喘息。

“從后窗往下面看，這個(gè)花園就在辦公室后面，小徑橫錯(cuò)，但其實(shí)要來(lái)這里需要繞路，一路跑來(lái)像在園林里，是么？”何燃被問的一愣，沒有說(shuō)話。

“校門正對(duì)建校堂，左邊初中部，右邊高中部，建校堂往前則是cao場(chǎng)，cao場(chǎng)兩邊為多媒體教學(xué)樓，在往左，才是花園，教學(xué)樓和辦公室中間的空地很大，想到這里，只能從多媒體樓穿過(guò)，所以你跑的這么喘?！鼻謇渖硢〉穆曇粼诙叢粩囗懼?，少年說(shuō)完之后，何燃已經(jīng)平復(fù)了氣息。

“沒錯(cuò)，只能繞路，我在跑來(lái)的時(shí)候也觀察了周邊，攝像頭都是正對(duì)走廊和班級(jí)。但是昨晚，感覺沒有走這么多路?！焙稳家е勒f(shuō)道。

“小路，校門往左拐直走到底，右拐就到教學(xué)樓了。但是要從教學(xué)樓到這里，只能從多媒體樓繞行?！闭f(shuō)完之后，修長(zhǎng)的手指往后窗中的某一處指了指，何燃順著少年所指的方向看去，辦公室內(nèi)的情景一覽無(wú)余，吊扇？麻繩和尸體已不在，清明時(shí)節(jié)，天氣還未炎熱，將近七八個(gè)月未開過(guò)的吊扇上應(yīng)該滿是灰塵，如果死者不是自殺，那么兇手需要先將麻繩扔上吊扇..........

死者的身高在1米8左右，以辦公室和吊扇的高度，勢(shì)必要將繩子往上綁，那么兇手或許會(huì)無(wú)意識(shí)留下什么線索.......

何燃看了看身邊的少年，他依然看著后窗，一言不發(fā)，眉頭緊鎖似乎在想些什么，“我們是不是在哪里見過(guò)？”

眼前的少年冷靜，睿智，一雙眼似乎在看透什么，在何燃問出這句話之后，許久才淡淡的看了他一眼，“四月一日，范景實(shí)小六年三班的班主任李老師，吊死在自己的辦公室中，四月六日，朗雙實(shí)中初一六班班主任吳老師，吊死在辦公室中，四月十日，華振中學(xué)初二四班班主任吊死在辦公室中，今天是四月十四日，昨天出事，也就是四月十三日，市一中初三七班，班主任高老師吊死在辦公室?！?/br>
“那三起案子的現(xiàn)場(chǎng)我都有看過(guò)，六年級(jí)，初一老師的辦公室都在一樓，初二老師的辦公室在二樓，面色發(fā)脹發(fā)紫，窒息性死亡，現(xiàn)場(chǎng)沒有第二人來(lái)過(guò)的痕跡?！焙稳嘉罩f(shuō)道。

“剛剛在辦公室的時(shí)候，不也覺得是自殺么？”少年的聲音中帶著一絲笑意，何燃聽出來(lái)了，是嘲笑。

“喂，mama？”白若若在路上走著，即將到學(xué)校的時(shí)候，葉意的電話突然打了進(jìn)來(lái)。

“我去學(xué)校拿書，昨天走的太急，文科的書都沒拿，還有好幾張卷子要寫?！卑兹羧舻陌脨赖恼f(shuō)道。

葉意拿著電話皺著眉，“要不mama晚上幫你去拿？”

“我都到學(xué)校了！”白若若手里抓著手機(jī)，快到校門口，也沒看路，一不小心就撞到了門口小賣部放在外面的攤子。桌板險(xiǎn)些掉落，白若若趕緊扶了一把。

“嘶！”

“怎么了？”

“沒事沒事，就不小心撞了下門口小賣部的板子?！睊祀娫挼耐瑫r(shí)木板扶正，看著手上粘到的木屑，拍了拍手，直接進(jìn)了學(xué)校。

從何燃離開的背影，不難看出他的生氣，少年只是笑了笑，轉(zhuǎn)身的時(shí)候，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一個(gè)小姑娘，上衣白凈，下裝黑褲，行走的棉花糖么........

良好的視力讓人可以看清不少東西，小姑娘握著手機(jī)不知道在說(shuō)些什么，腳下走的慌忙，還時(shí)不時(shí)的左看右看，忍不住笑了笑，往小姑娘的方向走去。

“對(duì)不起！對(duì)不起！”白若若摸了摸額頭，肩膀上搭著一雙大手，抬頭看了看自己撞上的人，

“是你？”

“走這么快做什么？初中不是放一周假，大路不走？走小路？來(lái)學(xué)校做什么？”少年問道。

“幾個(gè)問題白若若也沒仔細(xì)聽，打聽似的問道，校園里怎么會(huì)有警車？出事了么？”

“小孩子家家管那么多？”眼前的少年說(shuō)道。

“好吧.........我..........書忘記拿了..........”小孩子總有探險(xiǎn)心理，走小路繞行估計(jì)心里也怕，怪不得走的這么急。

高挑的少年一直看著自己，白若若小臉泛著紅,垂下了小腦袋，似在懊惱..........

“是有點(diǎn)事，你不太方便去班級(jí)，幾排幾座？”

“一排三座.......”白若若呆呆地說(shuō)道。

“跟我走?！毖矍暗纳倌晖乳L(zhǎng)，但是走的很慢，白若若不急不緩的跟在他的身后，坐在了cao場(chǎng)上..................

“在這里等我?！闭f(shuō)完之后就往另一邊走去，白若若雙手撐頭看著cao場(chǎng)，不斷放空，也不知過(guò)了多久，抬眼就見身邊人手上拿著的課本。

“謝謝你?。∵€不知道你叫什么呢？傘還在我家呢?！卑兹羧艚舆^(guò)課本說(shuō)道。

少年正要開口，身后跑來(lái)何燃，“阿律！有東西給你看！”何燃跑來(lái)的時(shí)候看了看他身邊的小姑娘，嬌嬌小小，白白嫩嫩一小只......睜著無(wú)辜的大眼看著兩人。

“我還有事，你趕緊回家吧。”名叫阿律的少年開口說(shuō)道，點(diǎn)了點(diǎn)小腦袋，棉花糖越走越遠(yuǎn).........

“還有人叫阿綠的？什么名字........”白若若走遠(yuǎn)之后念叨著。

“發(fā)現(xiàn)了什么？”

“在吊扇的邊緣處及下方現(xiàn)了血跡，很小，扇葉上方有被擦拭的痕跡，應(yīng)該是兇手將留下的指紋擦拭過(guò)，另外吊扇桿上有滑落的鐵皮，兇手應(yīng)該就是在綁繩子的時(shí)候不小心被割破手指，但是吊扇桿很干凈，也被擦拭過(guò)，扇葉邊緣的血跡，應(yīng)該是不小心帶到的。”何燃說(shuō)道。

說(shuō)完之后看了看眼前的少年，依舊是一副冷靜的樣子，似乎這一切他已經(jīng)提前洞察，被一個(gè)少年人帶動(dòng)思路，何燃覺得很丟臉，但見眼前人一副了如指掌的樣子，忍不住繼續(xù)說(shuō)道，“這起案子有他殺的嫌疑，但是其他三起呢，勘察的時(shí)候，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。對(duì)了，后窗欄桿內(nèi)側(cè)還要發(fā)現(xiàn)類似麻繩殘留的纖維。已經(jīng)和血跡送回去一起鑒定了?！?/br>
“四個(gè)老師里，六年級(jí)和初三的老師面對(duì)的是升學(xué)壓力，初一初二老師成績(jī)壓力，任教依次為，3年，4年，5年，5年。第一個(gè)老師任教最短，任教四年的即將邁入第五年，五年的即將邁入第六，這份工作不說(shuō)得心應(yīng)手，也能夠應(yīng)付自如，有什么理由自殺？?！鄙倌昕粗鴆ao場(chǎng)突然說(shuō)道，時(shí)間已經(jīng)到了中午，少了初中的學(xué)生，cao場(chǎng)上空空蕩蕩，只有三兩個(gè)學(xué)生結(jié)伴在塑膠跑道上走著...........

“五天，四天，三天，或許間隔時(shí)間到一天的時(shí)候，才會(huì)結(jié)束，加上今天你們還有三天時(shí)間?！备抵孤烧f(shuō)完之后就離開了cao場(chǎng)，留何燃對(duì)著他的背影發(fā)憷，這個(gè)少年，足夠聰慧。