五 爭執(zhí)

    五   爭執(zhí)

    想同一個(gè)人zuoai和想同一個(gè)人一起睡覺是完全不同的兩種感情。性欲是對(duì)無數(shù)人的激望，同眠共寢是只對(duì)一個(gè)人的欲求。

    葉彬從姚曄的懷里掙脫了出來，拿起一條毯子裹在自己身上，走到窗前打開了窗戶。微涼的晚風(fēng)吹來，吹散了屋里甜膩的氣息。

    不了，時(shí)間不早了，你回去吧。葉彬的聲音還帶著些事后的慵懶。

    為什么？彬彬我們明明姚曄有些語無倫次地問道。

    不然呢？你不會(huì)還要哭哭啼啼地說，第一次給我了要我對(duì)你負(fù)責(zé)吧。葉彬躺回床上朝姚曄翻了個(gè)白眼。

    姚曄定定地看著葉彬，似乎大有默認(rèn)的意思。

    葉彬不由笑出了聲，那處男證呢？公證書拿來看看。

    姚曄有些惱羞成怒地瞪了葉彬一眼。那你當(dāng)我是什么呢？炮友嗎？

    我更喜歡friends   with   bes   這個(gè)說法，能互相解決一下生理需求的朋友。

    姚曄一時(shí)無言以對(duì)，只能默默處理了下避孕套，然后開始穿衣服。

    不過，為什么不呢？姚曄臨走前仍是不甘心地問道，從各方面來說，你身邊還有比我更適合你的人嗎？

    沒有，但是我不愛你啊。

    葉彬一到學(xué)校，李云舒就向她走了過來。

    葉老師這會(huì)兒有空吧？跟我來吧。他語氣溫和，卻透著不容拒絕的意思。

    葉彬點(diǎn)點(diǎn)頭跟了上去，她摸底考卷子已經(jīng)改完，頗有些和李老師對(duì)線的底氣。

    李云舒引著她來到學(xué)校的一處角落，葉彬本來以為會(huì)是會(huì)議室或者無人的空教室，走進(jìn)門的時(shí)候小小吃了一驚。

    屋子里放著一架鋼琴，角落里則堆積著水彩和油畫顏料，屋子中間還有一塊畫板沒有收起，靠窗的位置擺放著幾盆叫不出名字的花，在陽光下顯得分外可愛。屋內(nèi)看起來一塵不染，一看就是經(jīng)常適用和清掃的樣子。

    葉老師，請(qǐng)坐吧。李老師拿了把椅子放在葉彬的身邊，自己也找了椅子坐下。

    葉老師，方便聊聊你為什么要來支教嗎？

    葉彬有些驚訝，沒想到李云舒竟然用這個(gè)話題開場，我昨天已經(jīng)說過了

    不不，男人白皙修長的手指在葉彬眼前晃了晃，我說的是真正的理由。

    見葉彬沒有說話，男人又接著說道，姚老師大約沒有申請(qǐng)海外研究生的經(jīng)歷，所以他大概不知道。但是一般來說，申請(qǐng)所需的語言證書和各類證明提前都會(huì)準(zhǔn)備好，在申請(qǐng)季生病基本不會(huì)影響提交材料。以葉老師的家境，那些步驟找中介代勞也很方便吧。

    我昨天又搜索了一下葉老師的科研成果，你在本科時(shí)候就在你們領(lǐng)域的頂級(jí)會(huì)議發(fā)過文章，一篇共同一作一篇二作。這樣的人無論如何都不會(huì)需要通過支教來獲得一個(gè)讀研的機(jī)會(huì)吧？

    葉老師，愿意和我說說嗎？

    葉彬定定地望著李老師，沉默了半晌，所以李老師把我叫來是想聊我的私事嗎？。她在私事二字上著重地咬字。

    那葉老師為什么會(huì)不想教那些差學(xué)生呢？恐怕是覺得，反正教了也考不上本科，他們自己的心思也不在學(xué)習(xí)上，所以就放棄了吧。

    葉彬沒有說話，默認(rèn)了這種猜測(cè)。

    葉老師，考不上好大學(xué)的人生不會(huì)完蛋，申請(qǐng)不上某個(gè)研究生項(xiàng)目的人生也不會(huì)。男人看著葉彬溫和地說道，只有放棄自己的人生才會(huì)。

    葉彬?qū)χ@個(gè)相識(shí)不過一天的男人，突然有了傾訴的欲望。

    我大一就去了系里最好也是最嚴(yán)苛的老師手下的實(shí)驗(yàn)室，每天上完課就去實(shí)驗(yàn)室里打下手。大二的時(shí)候我給師姐跑了小半年的數(shù)據(jù)，拿到了她論文的二作。大三的時(shí)候我就差在實(shí)驗(yàn)室打地鋪，夢(mèng)里都在做建模，寫完論文求著老板給我改，終于在死線前發(fā)出了論文。大四的時(shí)候，向來嚴(yán)苛的老板終于答應(yīng)了給我寫推薦信，H大的教授也向我發(fā)了郵件，表示愿意接受我去他們那里讀博。

    說到這里，葉彬的聲音有些虛無起來，但是，很快教授又發(fā)來郵件，告訴我項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算在學(xué)校被砍了，所以我的博士生項(xiàng)目也沒了。我當(dāng)然還有別的項(xiàng)目可以申請(qǐng)，但是我所有的努力都是為了H大的直博，如果去不了那里，那所有的努力都沒有意義了。

    說到這里，葉彬不自然地頓了一下，李老師問我為什么要來支教，我不是來尋找具體的東西，我要找的就是意義本身。歡愉的享受后是無盡空虛，見證的苦難才能貼近生活本身。當(dāng)然要是讓姚曄聽到了，估計(jì)會(huì)和我說都是吃飽了撐的，去工地搬兩個(gè)月的磚就治好了。

    李云舒被葉彬逗笑了，葉老師，你會(huì)找到的。他語氣溫和，神情誠懇，有一種讓人不自覺信服的力量。葉彬聽到他輕聲自言自語道，你必將生命的道路指示我；在你面前有滿足的喜樂，在你右手中有永遠(yuǎn)的福樂。[1]

    教學(xué)生的事情我會(huì)盡力的。葉彬展顏一笑道，作為回報(bào)，給我彈一首曲子吧。

    好，葉老師想聽什么呢？

    都可以，看李老師想彈什么吧。

    那就這首吧，D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒。

    葉彬閉上眼睛，鋼琴聲傳來，曲調(diào)莊嚴(yán)而圣潔，即使葉彬不是教徒，也能感覺到其中安定人心的力量。

    她突然想起來自己忘了問了，李老師又是為什么會(huì)在這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校里當(dāng)老師的？

    *其實(shí)國外各類項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)被砍導(dǎo)致的沒學(xué)上挺常見的，我自己就見過不止一例。申請(qǐng)有風(fēng)險(xiǎn)，務(wù)必申保底

    *我可太愛圣父型的角色了，這章改了好幾回，筆力所限還是感覺不滿意，以后可能會(huì)再修文

    [1]出自圣經(jīng)舊約詩篇16:11