求助

    高四的生活大體和高三差不多，上課、吃飯、睡覺，這三件事幾乎是劉三語19歲這一年的全部。

    黃梨會時(shí)不時(shí)地和劉三語聊她的大學(xué)生活，隔壁寢室的某某追到了高冷學(xué)長，三食堂的麻辣香鍋好吃到能把舌頭吞下去，專業(yè)課老師總是點(diǎn)她名

    每每聽到這些內(nèi)容，劉三語對大學(xué)的向往就會變得更加激烈，并不斷告誡自己要繼續(xù)加油，努力追趕。

    10月某個(gè)晚自習(xí)后，劉三語如往常一樣在寢室給自己加餐。

    加的是她不擅長的數(shù)學(xué)。

    前面的題目都很順利，做到倒數(shù)第二道幾何題目時(shí)，劉三語愣是卡了半個(gè)小時(shí)。

    這邊加一個(gè)輔助線也不對，那邊加了輔助線也看不出來是不是線面平行。

    高考那道幾何題好像也沒有解出來。

    唉！

    那句話怎么說的？

    第一次記不住的單詞，永遠(yuǎn)記不住；第一次沒有學(xué)會的東西，后面要花好大的功夫去學(xué)。

    劉三語折騰了半天，最后也沒有得出結(jié)果，就去看答案解析。

    10分鐘過去了。

    20分鐘過去了。

    這個(gè)輔助線為什么要加在這？

    為什么就平行了?。?/br>
    劉三語一頭霧水。

    夜已深，連月亮都開始打呼。

    小劉同學(xué)實(shí)在是沒有能力，打算放棄，等到老師復(fù)習(xí)幾何內(nèi)容的時(shí)候，再跟著好好學(xué)習(xí)。

    只是這種一知半解的感覺，讓她很煩躁。

    煩躁到失眠。

    頂著一雙眼睛，在黑暗中思考如何加那個(gè)輔助線。

    想著想著，周齊這兩個(gè)字映入大腦。

    我讀的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。

    好像可以問問他？但現(xiàn)在會不會太晚了？

    不管了，先問問吧。

    劉三語在黑暗中摸索著起身，為了不打擾同寢室的同學(xué)，她拿著自己的小夜燈和書，跑到廁所外的小陽臺。

    咔擦，咔擦

    黑夜里，相機(jī)的聲音特別明顯。

    暖黃燈光下的劉三語，正在給周齊發(fā)短信。

    周齊，睡了嗎？我有一個(gè)數(shù)學(xué)問題想要問你。你知道這個(gè)題怎么做的嗎？

    加上圖，發(fā)送。

    作者的話：關(guān)于數(shù)學(xué)知識這一點(diǎn)，好多東西都已經(jīng)忘記了，所以這里的漏洞可能會大一點(diǎn)，希望大家就不要過多追究啦。

    五一快樂啊！