1隔壁班主任 4霸凌 2念書

    札記，是語文課的固定作業(yè)。如果語文課在最后一節(jié)，老師就會抽幾篇來讀。

    五班語文老師是按花名冊點名的，且從不重復。已被念過的成陽是極安全的。

    成陽喜歡在札記里寫小心思--寫多了也不后悔浪費時間，畢竟是在完成作業(yè)嘛。

    而且，札記是讀了書才寫的，自己難以啟齒的想法，可以賴到書里，讓原作背鍋。

    所以--

    "大家都念過札記了吧？有沒有自告奮勇的？"

    愛跟學生打成一片的語文老師，喜歡給班上某些好事者--課堂打岔段子手--嶄露頭角的機會。

    "讓成陽讀！狗日的又考全班第一！"坐在成陽前排的頭號段子手開始起哄。

    他就想看成陽大庭廣眾之下抓耳撓腮的窘態(tài)--成陽的普通話有一點燙嘴。

    果然，全班瞬間哄堂大笑。

    "自己讀自己的，不要推別人。"

    語文老師看似在救場，實際上--他知道成陽寫了什么，也知道寫的是誰--他在想要不要給這個青澀男孩一個機會表白。

    語文老師是極開明的，知道物極必反，一味阻止學生自由戀愛的害處。

    再說，獨樂樂不如眾樂樂。有瓜一起吃，多開心。

    "老師，我想讀。"成陽緩緩舉手。

    全班頓時安靜下來。

    "我的札記題目是&039;