他會(huì)

    周末，胡老師來給顧夢上鋼琴課，路過客廳看到了林眠楓，不禁多看了兩眼，哪里來的小男孩，還挺漂亮的。

    嗯，手也挺好看的，適合彈鋼琴。

    今天的課上的有點(diǎn)晚了，就留下胡老師一起吃晚飯，席間胡老師看著兩個(gè)都默不作聲的孩子開口道，誒，弟弟叫什么啊   林眠楓   哦，小楓啊，我看你的手挺適合彈鋼琴的，以前學(xué)過嗎

    林眠楓沉默了，顧夢不禁看了他一眼，從他那個(gè)磨磨唧唧想說不說的感覺又聯(lián)想到上次在琴房門口的模樣，篤定的說學(xué)過

    原來低著頭的林眠楓猛地一抬頭，疑惑的看向顧夢，她怎么知道，顧叔叔都不知道，小樣，我還不知道你顧夢心中想到，然后心里又萌生了個(gè)小想法小楓，等等吃完飯你給胡老師彈彈顧夢此刻就如同一個(gè)長輩讓小孩在陌生人面前表演才藝。而另一邊的林眠楓想的卻是這是她第一次叫自己小楓，她是不是不討厭我了。

    雖然兩個(gè)人想的不太一樣，但是兩人此刻心情都還不錯(cuò)，吃完飯后三人來到了琴房，這是林眠楓時(shí)隔兩年后第一次摸琴，小心翼翼的翻起琴蓋，雙手搭在琴鍵上，這是顧夢第一次仔細(xì)看他的手，很漂亮，手指修長，骨節(jié)分明，手指甲也剪的整整齊齊。

    他彈的就是上次琴房門口聽到的那首圓舞曲，Waltz   No.7,   In   C   Sharp   Minor   Op.64/2

    升C小調(diào)第七號圓舞曲，作品64之2，一開頭便是一段憂傷的主旋律，顧夢也感受到了一絲的憂傷情緒，隨后是一陣急速的連動(dòng)。

    柔和點(diǎn)燈光打在林眠楓的臉上，手上，他仿佛天生就屬于音樂。這種有情感的音樂她從未彈出過，這種撲面而來的悲傷感她只在基辛的演奏會(huì)上感受過。

    一曲終了，一旁的胡老師已經(jīng)開始拍手叫絕，顧夢沒有拍手，她靜靜的望著他。

    后來，胡老師失去了這份家教的工作，因?yàn)轭檳魶Q定不學(xué)鋼琴了。夢夢，你從6歲就開始學(xué)鋼琴了，怎么突然面對顧國強(qiáng)的追問，顧夢只說了四個(gè)字不想學(xué)了，只有顧夢自己心里清楚她這輩子也許都無法彈出那么有感染力的曲子，她不想跟他比。

    當(dāng)然，琴房并沒有閑置，只是里面彈鋼琴的人換成了林眠楓，本來顧國強(qiáng)是想讓胡老師繼續(xù)指導(dǎo)的，但是胡老師也自知自己的能力有限，將林眠楓介紹給了自己以前的學(xué)長，陳一平，目前在音樂學(xué)院教書。相比于胡老師的溫柔鼓勵(lì)，這位陳老師顯得十分嚴(yán)格，初見時(shí)林眠楓還是彈了那首Op.64/2，卻被陳一平挑剔彈錯(cuò)了好幾個(gè)音，有幾處節(jié)奏也亂的很，要是顧夢在場肯定翻了無數(shù)個(gè)白眼，但是林眠楓卻低下了頭。

    林眠楓走后這位陳老師馬上告訴同僚們自己收到了一個(gè)好苗子，好好培養(yǎng)以后定能在古典音樂領(lǐng)域有一席之地。