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    秦銘放學(xué)后沒有回別墅吃晚飯，他的手機(jī)依舊處在關(guān)機(jī)狀態(tài)，沒人知道他此刻在哪。

    高嬋在別墅等候半小時也毫無音信，見吳霦轉(zhuǎn)身收了手機(jī)對她說：你先回去吧。

    高嬋立即起身，拎包和他往屋外走。她瞧了眼外頭漆黑的天，問他：你順路送我嗎？

    吳霦想去秦銘經(jīng)常玩的幾個地方找找蹤影，他瞧了眼單薄的高嬋，沒有拒絕她的請求，帶她一道上了車。

    途中寂靜無聲，高嬋一直歪著頭打量吳霦沉靜的側(cè)臉，好半天才脫口問他：秦銘出什么事了？

    吳霦在想心思，腦子里一會是秦銘，一會是梁桔，完全沒聽見高嬋說的話。

    他撇頭望她一眼：你說什么？

    恰好一束燈光射進(jìn)車廂，流光走在他回過神的面孔上，那一秒鐘的對視讓高嬋心口又收緊一分。

    高嬋回正臉，緩緩說：秦銘那如果溝通有困難，或許我可以幫幫你。

    她似乎看出吳霦的心思，知道他在為秦銘cao心不斷?？汕劂懮砩系膯栴}，和待解決的矛盾不是隨便一個人就能輕易化解開來的。

    做好分內(nèi)的事就行。

    吳霦送走高嬋，開車去了秦銘常去的幾個網(wǎng)吧和籃球場找人，繞了好幾圈都沒發(fā)現(xiàn)他的蹤影。

    秦銘一整夜沒回家，吳霦第二天在別墅醒來，昨夜空蕩的房間依舊保持原樣。

    秦銘今早聽寫一直在打瞌睡，陳小雅提醒了他好幾次。下課的時候，她被同學(xué)拉去超市買東西，回教室還給秦銘帶了一杯黑咖啡。

    陳小雅把他叫醒：你別睡了，下節(jié)課是梁老師的課。

    秦銘不喜歡喝咖啡，但陳小雅絮叨得煩，一雙眼睛掛在他身上，像每次檢查他聽讀默背那樣，隨后咕嚕咕嚕喝了幾口。

    你昨晚干嘛了困成這樣？

    秦銘興致不高昂，靠在椅背上回想昨晚。他知道吳霦會在家里等他，兩人免不了一頓爭吵，所以他一夜都沒回去。

    他又咕嚕喝了幾口咖啡，擰著眉抱怨：難喝死了。

    陳小雅嘀咕一聲：有本事別打瞌睡。

    上課鈴剛響，梁桔就從后門走進(jìn)教室，吩咐他們把昨晚布置的試卷拿出來。

    梁桔從第一組開始檢查作業(yè)情況，揣在口袋里的手機(jī)這時正好響了，她拿出來瞧一眼，又立馬給按斷，不過沒隔一會又開始響徹在教室。

    有學(xué)生提醒梁桔：老師，你手機(jī)響了。

    梁桔瞥他一眼，走去檢查他的試卷，發(fā)現(xiàn)他空著作文，嚴(yán)厲問道：怎么空著不寫？

    學(xué)生嘀咕：反正要等標(biāo)準(zhǔn)答案做參考。

    梁桔不止發(fā)現(xiàn)他空著沒寫，差不多一半人都空著作文。她越往后檢查，臉色越加難看，抬聲告訴他們：作文沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，高分作文都是要通過日積月累的實(shí)踐。如果因為它是你的弱項空著不寫，或是偷懶不重視，參考再多都是白費(fèi)。

    臺下沒人吭聲，梁桔邊檢查邊說：這是最后一次，不要讓我再看見你們空著作文不寫。

    班上的英語成績在梁桔的鞭策下才稍有起色，又立馬出現(xiàn)掉鏈子的現(xiàn)象，她難免有些替他們著急，檢查到最后，整張臉都失去血色。

    秦銘是最后一個，空著一整張白卷大搖大擺攤在桌上，這讓梁桔完全沒有想到，早已按捺不住心內(nèi)的火，把試卷拍他桌上：你為什么一個字都不寫？

    班上頓時鴉雀無聲，梁桔檢查一圈，再偷懶的學(xué)生也只敢空著作文。換到秦銘這，他直接原封不動，壓根沒把她說過的話放心里，更白費(fèi)了她這段時間對他傾盡的信任。

    秦銘昨天一夜都在外閑逛，根本沒心情去寫作業(yè)。他抬頭望了一眼梁桔，像換了個人似的，壓在心里的火全朝他一個人撒了。

    他沒有解釋，換而言之，他不知道該怎樣解釋，敷衍道：忘了。

    梁桔這才明白，她一味的寬容與信任起不了任何作用，只會讓秦銘一次又一次忽視。

    她指著門外，說話的聲音隔壁班都能聽見：出去站著。

    學(xué)生們紛紛回頭看向秦銘，不由提上一口氣，因為梁桔從未讓他們出去罰站過。

    這時，她口袋里的手機(jī)又開始嗡嗡作響，打破了這陣壓抑的氣氛。

    秦銘繃著臉不說話，隨即起身走出教室，他沒有在門口罰站，晃著身子直接離開了教學(xué)樓。

    梁桔嚴(yán)肅著張臉講完試卷正好到下課時間。她走后，班級頓時間七嘴八舌熱鬧起來，連隔壁班都跑來打聽先前發(fā)生了什么事。

    陳小雅下課立馬出教室追梁桔，抱著一疊聽寫本愣在樓梯口，聽見梁桔火氣沖沖朝電話那頭喊：你有完沒完？

    吳霦先前意識到她可能在上課，特意隔了40分鐘再撥來，剛接通就覺察到不對勁：怎么了？

    梁桔稍稍恢復(fù)平靜，喘了聲氣告訴他：我很忙，沒時間陪你聊天。

    吳霦不是為了他倆之間的私事。秦銘整夜未歸，他想確認(rèn)秦銘是否有來學(xué)校：秦銘在學(xué)校嗎？

    他不問還好，一問梁桔就心氣不足：他在不在學(xué)校，你做家長的不清楚嗎？

    他啞口無言，又解釋道：他昨晚沒回家，手機(jī)也打不通。

    梁桔的精力是有限的，不可能時時刻刻只圍著秦銘一個人轉(zhuǎn)，但吳霦似乎不這樣想。

    我不知道他心里在想什么，他還想不想念書。如果他真的不想待在學(xué)校，不想寫作業(yè)，不想考大學(xué)，可以不用再浪費(fèi)時間。

    這話讓吳霦特別熟悉。梁桔告訴過他，如果不想讀書，就不要浪費(fèi)時間，應(yīng)該去做自己想做的事。但不論是以前的吳霦，還是現(xiàn)在的秦銘，他們都沒有這個能力。

    他又闖禍了？

    梁桔只告訴他：他不在學(xué)校。

    一聲嘟響，梁桔又掛斷了通話。

    陳小雅跟在梁桔身后進(jìn)辦公室，把聽寫本放到桌上，小心翼翼地說了一句：梁老師，秦銘應(yīng)該不是故意不寫試卷的。

    陳小雅知道秦銘這段時間一直在補(bǔ)習(xí)，每回她收作業(yè)，他基本上都不露空。

    梁桔問她：你知道他在想什么嗎？

    陳小雅搖搖腦袋。

    我也覺得他不應(yīng)該這樣做，可他還是這樣做了。

    陳小雅不禁咬了咬唇，沒有再替秦銘說話。其實(shí)不止她，班上的同學(xué)也都能看出梁桔對秦銘很寬容。這種寬容不是放任，而是再一次給予信任。在外班老師對秦銘，對七班做出否定時，她毅然選擇擺正自己的態(tài)度，相信班上的學(xué)生，給予他們肯定與信任。

    可他們呢？一次又一次在試探老師的底線，想方設(shè)法的鉆一些空子偷懶，從未真正考慮過老師的處境。

    秦銘曠課直接離開學(xué)校的事，又一次傳遍年級，一個接一個添油加醋傳到辦公室。

    幾個老師在討論時，徐艷心里得意，在一旁攪和：就是一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

    徐艷深信不疑自己的斷定，她從不會看錯人。這次梁桔自己打臉，讓所有人在心里看她笑話。她早說過秦銘這樣的學(xué)生無可救藥，可偏偏有人相信自己的學(xué)生，無論品德學(xué)習(xí)再差，都是她心中的好學(xué)生，不禁讓人笑掉大牙。

    梁桔從頭到尾都沒發(fā)言，她知道有的人只是想看她笑話，可那些話的確是從她口中說出的。她不后悔這樣做，那是她班上的學(xué)生，如果連她自己都去否定，當(dāng)初就不應(yīng)該接下這個班。

    梁桔的那番話讓吳霦一早上都心不在焉，加之秦銘聯(lián)系不上，無論家里還是學(xué)校都找不到人，讓他的忍耐已經(jīng)達(dá)到極限。

    下午公司會議前，吳霦突然接到楊明電話，臨時取消會議，開車去了學(xué)校。

    當(dāng)初秦銘從北京轉(zhuǎn)到瓏夏讀七中，吳霦找楊明幫過忙。這近一年來，楊明從未主動給他打過電話，今日卻叫他務(wù)必到校一趟。

    他到辦公室時，梁桔正好從屋內(nèi)出來，望也沒望他一眼，擦身走了。

    楊明找吳霦是無奈之舉，按照學(xué)校慣例，對于秦銘這樣無故早退曠課，不服從學(xué)校管理，打架斗毆的學(xué)生，遲早會處分，或是勸退。為以防未來的某一天采取到這樣的措施，只能楊明親自出面。

    梁桔和吳霦都是楊明以前的學(xué)生，在楊明眼中，秦銘算是另一個吳霦，卻沒吳霦做學(xué)生時能多一份深思熟慮。

    楊明把秦銘高一下學(xué)期的各科分?jǐn)?shù)攤在桌上亮給吳霦看：我記得你當(dāng)年高考成績特別好，北京211工程大學(xué)。如果秦銘能有你當(dāng)年那股后勁，我也不叫你來了。

    吳霦每科都瞧了瞧，基本上沒有一科及格過：我已經(jīng)給他請了家教補(bǔ)習(xí)。

    楊明笑了笑：他最大的問題不是成績，是心態(tài)。

    吳霦沉默不語，直到楊明又說：你讀書的時候也沒讓老師省心，不過你幸運(yùn)，碰到梁桔給你補(bǔ)功課，心態(tài)也慢慢調(diào)整好。但一代一個變化，現(xiàn)在的年輕人都有自己的想法，很難讓他們說改就改。

    我今天找你過來，主要還是談?wù)勄劂懙氖隆Ａ航鄄女?dāng)班主任沒幾個月，經(jīng)驗少，責(zé)任心重。她當(dāng)學(xué)生時，最不能容忍自己成績掉下來，這次接手的班級卻是年級排名最末的班。她急，家長比她更急，年初過來cao心事變多，人也瘦了不少。吳霦啊，秦銘不能她一個人管，你也得多上上心。

    楊明越說，吳霦心里越揪。他給秦銘找家教的初衷，是為了能替梁桔多分擔(dān)一些壓力，好讓她不在秦銘身上多浪費(fèi)精力。所以他開始規(guī)定門禁，控制他的花銷，給家里的游戲室上鎖。但他越是規(guī)定限制要求秦銘，效果越適得其反。

    楊明跟他將今早發(fā)生的事說了一遍，直言秦銘的氣性太大。且不說他有錯在先，眾目睽睽之下無視梁桔的存在，當(dāng)著整個班級的面曠課離校，影響特別不好。

    吳霦和楊明聊了很久，交談中得知梁桔在校的處境并不好。她初出茅廬，帶班經(jīng)驗少，加之班上學(xué)生性格多樣，成績也層次不齊，教學(xué)十分吃力，會比其他班主任要多花上幾倍精力。越是了解到梁桔的工作狀態(tài)，吳霦心思越是沉重，起碼在他這里，他并沒有做到能替梁桔多承擔(dān)一份壓力。

    吳霦從楊明辦公室出來時，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)，他不知不覺就走到梁桔的辦公室，看見她還在座位上辦公。

    吳霦敲了敲門才引起梁桔注意，她抬頭掃了眼，又立馬低下忙手上的事。

    辦公室內(nèi)只有梁桔，吳霦徑直走到她桌邊：晚上有空嗎？

    梁桔叉了文件，隨即關(guān)上電腦，收拾自己的包：沒空。

    她動作麻利，絲毫不顧身邊的吳霦，收拾好包挎肩上往外走，聽見吳霦跟她道歉：我替秦銘和你說聲對不起。

    梁桔鎖上門，鼻息嘆了一聲，抬頭看向他：你總替他說對不起，你以后能替他做所有事嗎？

    梁桔不需要這聲道歉，蒼白無力又毫無用處。她向吳霦坦白：我真的已經(jīng)盡力了，請你以后不要再為他來找我。

    他們現(xiàn)在僅有的聯(lián)系只有圍繞著秦銘，這是吳霦僅剩的機(jī)會，可此刻梁桔坦白之后，吳霦猶豫了。如果不能徹底改變秦銘，他能做的就是不去給她增添負(fù)擔(dān)。

    他無話可說，梁桔轉(zhuǎn)身走了。