六：廣播體cao與老師的走狗

    轉(zhuǎn)過(guò)年開(kāi)學(xué)后，班主任進(jìn)行了一次大排名，余十三因?yàn)槠谀┛荚嚫忻巴说饺嗍?，在班主任恨鐵不成鋼的眼神中坐到了第四排。趙子壬成績(jī)穩(wěn)定，又是全班第三，卻在調(diào)座位的時(shí)候一反常態(tài)的坐在了余十三的后面。

    歷史老師過(guò)年的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，沒(méi)辦法檢查每個(gè)人的背誦作業(yè)，便分配了六個(gè)人一個(gè)小組長(zhǎng)去幫他檢查作業(yè)。余十三每次考試歷史都是全校第一，他們小組這活兒當(dāng)之無(wú)愧的落在了她頭上。

    余十三自己心里開(kāi)心的很，這樣她就有機(jī)會(huì)光明正大跟趙子壬說(shuō)話了。

    早自己快結(jié)束的時(shí)候，余十三已經(jīng)檢查完幾乎所有人的背誦作業(yè)了，心里的期待隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的向后推著，等到剩下十五分鐘下自習(xí)時(shí)，她才轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑著問(wèn)趙子壬怎么樣啊，現(xiàn)在可以檢查了嗎

    趙子壬翻過(guò)書(shū)道可以了

    趙子壬的桌子上書(shū)是亂放的，余十三完全找不到落手的地方，趙子壬輕聲道了句等一下后便自己動(dòng)手收拾起了桌子。等過(guò)了兩分鐘，桌子上原先那些亂亂的書(shū)就整齊的堆放在桌子的一邊。

    余十三伸出胳膊把書(shū)合了過(guò)去，看著趙子壬道你背吧

    教室里的其他人背書(shū)的聲音還是很大，趙子壬不想扯著嗓子吼，便向前趴了趴，探著頭努力靠近余十三的耳朵，輕聲背起了書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)。

    他們之間的距離可能只有一拳，趙子壬的聲音忽然間就被外面的聲音隔開(kāi)了，一個(gè)字一個(gè)字的蹦到余十三的耳朵里，開(kāi)開(kāi)心心的畫著小對(duì)勾。

    余十三先是低頭看著書(shū)，而后覺(jué)得不需要了便抬頭看著趙子壬，就在抬頭的瞬間，她才發(fā)現(xiàn)他們之間的距離竟然如此之近，她能清晰的看到他躍動(dòng)的眼睫毛，來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，還有白的發(fā)光的皮膚。

    耳朵里的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)字不差的與書(shū)上對(duì)著，余十三很久都忘記了呼吸。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)一旦她的呼吸可能會(huì)讓整個(gè)氛圍變得過(guò)于親密，于是她就因噎廢食的忘記了呼吸，等到趙子壬完全背完讓她簽字時(shí)，她才緩過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去長(zhǎng)舒了一口氣。

    因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不呼吸，心臟報(bào)復(fù)性的跳動(dòng)的飛快，余十三拼了命的讓它慢一點(diǎn)卻始終不見(jiàn)成效，最后只能放棄抵抗，任由它胡亂的沒(méi)有規(guī)則的跳動(dòng)著。

    簽字的時(shí)候，趙子壬指著余十三桌上的數(shù)學(xué)證明題道那題我有更加簡(jiǎn)單的方法，你要學(xué)嗎

    從善如流的把本子遞過(guò)去他三下五除二的在上面做了條輔助線，混沌的局勢(shì)便開(kāi)明了起來(lái)。

    有的時(shí)候，當(dāng)事人看不清楚的事情，需要借助外力才看的清楚，我們把它稱為參照物，可有時(shí)候參照物錯(cuò)了，結(jié)果會(huì)變得完全不同。有的人繞過(guò)了迷霧陷阱，得到了自己想要的答案，可是有的人卻被困在了陷阱中，無(wú)法逃脫。

    只是那個(gè)時(shí)候，余十三尚未發(fā)現(xiàn)自己的輔助線做錯(cuò)了，仍舊抱著一道解不出來(lái)的題苦苦掙扎著。

    月考過(guò)后馬上就是六一兒童節(jié)了。學(xué)校廣播體cao比賽要選領(lǐng)cao，余十三被班主任看上了。

    余十三在沒(méi)發(fā)育前是個(gè)很清瘦的人，短短的頭發(fā)，白白的皮膚，手長(zhǎng)腳長(zhǎng)做動(dòng)作就會(huì)很好看很舒展，可惜的是她駝背。

    這就跟你最喜歡的五花rou上有一只蒼蠅一樣，你的第一反應(yīng)一定是去趕走這只蒼蠅。

    于是乎，余十三就這樣成為了班主任重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象。

    大清早上自習(xí)的最后五分鐘她就被班主任叫到辦公室單訓(xùn)，以前隨便做做的廣播體cao因?yàn)楸贿x為領(lǐng)cao之后變成了一項(xiàng)跟作業(yè)一樣需要盡職盡責(zé)做的活動(dòng)，天天活在班主任的重壓之下，簡(jiǎn)直苦不堪言。

    余十三回家跟她媽抱怨時(shí)，她媽跟她說(shuō)你要是真的不想做，你就去跟老師講，推辭一下

    可是老師說(shuō)了，這是為班級(jí)爭(zhēng)光

    那這就是你需要自己衡量的事情了，mama給不了什么意見(jiàn)

    余十三又去找她爸，結(jié)果直接被否決了多進(jìn)行體育鍛煉好事啊，你看看你天天做作業(yè)的那個(gè)樣子，是需要矯正矯正了

    余十三在十四歲體會(huì)到了皇帝眾叛親離的孤獨(dú)感，坐在床上長(zhǎng)嘆一口氣寡人亡國(guó)了

    她媽端著水盆子朝著她臉上扔了一個(gè)毛巾道趕緊洗腳去

    小皇帝就這樣被她媽用自己的洗腳布毒死了。

    余十三特訓(xùn)的那一個(gè)月的某一天傍晚，政治老師在一節(jié)自習(xí)上發(fā)現(xiàn)了一本郭小四的，已經(jīng)快爛掉的書(shū)皮昭示著這本書(shū)被很多人翻過(guò)，勾勾畫畫的橫線說(shuō)明大家對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了精讀。

    政治老師，一個(gè)結(jié)婚剛滿十年的直男，走進(jìn)了一個(gè)他不能理解的流著黑色眼淚的奢靡世界。

    當(dāng)天晚上語(yǔ)文自習(xí)的時(shí)候，三班召開(kāi)了第一次思想大會(huì)，主要批判流傳在全班的青春疼痛病毒。

    在班主任威逼利誘了半天之后，全班人依舊保持了沉默。這種沒(méi)有意義的掙扎直接讓班主任使出了她最后的殺手锏寫小條搞內(nèi)部分裂。

    一個(gè)人必須寫你懷疑的可能的三個(gè)人的名字，或者舉報(bào)一件破壞紀(jì)律的事情。

    七八歲的年紀(jì)都?jí)蛳?，雖然他說(shuō)他們?cè)缇碗x開(kāi)了這個(gè)被夠嫌棄的年紀(jì)，可是也沒(méi)離開(kāi)多少年。上課說(shuō)話，下課偷偷跑去小賣部買飲料，傳紙條，抄作業(yè)，背地里說(shuō)老師壞話這些青春期限定的小壞事兒誰(shuí)頭上又沒(méi)有個(gè)兩三件呢？

    班主任的強(qiáng)制命令下了，誰(shuí)不寫這書(shū)就是誰(shuí)的，直接叫家長(zhǎng)！

    成年人看過(guò)去，這懲罰根本不嚴(yán)重，可是站在小朋友的角度，在萬(wàn)眾矚目中認(rèn)領(lǐng)一本不被允許的書(shū)，并且還要被當(dāng)眾叫家長(zhǎng)，屬實(shí)是一件丟人的事情。

    彼時(shí)的余十三固然心里覺(jué)得班主任這么做不妥，可是也實(shí)在是說(shuō)不出哪里有問(wèn)題來(lái)。

    成人世界那些挑撥離間勾心斗角的手段用在天真無(wú)邪，把彼此當(dāng)做最好朋友的孩子來(lái)說(shuō)是一種毀滅性的打擊。

    裂開(kāi)了的縫隙經(jīng)過(guò)高溫可以再補(bǔ)上，可是斷掉的情感不會(huì)被輕易的彌補(bǔ)，那些出自于本性的善良與推己及人，因?yàn)閷W(xué)校里老師的要求而開(kāi)始消失。

    教人成才的地方給這些孩子上的第一課關(guān)于人生的課居然是虛偽。

    余十三知道那本書(shū)是高晶的，可是她沒(méi)有寫。

    她比更多人過(guò)早的知道了老師對(duì)于好學(xué)生的偏袒，也比更多人過(guò)早的知道了這世間的人大都只會(huì)認(rèn)準(zhǔn)自己認(rèn)準(zhǔn)的事情而已。

    全班的沉默讓余十三很心煩，這個(gè)時(shí)候，她比任何都需要抄個(gè)作業(yè)，可惜的是監(jiān)考老師就站在她桌子旁邊。

    不讓交空白的卷，那余十三的選擇只剩下另外一個(gè)說(shuō)一件老師不知道的事情。

    余十三跟全班人關(guān)系都很好，基本上他們傳了幾個(gè)紙條，說(shuō)了幾句小話她都知道，可是，這些要寫嗎？

    討老師歡喜與堅(jiān)持不寫之間余十三艱難的選擇了后者，她在后面紙條上英勇的寫著：余十三今天的英語(yǔ)作業(yè)是抄的隔壁班的。

    如果寫抄本班的，萬(wàn)一班主任發(fā)昏，那又是一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。人家好心借給自己作業(yè)抄，自己總不能還要讓人家背鍋，這點(diǎn)自覺(jué)，余十三還是有的。

    收完條后余十三借著這個(gè)由頭轉(zhuǎn)頭跟趙子壬搭話你寫的啥啊

    趙子壬先是楞了一下，而后意識(shí)到周圍所有人都因?yàn)橛嗍@句話看他的時(shí)候，他拉著個(gè)臉道這有什么好寫的，我沒(méi)寫，難道你寫了

    眾人的目光便又轉(zhuǎn)移到了余十三頭上。

    余十三一時(shí)語(yǔ)塞不知如何是好，這種大家都不愿意回到的問(wèn)題落到她頭上的時(shí)候，她心里瞬間就慌了。

    說(shuō)沒(méi)寫，可是那上面確實(shí)有自己的條兒，說(shuō)寫了自己，別人壓根不會(huì)信，只會(huì)覺(jué)得她是個(gè)叛徒。

    進(jìn)退兩難仿佛白帝城被迫托孤的諸葛亮，摸著劉禪的后腦勺子使勁兒薅崽子，這是你的江山，快給我長(zhǎng)大

    余十三不知道如何回答的那段時(shí)間里，周圍人的眼神從期待逐漸變成不屑，那個(gè)時(shí)候的余十三沒(méi)有一句話解釋清楚的能力。于是當(dāng)最佳解釋時(shí)間過(guò)后，不論她說(shuō)什么，大家都已經(jīng)認(rèn)定了她就是那個(gè)叛徒。

    我隨便寫的余十三漲紅了臉低著頭講著。

    可是沒(méi)有人會(huì)相信一個(gè)猶豫再三的否定，于是在他們回避與不屑的眼神中，余十三看到了厭惡，她自己心里清楚地知道，這一回，她八成是被當(dāng)成叛徒了。

    上最后一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)候，窗外下起了小雨，淅淅瀝瀝的，在昏黃色路燈光線中，看得人困意十足。窗外一陣又一陣的冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)時(shí)，余十三打了個(gè)寒顫，鼻子里聞到一股熟悉的洗發(fā)水的味道，甜得發(fā)膩！猛一抬頭，班主任拿著一個(gè)自習(xí)前的小條子回來(lái)了。

    周圍人的目光瞬間全部轉(zhuǎn)移到了余十三的身上，她瞪大了眼睛，微微側(cè)過(guò)頭斜著對(duì)后面對(duì)口型不是我

    對(duì)方翻了個(gè)白眼把頭轉(zhuǎn)向了另一邊，一種沒(méi)由來(lái)的恥辱感瞬間席卷了余十三全身。

    這件事情的荒唐程度讓她無(wú)法理解，她好像陷入了一個(gè)怪圈，在一個(gè)人所有人都很有道理的世界里，她成為了那個(gè)最沒(méi)有道理的人。

    相較于書(shū)上有著固定答案的題，她雖然做不出來(lái)，可是在看完答案之后，她總能理解其中的一兩分奧妙，可是現(xiàn)在，她完全不明白她到底要怎么樣做才能得到一個(gè)不錯(cuò)的答案。

    余十三趴在桌子上，低著頭一聲不發(fā)。

    講臺(tái)上的班主任拿著一堆條兒，一言不發(fā)。等到教室里的空氣冷靜的仿佛冰庫(kù)時(shí)，她才緩緩張口道我已經(jīng)知道是誰(shuí)的書(shū)了

    下面的氣氛便又向下冷了幾分。

    我希望你們主動(dòng)站出來(lái)，這樣不至于大家都不好看

    教室里無(wú)人應(yīng)答，只剩下窗外的風(fēng)冷酷無(wú)情的繼續(xù)吹打著樹(shù)葉發(fā)出吱吱吱的聲音

    既然你不站出來(lái)，那我就要點(diǎn)名了啊

    班主任站在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)的掃視的下面紛紛低著頭的學(xué)生，窗外的風(fēng)忽然間停了，余十三的鼻子里再次聞到了班主任常用的洗發(fā)水味道。甜的發(fā)膩，膩的想要把她的腦子糊住一樣。

    余十三剛才還內(nèi)疚的情緒因?yàn)檫@個(gè)味道瞬間消失，她忽然間醒悟過(guò)來(lái)，她沒(méi)做任何錯(cuò)的事情，她不應(yīng)該內(nèi)疚，這場(chǎng)來(lái)自班主任的審判也不應(yīng)該由她來(lái)受著。

    余十三的醒悟在班主任念出名字的瞬間崩塌的無(wú)影無(wú)蹤。

    高晶，這書(shū)是你的吧

    像是冰凍了一整個(gè)冬天的湖面，忽然間撕開(kāi)一點(diǎn)裂縫一樣，教室里的氣氛瞬間松動(dòng)了下來(lái)。幸災(zāi)樂(lè)禍與劫后余生兩種情緒交織著像一個(gè)大網(wǎng)一樣把整間教室包圍了起來(lái)。

    余十三依舊低著頭，她能感受到從后面投射過(guò)來(lái)的眼神中的不屑，可惜的是她完全無(wú)法反駁。

    小時(shí)候看，跟著宋慈探案時(shí)，她總是篤定這世間上定然沒(méi)有冤屈，或者即便是有也會(huì)得見(jiàn)天日，沉冤得雪，卻從想過(guò)這件事情有種最無(wú)法言說(shuō)的東西叫心證。

    是非功過(guò)即便是板上釘釘?shù)氖虑椋挥蓜e人來(lái)說(shuō)，也能張冠李戴，亂潑臟水。

    這一樁樁，一件件微小的事情加起來(lái)，便足以毀滅一個(gè)天性單純善良的人。

    那節(jié)晚自習(xí)后來(lái)在班主任的絮叨中度過(guò)，本來(lái)要叫家長(zhǎng)的高晶因?yàn)槌煽?jī)好，挨了一頓罵就作罷了，反倒是之前上課睡覺(jué)的一個(gè)成績(jī)不太好的男生收到了叫家長(zhǎng)的黃牌警告。

    余十三整節(jié)自習(xí)都沉浸在自己沒(méi)由來(lái)的悲觀與厭世情緒當(dāng)中，以至于聽(tīng)到放學(xué)鈴聲也興致缺缺，低著頭背著書(shū)包，一個(gè)人默默的站在隊(duì)伍里，一言不發(fā)。

    趙子壬每天騎車上學(xué)，放學(xué)后，取完車，跟順路的兩個(gè)男生一起排在隊(duì)伍的后面等著出校門。

    剛才還黑色的天空因?yàn)橄铝擞旰蠓吹故亲兂赡{(lán)色的了，昏暗路燈下面的來(lái)回?fù)u晃的樹(shù)葉上面點(diǎn)綴著顆顆分明的水珠，它們時(shí)不時(shí)的從上面滑落，給下面人一個(gè)驚喜。

    旁邊的同學(xué)跟趙子壬議論晚上發(fā)生的事情。

    沒(méi)想到居然是余十三干的，這可真是咬人的狗不叫

    趙子壬抬頭在交錯(cuò)的背影看見(jiàn)了前面低著頭的余十三，白色的校服領(lǐng)子露在外面，外面是藍(lán)色的秋季校服，她低著頭站在人群里，周遭的歡快與輕松與她身上的疏離格格不入，后面一撮還沒(méi)有整理好的短發(fā)翹了起來(lái)，在月光下顯得人呆頭呆腦的。

    應(yīng)該不是她趙子壬低聲回道。

    后面的教導(dǎo)主任挺著大肚子來(lái)回的巡視著，趙子壬鄙夷的翻了個(gè)白眼，如果不是教導(dǎo)主任正好巡查到那節(jié)課，今天晚上應(yīng)該無(wú)事發(fā)生。

    她自己都說(shuō)她寫了的

    寫了就是寫了高晶嗎？

    那如果不是她會(huì)是誰(shuí)呢？我反正想不出來(lái)，我就覺(jué)得是她

    說(shuō)話要講究證據(jù)，你有證據(jù)嗎？

    那你有證據(jù)嗎？

    談話陷入了僵局，趙子壬一向不喜歡與人爭(zhēng)辯，能說(shuō)出今天這一大通話已經(jīng)是世界奇跡，不能再奢求的更多。

    前面的人群動(dòng)了，他們一齊從校門出來(lái)。

    余十三奔向了她爸的自行車后座，趙子壬在后面默默的跟著。

    斑駁的樹(shù)葉倒影在余十三沒(méi)拉上拉鏈的白色校服上面，她爸在前面絮絮叨叨的問(wèn)著昨天的證明題老師有沒(méi)有多講一種方法，余十三在后面沒(méi)心沒(méi)肺的比劃著輔助線的做法，仿佛五分鐘之前在學(xué)校垂頭喪氣，喪眉耷眼的那個(gè)人不是她。

    趙子壬見(jiàn)她心情大好，經(jīng)過(guò)下一個(gè)紅路燈路口時(shí)向右轉(zhuǎn)了個(gè)彎，在一條無(wú)人的街道上伴著路燈狂奔。

    四個(gè)小時(shí)前，他看見(jiàn)了同桌在紙條上寫下了高晶。

    少年的煩惱在深夜主城區(qū)無(wú)人的大路上肆意發(fā)撒著，沿著路燈飄向了上空，講給了月亮聽(tīng)，月亮回饋給他的是青春期的悸動(dòng)。

    趙子壬只要回頭就會(huì)看到后面坐在自行車坐上扭頭看著他的的余十三。

    家里突然沒(méi)有的醋，轉(zhuǎn)角處還開(kāi)著的店，八點(diǎn)十分的路燈，與背著斜跨包穿著白襯衫的自行車少年。

    或許是因?yàn)樯咸旖o過(guò)了余十三諸多浪漫的印記，才會(huì)在后來(lái)奪走時(shí)毫不留情，可是與對(duì)于余十三來(lái)說(shuō)，這些青春里吉光片羽的存在已經(jīng)是后十年值得永久珍藏的饋贈(zèng)。