沒(méi)有理由，就是八字不合

    時(shí)赟長(zhǎng)到16歲，和陸鳴鶴不對(duì)付的時(shí)間就有起碼10年，雖然是她單方面挑刺。

    時(shí)赟從小就不喜歡她弟弟陸鳴鶴。

    許是幼兒時(shí)期聽(tīng)多了三姑六婆關(guān)于有個(gè)小弟弟小meimei爸爸mama就不愛(ài)你啦多個(gè)小朋友就會(huì)多個(gè)人分爸爸mama對(duì)你的愛(ài)的洗腦言論，時(shí)赟對(duì)弟弟一直處于一個(gè)很消極的態(tài)度。

    雖然成長(zhǎng)過(guò)程中時(shí)赟完全沒(méi)有感受到區(qū)別對(duì)待，甚至在時(shí)赟屢屢進(jìn)行明目張膽但無(wú)傷大雅的欺凌弱小的行為時(shí)，父母還采取兒孫自有兒孫福，兒孫放養(yǎng)我享福的和稀泥的態(tài)度，讓時(shí)赟一次又一次的得逞。

    時(shí)赟的欺負(fù)在大人看來(lái)就像是小學(xué)生欺負(fù)自己喜歡的人的行為一樣，不知道如何表達(dá)于是只能用頑劣的方式吸引注意力，然后每次的結(jié)局都是以陸鳴鶴的失敗告終。

    時(shí)赟對(duì)于mama關(guān)于自己總是喜歡欺負(fù)弟弟的這個(gè)行為是因?yàn)橄矏?ài)弟弟卻不知道如何表達(dá)的這個(gè)言論是完全表示不贊同的。說(shuō)這句話的時(shí)候，時(shí)赟甚至覺(jué)得mama是對(duì)孩子的濾鏡太深，才會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué)。

    但有一點(diǎn)是時(shí)赟無(wú)法否認(rèn)的，就是陸鳴鶴隨著年紀(jì)增長(zhǎng)逐漸顯露的顏值。

    時(shí)赟長(zhǎng)到5歲已經(jīng)完美的繼承了父母的優(yōu)點(diǎn)，連出門(mén)聽(tīng)到關(guān)于自己的夸獎(jiǎng)都非常統(tǒng)一，不外于漂亮、和爸爸mama真像等等類(lèi)似形容詞，而關(guān)于弟弟陸鳴鶴的評(píng)價(jià)卻褒貶不一，婉轉(zhuǎn)點(diǎn)的講弟弟還沒(méi)張開(kāi)嘛，長(zhǎng)開(kāi)就好看了，好事的親戚則是看笑話般的沒(méi)關(guān)系嘛，男孩子以后有個(gè)好工作就行了嗎不用長(zhǎng)得那么好看。

    5.6歲的年紀(jì)，時(shí)赟已經(jīng)有了基本的審美，也知道了不直接的夸獎(jiǎng)就是貶低。自己是好看的，弟弟是眾人眼里的丑小孩。大人有意無(wú)意的輕飄飄的評(píng)價(jià)，卻在時(shí)赟心里種下了優(yōu)越感的種子，覺(jué)得自己才是大家最偏愛(ài)的那個(gè)。

    穿插在時(shí)赟對(duì)陸鳴鶴漫長(zhǎng)的欺負(fù)史中，時(shí)赟能想起來(lái)的最開(kāi)始欺負(fù)陸鳴鶴的原因，大概就是還沒(méi)等長(zhǎng)大，陸鳴鶴就悄悄的，長(zhǎng)開(kāi)了。

    時(shí)赟是在幼兒園畢業(yè)演出上意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的。

    班級(jí)群舞結(jié)束，時(shí)赟開(kāi)心的沖向臺(tái)下，看到爸爸抱著弟弟，mama站在一旁和其他家長(zhǎng)笑著聊天，還時(shí)不時(shí)的給弟弟扇扇風(fēng)擦擦汗，一家三口其樂(lè)融融的樣子刺痛了時(shí)赟的心，時(shí)赟一時(shí)間沒(méi)敢走過(guò)去。

    跟在時(shí)赟身后的同學(xué)祁歡顏看向了時(shí)赟的目光，走到時(shí)赟身邊用一種很可憐她的語(yǔ)氣跟她說(shuō)：時(shí)赟，你別難過(guò)啦，我mama說(shuō)了，你弟弟長(zhǎng)得那么可愛(ài)，你mama肯定不會(huì)因?yàn)槟愕艿芫筒粣?ài)你的，你看我只能和爸爸mama玩都沒(méi)有小弟弟陪我玩。

    時(shí)赟和祁慕言是蘋(píng)果班大家公認(rèn)的人氣小花之二，兩人的小紅花數(shù)量不相上下，但每次時(shí)赟都以微弱優(yōu)勢(shì)勝出，小朋友的勝負(fù)欲意外的強(qiáng)，祁慕言mama不知道如何安慰她，只得用時(shí)赟家里有個(gè)弟弟，時(shí)赟得到的愛(ài)就很少的牽強(qiáng)理由來(lái)讓祁慕言心理平衡。

    時(shí)赟沒(méi)有理她，徑直跑向了父母，擠到了兩人中間，一旁的家長(zhǎng)正在夸獎(jiǎng)陸鳴鶴。

    小鶴兒長(zhǎng)大啦，之前臉蛋還紅通通的，現(xiàn)在臉蛋白里透紅跟個(gè)小蘋(píng)果一樣，多可愛(ài)呢

    陸鳴鶴聽(tīng)到夸獎(jiǎng)害羞的笑了一下，鎮(zhèn)定自若的回復(fù)謝謝阿姨，阿姨也好漂亮的，稚嫩的嗓音、真誠(chéng)的發(fā)言，給一旁的家長(zhǎng)逗得直夸陸鳴鶴長(zhǎng)得可愛(ài)還會(huì)說(shuō)話。

    夾在中間的時(shí)赟，人生中第一次感受到了危機(jī)感。

    4歲的小男孩正是調(diào)皮搗蛋臟兮兮的年紀(jì)，和陸鳴鶴一個(gè)班的男同學(xué)搗亂尖叫天天掛著鼻涕泡，但陸鳴鶴偏偏懂事乖巧的不像這個(gè)年紀(jì)的小孩，穿著板正的襯衫短褲打著小領(lǐng)結(jié)，不亂跑不亂叫，雖然胖胖矮矮，但是臉上沒(méi)了前兩年的高原紅，五官也在胖乎乎的臉上逐漸顯現(xiàn)出端倪，時(shí)赟這才意識(shí)到，已經(jīng)很久沒(méi)有人說(shuō)弟弟長(zhǎng)得不好看了，反而越來(lái)越多的人開(kāi)始說(shuō)越長(zhǎng)大越好看啦，和mama眼睛好像呢。

    夸獎(jiǎng)不再是自己的唯一后，時(shí)赟的心態(tài)有些變化，甚至連姓氏跟mama、名字是三個(gè)字的陸鳴鶴的名字，都讓時(shí)赟覺(jué)得父母是不是有點(diǎn)不公平，名字比自己多了個(gè)字呢。

    自此，陸鳴鶴開(kāi)始了他遙遙無(wú)期的卑微受難史。

    4歲的陸鳴鶴不能理解，為什么昨天還牽著他的手和他一起去放風(fēng)箏的jiejie第二天就捏著他的臉讓他自己玩別煩她，卻又在他玩沙子的小桶上扎個(gè)大洞，讓他白費(fèi)力氣挖了一桶沙子后又在旁邊看著哭的上氣不接下氣的自己哈哈大笑然后來(lái)呵斥他男子漢不許哭。

    10歲的陸鳴鶴再也不哭了，也適應(yīng)了偶爾捉弄自己的jiejie，卻又無(wú)法理解為什么都是一個(gè)小學(xué)，jiejie卻堅(jiān)持自己去上學(xué)，也不讓自己在學(xué)校里和她相認(rèn)。甚至還特地準(zhǔn)備了小紙條，在與他擦肩而過(guò)的時(shí)候拍拍他的肩，他激動(dòng)的以為是要和他打招呼，誰(shuí)知道她輕飄飄的一句不好意思就走了，直到他回到班級(jí)被同學(xué)提醒，才知道后背被貼   了紙條。

    14歲的陸鳴鶴在時(shí)赟這種相處模式的熏陶下，有著超越這個(gè)年紀(jì)的成熟，每次都兢兢業(yè)業(yè)的配合時(shí)赟的惡搞，甚至在猜到對(duì)所有人都很好但唯獨(dú)對(duì)自己不好的jiejie和自己不對(duì)付的原因后，覺(jué)得jiejie幼稚的可愛(ài)，并且開(kāi)始期待下一次的捉弄。

    6歲的時(shí)赟悄悄捅破了陸鳴鶴最?lèi)?ài)的藍(lán)色小熊水桶，在他白費(fèi)力氣挖了整整一桶沙子提起來(lái)漏了半桶哭成一團(tuán)的丑丑樣子時(shí)大聲嘲笑他不是男子漢，誰(shuí)知道他不僅沒(méi)有哭的更厲害，還一邊擦眼淚一邊強(qiáng)行憋淚，對(duì)自己說(shuō)：jiejie你放心，我是男子漢，雖然我的桶爛了搬沙子很慢，但我也一定會(huì)給jiejie蓋好城堡保護(hù)jiejie的。

    12歲的時(shí)赟看到了在cao場(chǎng)上體育課的陸鳴鶴，一下課就拿著寫(xiě)的我是個(gè)可愛(ài)的居居的小紙條直奔cao場(chǎng)，明目張膽的貼到了他身上，想看他被同學(xué)提醒之后窘迫的樣子，可是他放學(xué)后只是拿著紙條對(duì)她說(shuō)：jiejie我一定努力減肥不會(huì)給你丟臉的。

    16歲的時(shí)赟逐漸明白，陸鳴鶴對(duì)她來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有威脅性，但年復(fù)一年日復(fù)一日，明明每次陸鳴鶴都是以她期待看到的反應(yīng)結(jié)束，但是卻有種這是陸鳴鶴故意展現(xiàn)出來(lái)的效果。

    時(shí)赟也越長(zhǎng)大越不能理解，她對(duì)所有人都很好，唯獨(dú)面對(duì)陸鳴鶴，總有種說(shuō)不清道不明的討厭，這個(gè)感覺(jué)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)變淡，卻沒(méi)有消失，時(shí)赟把原因歸結(jié)為八字不合，畢竟遇事不決，量子力學(xué)。

    在捉弄陸鳴鶴這方面，時(shí)赟已經(jīng)有點(diǎn)江郎才盡了。