林川澈

    面試通過(guò)后，試講接踵而至。

    時(shí)間安排在周二晚上7點(diǎn)。

    市場(chǎng)部這周不忙，一下班，蘇停就關(guān)上電腦出了公司，攔輛車(chē)往公寓那趕。

    雖然地圖上顯示兩地距離不很遠(yuǎn)，但畢竟在通勤高峰，蘇停擔(dān)心堵在路上。

    沒(méi)想到，一路暢通無(wú)阻，到達(dá)時(shí)才堪堪6點(diǎn)半。

    蘇停捋下鬢角碎發(fā)，走進(jìn)大廳，正想登記，卻被告知2101住戶沒(méi)響應(yīng)，不能上樓。

    沒(méi)人在家。

    蘇停只能在前臺(tái)等著。

    然而，時(shí)間一分一秒過(guò)去，始終是無(wú)人狀態(tài)。

    眼看著即將7點(diǎn)，蘇停心里漸漸有點(diǎn)著急，正想給裴姿打電話問(wèn)問(wèn)情況，就聽(tīng)背后傳來(lái)一聲

    蘇停老師？

    和前天下午一模一樣的聲音。

    蘇停轉(zhuǎn)身，一眼就看到房間里的那個(gè)少年。

    他剛剛走進(jìn)大廳內(nèi)，手里拎著個(gè)黑色書(shū)包。

    還是一身白衣黑褲，還是漫不經(jīng)心的神態(tài)。

    見(jiàn)她回頭，他眼角微挑，與蘇停視線相交，來(lái)這么早。

    目光也與那天并無(wú)不同，含著笑，又似隔著一層厚厚的冰。

    冰塊生冷，會(huì)硌得人發(fā)慌。

    蘇停忙將眼睛落在他挺直的鼻梁上，笑說(shuō)，不早了，馬上7點(diǎn)。

    少年似乎覺(jué)著她的回答有趣，低笑一聲，沒(méi)說(shuō)話。

    蘇停亦抿起笑容。

    她忽然想喊他名字，喊他，同學(xué)，咱們快上去吧。然而，第一個(gè)字剛出口就卡了殼，林

    她其實(shí)并不知道他叫什么。

    少年卻沒(méi)在意，走近來(lái)，沖蘇停揚(yáng)了揚(yáng)手中門(mén)卡，林川澈。走吧。

    *

    試講形式有些新穎。

    林玲并未現(xiàn)身，而是通過(guò)視頻通話的方式參與，不時(shí)投來(lái)一束眼神。

    剛開(kāi)始，蘇停覺(jué)著怪別扭的。

    但實(shí)際上，沒(méi)有公司大領(lǐng)導(dǎo)在一旁督戰(zhàn)，她很快漸入佳境。

    蘇停作為老師看來(lái)，試講環(huán)節(jié)很重要。

    作為和學(xué)生的首次一對(duì)一接觸，家長(zhǎng)能檢驗(yàn)老師教學(xué)怎樣，老師也可以摸查學(xué)生水平如何。

    所以，這兩天，蘇停主要就忙著這個(gè)摸底溝通的課程。

    她準(zhǔn)備的內(nèi)容可謂科學(xué)、充實(shí)、且詳盡，單詞、詞組、語(yǔ)法、句式都有涵括。

    只是

    或許因?yàn)檫^(guò)去幾年里，蘇停都是和一二年級(jí)的小朋友們打交道。

    進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)后，蘇停才驚覺(jué)，自己設(shè)計(jì)某些溝通話術(shù)

    格外的有趣，格外的童真，格外的幼稚。

    尤其，坐在對(duì)面的是個(gè)比她要高上一頭的林川澈。

    盡管，當(dāng)蘇停強(qiáng)作鎮(zhèn)定，裝作無(wú)事地按教案計(jì)劃走時(shí)，林川澈相當(dāng)配合、真誠(chéng)地回答蘇停的提問(wèn)。

    眼眸中全然也都是誠(chéng)懇。

    可是，當(dāng)蘇停再一次使用某個(gè)生硬套詞時(shí)，眨眼睛的那一瞬，她似乎都能聽(tīng)到咫尺之內(nèi)林川澈輕笑的聲音。

    這讓她感到分外羞恥，臉頰緩緩染上緋色。

    終于結(jié)束，關(guān)掉視頻后，蘇停輕咳兩下，起身正要告別，沒(méi)成想?yún)s被林川澈搶了先。

    他倏然站起身，隔著桌子，探到蘇停的面前。

    撲面而來(lái)的清冽氣息。

    他大半個(gè)身子遮住頭頂?shù)陌谉霟艄?，投射下?lái)一片陰影，蘇停眼前白花花的書(shū)頁(yè)上蒙了一層塵霧。

    來(lái)不及抬頭看他，蘇停聽(tīng)到他好聽(tīng)慵懶的聲音里是克制不住的笑意。

    蘇停老師，別把我當(dāng)小孩子啊。

    蘇停：