03

    開學的第一次月考，破天荒的，不按名次高低排考場。

    說是試水，有人歡喜有人憂。

    大部分人熱血沸騰，用趙伊念的話說，有一種開盲盒的快樂。

    誰知道坐你邊上的是誰，運氣好碰到學霸，說不定考試運都能好一些，多刺激。

    焦?jié)鲗儆趹n的那一小撮人，她的名次穩(wěn)定在班級前五，不抱有僥幸心里，唯一擔心碰到多動的鄰桌影響發(fā)揮。

    上午第三節(jié)課，座位表公布了，貼在黑板邊的通告板上。

    同學們一股腦擁簇過去，交頭接耳，熙熙攘攘，很熱鬧。

    班級座位空了大半，只有四組靠窗座位上的那個人，雷打不動的埋著頭，補覺。

    清凈時光總是短暫的。

    果然，下一秒

    趙伊念興奮跑回來，她一雙眼睛記了四個人的座位排布，優(yōu)勢劣勢全看了個遍。

    焦?jié)髂憧紙鲈谒陌?，田徑隊的馮嘉陽坐你后邊。

    不是吧！

    真是好的不靈壞的靈，焦?jié)鹘^望閉眼。

    翟穎心笑著調(diào)侃：怎么，帥哥坐你身后，緊張啊。

    焦?jié)鳑]好氣：拜托他別踹我的凳子腿，我真的會謝。

    田徑隊都是長腿精，1米87的馮嘉陽更是。

    你們呢。

    翟穎心：我和趙伊念同考場，就在隔壁，十一班。

    真好，連下樓都省了。

    本來我也覺得自己挺幸運的，不過和齊蔬比，還是差了點。

    翟穎心看了眼后桌睡得正香的人，話里話外都是羨慕。

    /

    學校食堂。

    午餐時間。

    三個人你一言我一語把齊蔬的幸運概述了一遍。

    無非就是在本班級考試，考號應該就是她現(xiàn)在的座位附近，年級前十在她的考場就占了三個，學霸含量很高，諸如此類。

    可以在自己的座位上考試，這是什么錦鯉體制。

    嗯？齊蔬困惑。

    焦?jié)鹘硬纾翰贾每紙龅臅r候，可以把你的桌子換到你考試的座位號。

    有點麻煩，齊蔬似懂非懂地點點頭。

    翟穎心攤手：可惜你新來的，不然考前還能和學霸取取經(jīng)。

    得了吧。趙伊念不覺得。

    年級第五，實驗班的賴孟夏，眼睛長在頭頂上，出了名的誰都看不上。

    趙伊念高一和她同班過，想來深有體會。

    然后是年級第六，胡預，競賽班的，獨來獨往，沒見他和誰特別要好，再說像他們這種搞競賽的，看的書做的題和咱們普通人類不是一個層級，套近乎都沒話題。

    翟穎心沒反駁，大抵也覺得她說得有點道理。

    只剩下年級第十的周星熠，他倒是好說話，就是眼神不咋好使

    打住，焦?jié)魇懿涣酥v話永遠避開重點，齊蔬誰都不認識，分析來分析去有什么用。

    萬一呢，大家都是晗城人，說不定就認識啊，是不是齊蔬。

    ??？正在埋頭挑香菇的人被cue到，很突然。

    雖是左耳進右耳出，也旁聽了大概，齊蔬搖頭：不知道。

    趙伊念哦了聲，沒再說話。

    飯后，從食堂往回走的人流分成幾撥，有的回宿舍，有的去cao場，湖邊，還有很小一部分人直接回班級。

    齊蔬無疑是后者。

    她的行動軌跡永遠是最單調(diào)的那一條，沒什么懸念。

    吃撐了，我們?nèi)ao場走一圈。

    行。

    可以啊。

    腳步一轉(zhuǎn)，正要向著目的地走，耳邊傳來很輕的一句。

    我先回教室了。

    還是頭一回聽到她明確拒絕一件事。

    另三個人停了腳步。

    齊蔬面帶羞赧：吃多了有點犯困，我先回教室趴一會兒。

    沒事吧。

    沒事。

    齊蔬朝她們揮手，轉(zhuǎn)身往教學樓的方向走。

    看著她離去的背影，翟穎心喃喃道：她怎么好像睡不夠似的。

    不經(jīng)意間將心里的困惑說了出來。

    /

    午休時間已經(jīng)過去一半。

    這個點多是從食堂往外走的人，突然某一個往食堂的方向去，在人群里尤為突出。

    那人穿著一件校服T恤，衣袖隨著手臂擺動晃晃蕩蕩的空，或許是因為個子高，整個人塞在寬松的衣物里愈發(fā)顯瘦，他走路很快，步子邁得較一般人更大，遠遠望去像一根搖搖欲墜的火柴棍。

    只是眼神冷了點，目不轉(zhuǎn)睛看向前方，偶爾眼風掃過來，攪得氣流急驟，仿佛置身于寒冬臘月零下幾度的室外，空氣都泛著疼。

    正午的太陽光有些晃眼，齊蔬立定，躲進離得最近的一棵樹下。

    她找了塊光禿禿的被人踩得沒幾根草的地，來回幾步，白球鞋的邊緣占了圈淺淺的泥巴印子。

    高馬尾扯著頭皮發(fā)緊，她垂著腦袋，右腳在原地無聊踩出一個又一個鞋印，重疊，覆蓋。

    這樣踩了一會兒，她撣撣校服后背，緩步走回教室。