翻動紙張的動靜，還有學(xué)生們悄聲的絮語。

    我來霍格沃茨之后用的都是鋼筆，我用不慣羽毛筆。從筆袋里拿出鋼筆之后，我試了試墨，然后開始在我的草稿本上劃拉。