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    中指一推，筆桿在拇指邊緣輕輕地劃了一個(gè)圈，繞整周后重歸原位。對(duì)課間的鈴聲置若罔聞，沈未晴仍舊思索著面前這道題。但她攤開(kāi)的并非競(jìng)賽題冊(cè)，而是月考結(jié)束后發(fā)放的試卷。明明排名穩(wěn)定，可數(shù)學(xué)的大題卻錯(cuò)了最后一問(wèn)。就算她沒(méi)有強(qiáng)迫癥，也無(wú)法接受這樣的不完美。

    筆在手上平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)。沈未晴原本不會(huì)轉(zhuǎn)筆，給江榆楷輔導(dǎo)功課，發(fā)現(xiàn)他題沒(méi)做出來(lái)，筆頭倒劃得很是熱鬧，刻意觀察了幾次。這是他無(wú)意識(shí)的動(dòng)作，根本不需要分神，那根筆就像活了似的，從他的拇指轉(zhuǎn)到小指，再靈活地回來(lái)。

    他兩眼發(fā)直地盯著題，她兩眼發(fā)直地盯著他的手。

    等江榆楷學(xué)成上樓，沈未晴拿起桌上的筆，模仿他的動(dòng)作實(shí)驗(yàn)幾下，掉落兩次后，雖然生疏，也算學(xué)會(huì)了。

    筆頭忽然歪斜，啪嗒一聲，掉到桌上。

    沈未晴正要撿，手邊放下一張?jiān)嚲?，墊在下面的是科技雜志。

    她仰頭，不知何時(shí)離開(kāi)座位的許星轍也正看她。嗯這道題有一問(wèn)我不小心用了數(shù)競(jìng)的方法，老師說(shuō)超綱了，沒(méi)給過(guò)程分，但是代入幾個(gè)公式一樣可以解，我寫(xiě)在旁邊了，你應(yīng)該能看懂。他將試卷上被紅筆圈起來(lái)的地方指給她，還有，下次想看雜志的話，不用去問(wèn)楊孟，直接告訴我就好。

    明明是他的雜志，她卻偏要和楊孟說(shuō)，總讓許星轍認(rèn)為，她像是要刻意繞過(guò)自己。

    你不是都先給他的嗎，我怕他沒(méi)看完。沈未晴解釋。

    許星轍垂了眸，她對(duì)所有人總是如此客氣，看不到一絲逾越：我會(huì)先給你。

    嗯？沈未晴還不明白他話里的意思，許星轍搖搖頭，不再解釋什么，拿起和她同款的水杯，走去水房。

    按下心中多余的猜想，沈未晴拿出抽屜里的手機(jī)。

    倒是巧，楊孟剛好給她發(fā)來(lái)消息。

    許星轍是不是把雜志給你了？你可不可以先看下半月刊，看完給我那一本，上半月的隨便你什么時(shí)候看完都行！他的一串話后面跟了個(gè)星星眼的可憐表情。

    沈未晴略有疑惑：你沒(méi)看完？

    呃楊孟也不知當(dāng)講不當(dāng)講。

    科技雜志每月兩刊，許星轍當(dāng)初嫌麻煩，不想一個(gè)月收兩次，選購(gòu)時(shí)便填了合裝。反正他不著急，下半月刊出了以后，雜志社兩本并在一起郵寄，還能得些優(yōu)惠。每次他也是兩本一起給楊孟，他看完一本先還一本。

    收到沈未晴的詢問(wèn)，楊孟正好讀完上月刊，便在教室門(mén)口先還給他。

    哪知道這人不太講理，把他包里的另一本也抽出來(lái)，要一起拿給沈未晴。

    敏銳如楊孟，立馬感覺(jué)到不對(duì)勁：她威脅你了？

    我化學(xué)這次沒(méi)考好，有幾道題想問(wèn)問(wèn)她。許星轍說(shuō)。但學(xué)霸口中的沒(méi)考好，和其他人的定義不太相同?？傊?，這兩本雜志仿佛是貢品。

    他咋舌，剛說(shuō)許星轍情商不開(kāi)竅，這送禮賄賂的功夫就爐火純青，一點(diǎn)也不單純！

    要是在沈未晴面前承認(rèn)，那豈不是等于幫他做了助攻？楊孟可不愿意助長(zhǎng)許星轍的歪風(fēng)邪氣，改口答：沒(méi)有，早就看完了，只是有點(diǎn)喜歡，想回味一下。

    說(shuō)不上心里那份是忐忑還是失望。

    沈未晴回應(yīng)：知道了，我盡快給你。

    秦堯西如約將沈未晴帶到了琴房。上周歌唱比賽也結(jié)束，社團(tuán)活動(dòng)就此中止，再恢復(fù)要等下學(xué)期，琴房一下空出來(lái)。他們?cè)缇秃鸵魳?lè)老師搞好關(guān)系，拿到鑰匙，霸占以前練習(xí)的地盤(pán)。

    他們排練的是個(gè)舞蹈短劇，其他地方都用音頻文件，只是有一個(gè)片段需要插入鋼琴。本來(lái)琴手生病，幾個(gè)演員也考慮過(guò)將這部分同樣換成錄音，但再三對(duì)比后，還是覺(jué)得現(xiàn)場(chǎng)演奏更有效果。

    五線譜在這幾個(gè)人手中，秦堯西看不懂，幫沈未晴攤開(kāi)立住，問(wèn)：這個(gè)能彈嗎？

    琴藝生疏幾年，她本有點(diǎn)吃不準(zhǔn)，如果這群人原本是打算在表演中途來(lái)一場(chǎng)炫技的極速版或是的話，以她現(xiàn)在的水平，琴弦能不能點(diǎn)煙都別說(shuō)了，她的手指頭肯定會(huì)冒煙。

    不過(guò)看到標(biāo)題和作曲欄的久石讓，她放下一半心。

    原來(lái)彈過(guò)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。她說(shuō)。

    和幾個(gè)演員商量好鋼琴曲插入的時(shí)機(jī)，他們繼續(xù)編排節(jié)目，留沈未晴先獨(dú)自找找手感。雙手摸上琴鍵時(shí)便有了些感覺(jué)，沒(méi)過(guò)多久，輕快的音符從指尖流瀉而出。

    在冬天彈夏天的曲子，其實(shí)不太容易有代入感。

    望著窗外蕭瑟，罩在茫茫白霧中，仿佛隨時(shí)要天降大雪，地面也覆蓋一層寒霜，屋內(nèi)的她卻要保持愉悅的心情彈奏一首更清涼的曲目，豈不是雪上加霜。不過(guò)想到表演都在室內(nèi)，暖氣籠罩，比夏天還燥熱，節(jié)目若是在中途，難免觀眾們還昏昏欲睡。準(zhǔn)備一首人人都耳熟能詳?shù)那浚瑔拘阉麄兊男那?，也是不錯(cuò)的編排。

    怎么說(shuō)都有道理，沈未晴便只投入地當(dāng)一個(gè)沒(méi)有感情的演奏機(jī)器，不對(duì)節(jié)目做出任何評(píng)價(jià)。

    奇怪的是，明明社團(tuán)訓(xùn)練都結(jié)束，留校的學(xué)生不多了，琴房又在教學(xué)樓邊角，她望到窗戶外面時(shí)，卻仿佛看到許星轍的背影。

    他好似在搬什么東西，身體擋住，看不清楚，只覺(jué)得花花綠綠的。好奇使她目光滯留。

    疏忽的走神，忽然彈錯(cuò)音。

    沈未晴抬起雙手。

    正想要重來(lái)，走在熟悉琴音中的許星轍發(fā)覺(jué)出錯(cuò)，往聲源望來(lái)一眼。認(rèn)真看五線譜的人好似完全沒(méi)有察覺(jué)，直到他轉(zhuǎn)身。

    音樂(lè)又起。

    踏著與節(jié)奏相似的步伐，許星轍右拐上樓。兩個(gè)人像是不約而同地想到什么典故，都彎起嘴角。

    具體什么典故應(yīng)該不用講了吧！