05 跳一步

    育成澄夾著一口煎餅，踩著預(yù)備鈴到了班里。松了口氣，無(wú)精打采躥上來(lái)，包還沒(méi)卸，大衣也沒(méi)脫，她癱坐在椅子，重重地嘆氣。

    同桌聽(tīng)到聲響，從書(shū)本間抬頭，看她一臉生無(wú)可戀，大致也明白是怎么回事，你的被跟蹤對(duì)象今天怎么了？今天翻垃圾翻出什么少兒不宜的東西了嗎

    什么跟蹤對(duì)象，都說(shuō)是青梅竹馬了！還有，那不是翻垃圾，是看好吧，看！育成澄橫她一眼。

    同桌緩慢點(diǎn)頭，看向題目，隨便吧。所以，怎么了？

    育成澄雙臂抱胸，自言自語(yǔ)道：他不對(duì)勁，他很不對(duì)勁。

    同桌把注意力拉回一點(diǎn)在習(xí)題上，勾畫(huà)著題目，嗯。然后呢。

    我問(wèn)他想不想交女朋友。他跟我說(shuō)不會(huì)。不會(huì)是什么啊？我是設(shè)問(wèn)啊，他怎么能答出我射程范圍以外的答案呢？育成澄鼓起臉，氣得往后一靠，椅子和后桌碰撞發(fā)出聲響，她乖乖回頭，向后桌吐舌：抱歉。

    緊接著她又轉(zhuǎn)回來(lái)，趴到同桌跟前，你有在聽(tīng)我說(shuō)嗎？

    同桌寫(xiě)下一個(gè)答案，漫不經(jīng)心地回答：我有啊。

    育成澄放心了，她快速剝下自己的書(shū)包和外套，我覺(jué)得不對(duì)勁啊，問(wèn)了跟沒(méi)問(wèn)一樣。而且周砥這個(gè)人吧，他從小以來(lái)

    病句。誰(shuí)從小以來(lái)？同桌一邊寫(xiě)一邊問(wèn)。

    育成澄皺起臉，慢慢地說(shuō)，尾部上揚(yáng)出一個(gè)問(wèn)號(hào)：我從小以來(lái)？

    嗯。然后呢？

    從小以來(lái)嗯從小的時(shí)候開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，他沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)謊，起碼他在我這里是白紙一張毫無(wú)前科。所以他肯定有問(wèn)題！我就跟蹤唉，別這么看我，我什么都沒(méi)干哦。

    同桌推著眼鏡冷笑一聲。

    育成澄被她炯炯有神的目光看得不自覺(jué)移開(kāi)眼睛，好啦，也是有干過(guò)的這個(gè)不是重點(diǎn)！她揮揮手，我見(jiàn)到了一個(gè)陌生的女人！居然還有我不認(rèn)識(shí)的女人！長(zhǎng)得超級(jí)漂亮好看，很帥氣的那種好看。除了周砥以前的一個(gè)大學(xué)同學(xué)可以一比，目前還沒(méi)有女生的美貌能超過(guò)她，好看到連我內(nèi)心的小鹿都開(kāi)始蹦跶了。

    好看？誰(shuí)好看？正在抄作業(yè)的后桌也來(lái)了興趣。

    同桌轉(zhuǎn)頭瞪了他一眼，拍了拍摞在一旁的作業(yè)本，關(guān)你什么事！快把作業(yè)交了！

    育成澄還在自顧自地說(shuō)著，表情越發(fā)凝重，沒(méi)辦法了，只有一個(gè)辦法了。雖然愛(ài)情沒(méi)有道理可言，但我也只能先下手為強(qiáng)了。

    同桌一頭霧水，怎么就發(fā)展到下手了？

    你都下多久的手了，要是能得手你還需要跟蹤他？同桌繼續(xù)提筆解題。

    育成澄咂咂嘴，王同學(xué)，你這就不對(duì)了。

    我姓許。同桌無(wú)奈地看她。

    許同學(xué)，你這個(gè)思想很有問(wèn)題。有困難要上，沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上！育成澄變了聲線，裝模作樣地比劃一陣，又興奮地問(wèn)：我剛才是不是學(xué)的很像。那個(gè)小品！

    本來(lái)還想安慰她，這個(gè)中二少女一個(gè)人玩得不是挺開(kāi)心的嗎？同桌嘆氣：我不知道，我是00后。所以呢？

    育成澄露出些不被人賞識(shí)喜劇天分的苦惱，又一掃而過(guò)，兩眼放光，壓低聲線：我決定，上了他。哈。哈。哈。哈。

    什么？什么殺了他？同桌不可置信，育成澄難道瘋狂到這個(gè)程度了嗎？

    育成澄搖頭，兩手交叉疊握抵在下巴，身體向前一傾，推了推空氣眼鏡，一字一句地說(shuō)：上。了。他。

    原來(lái)是這個(gè)啊。

    同桌毫不意外，把目光拉回到習(xí)題冊(cè)。姓周的帥哥，你自求多福吧。

    別犯法。記得做好防護(hù)措施。

    好嘞！育成澄露出燦爛笑容。

    物理老師剛好進(jìn)教室，一眼看到教室中心笑成一朵花的育成澄，打趣道：育成澄，什么喜事這么高興??！

    育成澄轉(zhuǎn)過(guò)臉，笑嘻嘻地，說(shuō)得乖巧：因?yàn)橐衔锢碚n了呀。

    物理老師挽了挽袖子，拿出一截粉筆，哦。行。那過(guò)來(lái)前面黑板解題吧。我們進(jìn)行個(gè)小測(cè)，你到前面來(lái)寫(xiě)。

    ??？育成澄的臉?biāo)查g垮下來(lái)。

    對(duì)于把周砥推倒這件事，育成澄有多高漲的情緒就有多深的顧慮。

    依托于每日在互聯(lián)網(wǎng)沖浪遨游，觀摩經(jīng)驗(yàn)超前，她自認(rèn)為對(duì)于理論方面的知識(shí)十分熟稔，可惜一旦從紙上談兵變成真槍實(shí)戰(zhàn)好像就難多了。

    無(wú)論刷了多少小電影，基本上都是以男性為主導(dǎo)的，女性推倒男性吃干抹凈的，男方都弱雞得顯而易見(jiàn)，毫無(wú)指導(dǎo)意味。育成澄很難想象把周砥一個(gè)一米八五的面癱綁到床上的過(guò)程，難不成要指望他乖乖伸出雙手給她綁嗎？先不說(shuō)這個(gè)，她也沒(méi)有S或者女王傾向啊，你讓一個(gè)新手怎么做得出來(lái)把人推到，扒人褲子，捆綁人的高難度的？

    她決定先循序漸進(jìn)，走一步看一步，在紙上羅列起自己的攻略進(jìn)程：

    第一步，以身體接觸為目標(biāo)，擁抱即可。

    第二步，以嘴唇接觸為目標(biāo)，親親就行，舌吻什么的要是可以也不是不行。但什么樣的舌吻算好呢？需要用櫻桃梗練習(xí)嗎？她有點(diǎn)犯難。

    第三步，終極目標(biāo)，以身體負(fù)距離接觸為目標(biāo)。

    寫(xiě)完這行，育成澄害羞地劃掉，改成以身體完整地接觸為目標(biāo)：插入（做好措施）。后半句用另一頭的黃色熒光筆標(biāo)亮。

    除了中途看了她一眼的同桌，大概沒(méi)人想到，在美術(shù)教室涂涂畫(huà)畫(huà)的間歇里，育成澄正專注于搞黃事業(yè)，不，準(zhǔn)備大事件的人生事業(yè)中。

    育成澄拿著自己的清單，滿意地點(diǎn)頭。

    很好。真不錯(cuò)。

    舉起雙手伸個(gè)懶腰，一陣三月的春日狂風(fēng)突然卷進(jìn)，然后，眼睜睜地在育成澄的瞪眼下，承載她厚重欲望的清單被吹出了窗外。

    哇啊啊啊啊啊啊啊?。?！育成澄發(fā)出狂叫。

    她猛地站起身，撲向窗框，什么都沒(méi)有，再仔細(xì)找，兩層樓下的綠化帶內(nèi)，一個(gè)男生正捏著那張黃色小紙。

    不準(zhǔn)看！育成澄伸出半個(gè)身子，向?qū)Ψ桨l(fā)出狂吼。

    她可憐兮兮地回頭，舉手向老師報(bào)告：老師，我的畫(huà)掉下去了，我能不能下去撿一下？

    美術(shù)老師對(duì)彈簧式的育成澄早就見(jiàn)怪不怪，示意著揮手。

    在全班同學(xué)驚愕好奇的眼光中育成澄一陣旋風(fēng)似的跑下樓，旁邊的同學(xué)戳了戳育成澄的同桌，問(wèn)：她怎么了？

    同桌用鉛筆比對(duì)著桌上的圓錐體模型，不用管她，多動(dòng)癥兒童的臨床表現(xiàn)而已。你又不是第一次見(jiàn)。

    喂！不是叫你不要看了嗎？路勉丞抬頭，遠(yuǎn)處一個(gè)稍顯眼熟的女生氣急敗壞地幾步跑近他身旁，一把搶奪過(guò)手里的紙，你這人好沒(méi)禮貌啊。

    育成澄喘口氣，撥弄著凌亂的劉海大聲質(zhì)問(wèn)：你有沒(méi)有看到什么不該看的？

    路勉丞回想一番，這張紙上到底有什么是未成年該看的呢？他可想不出。

    問(wèn)你話呢！見(jiàn)對(duì)方沉默不語(yǔ)，育成澄裝作兇巴巴地皺起臉，努力踮起腳一把揪起男生的衣領(lǐng)，臉和臉靠近的瞬間卻立馬愣住了。

    ?。∩洗伟ご虻牟涣忌倌?！她叫出聲。

    路勉丞也想起她是誰(shuí)了，用力拽回自己的衣服，你也很沒(méi)有禮貌。你不是問(wèn)過(guò)我的名字嗎？

    誰(shuí)說(shuō)問(wèn)過(guò)名字就要記住的，你那是什么被值得記住的瞬間嗎！育成澄不爽，偷看別人的東西還這么理直氣壯，我要是一直記著才別有企圖吧，不記著你的名字，你應(yīng)該燒柱高香了。

    這都是什么歪理。

    那可真是謝謝了，育成澄同學(xué)。路勉丞扯下嘴。

    育成澄倒抽口氣，捂住臉：你怎么知道我的名字！

    我要是寫(xiě)了這種東西，一定不會(huì)把自己的名字大剌剌寫(xiě)在上面。路勉丞點(diǎn)一下她手里的紙。

    育成澄把紙藏向身后，紅色一下竄上她的臉，她梗起脖子，半天憋出一句：這是美術(shù)作業(yè)紙！我寫(xiě)名字是我習(xí)慣好！

    路勉丞挑下眉，是啊。你把男主角的名字也寫(xiě)上去，是因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)他也得交？

    所以你都看過(guò)了！育成澄又湊近他。

    路勉丞點(diǎn)頭，冷臉看著女生一瞬間湊近的眉尖，等待著她的發(fā)怒。

    看吧，女人都這樣，善變易怒，偶爾的時(shí)候，為了所謂的愛(ài)，毫無(wú)原則。

    怎么樣？你覺(jué)得可行嗎？預(yù)料中的憤怒沒(méi)有來(lái)，育成澄皺著臉緊張兮兮地看著他，下一秒又滿帶期望地繼續(xù)問(wèn)：你覺(jué)得如果是你的話，有可能被攻略嗎？

    不良少年的經(jīng)驗(yàn)肯定比較豐富，眼前這個(gè)人簡(jiǎn)直是最好的顧問(wèn)了！

    育成澄沒(méi)有把對(duì)方暫時(shí)的愣怔當(dāng)回事，拿出紙指給他看，你看啊，我寫(xiě)了這些，你覺(jué)得哪幾條會(huì)讓你小鹿亂撞。

    路勉丞自嘲地扯了下嘴，看著紙上眼睛畫(huà)得出奇大快要超過(guò)嘴巴的大頭人說(shuō)：小鹿亂撞？小鹿會(huì)直接死掉吧。

    啊？為什么？育成澄一臉迷茫，因?yàn)樾膭?dòng)過(guò)速所以死亡嗎？

    他指指旁邊育成澄的自畫(huà)頭像，誰(shuí)這么親人，嘴撅得和針管一樣，你確定不會(huì)把小鹿戳漏嗎？

    育成澄嘖了一聲：我好歹也是美術(shù)老師公認(rèn)過(guò)的現(xiàn)代畢加索，欣賞不來(lái)藝術(shù)就不要勉強(qiáng)自己。

    嗯。我確實(shí)欣賞不來(lái)。拜拜。路勉丞拔腿就走。

    育成澄一把拽住他，露出諂媚的笑容，嗯老師吳勉丞老師，您別走呀。

    路勉丞冷著臉，我姓路。吳勉丞，你怎么不把我記成吳承恩。

    您要是想讓我叫你吳承恩也不是不育成澄在對(duì)面明顯變黑的臉色里嘿嘿一笑，路老師，您看我們這么有緣分，最后一個(gè)字都念g，您還是少數(shù)沒(méi)把我叫成育成登的人，我們多有緣分啊。一起進(jìn)出男廁所的恩情，您怎么也得還我一點(diǎn)不是。

    路勉丞本不想和育成澄多糾纏，但最后鬼使神差間，他看著對(duì)方亮如小鹿般的眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    要過(guò)很久之后路勉丞才會(huì)知道，他以為打發(fā)無(wú)聊時(shí)間的偶然駐足，是一個(gè)漩渦下陷的始端。