片刻，道：“你們各家的修習(xí)屬性都不盡相同，有的修力量，有的修技巧。但無(wú)論哪種，都需要修煉者強(qiáng)大的內(nèi)在心力作支持，這樣吧，我們就從增強(qiáng)心力入手。”

“增強(qiáng)心力？”花錯(cuò)自言自語(yǔ)。

某朵也自言自語(yǔ)：“以內(nèi)養(yǎng)外咯？”

璇霄給大家講述了一番增強(qiáng)心力的原理和簡(jiǎn)要法門，法術(shù)講究“勤”“悟”結(jié)合，最忌死板教學(xué)，因此帶著一群學(xué)生出了課室，在清衡院找個(gè)清凈的地方，讓他們依法修煉。

漸漸的，嗡嗡的交談聲小了下來(lái)，清衡院風(fēng)動(dòng)垂柳，眾人都進(jìn)入了冥想狀態(tài)。

璇霄巡視一番，便在中間盤膝而坐，星眸微合，雙手交處，漸漸蘊(yùn)出一團(tuán)柔和的白色嵐霧，輕輕鋪展散開(kāi)，淺淺籠住修習(xí)的學(xué)生。

清衡院外，抽空來(lái)視察教務(wù)的鳳帝微微點(diǎn)頭，露出了欣慰且贊許的笑容。

——七宿嵐靄，有助于安定心神，摒除雜念，是璇霄獨(dú)特修煉法門之一。

當(dāng)初讓他擔(dān)任校長(zhǎng)，果然不錯(cuò)，比起主管六部，教書育人更適合他。

經(jīng)過(guò)了前一個(gè)多星期的修習(xí)，大家的心力都有所提升。

璇霄也頗為滿意：這群孩子的潛力遠(yuǎn)比他想象中來(lái)得更好。

環(huán)顧四下，見(jiàn)學(xué)生們都屏息靜氣等他布置今日的修習(xí)內(nèi)容，便說(shuō)道：“大家這段時(shí)間修習(xí)都不錯(cuò)，心力也有所增強(qiáng)，我們可以進(jìn)入下一個(gè)階段了，今天開(kāi)始修習(xí)意通術(shù)?！?/br>
“意通術(shù)？”同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，紛紛交頭接耳。

“和讀心術(shù)有什么區(qū)別啊？”

“是不是修習(xí)了這個(gè)就可以知道別人想什么了？”

“這樣不就可以和趙財(cái)神心意相通了嗎？”花錯(cuò)喜滋滋的想。

“不知道這個(gè)意通術(shù)能不能用來(lái)刺探期末考試的題目？”某朵暗自尋思。

“這個(gè)方法用來(lái)八卦簡(jiǎn)直無(wú)敵?。　弊＠栊Σ[瞇。

“手機(jī)比意通術(shù)直接得多。”付珩有些興致索然。

待他們議論聲稍平，璇霄解釋道：“意通術(shù)和讀心術(shù)并不相同。讀心術(shù)是直接探知?jiǎng)e人內(nèi)心的想法，而意通術(shù)需要得到對(duì)方的確認(rèn)，才能知道對(duì)方希望你知道的內(nèi)容，修習(xí)起來(lái)比較簡(jiǎn)單?！?/br>
“不能隨便知道別人的想法啊？”同學(xué)們一起失望的嘆氣。

“老師，那這不是和人界的手機(jī)一樣嗎？”某朵舉手問(wèn)，祝黎和雷斬一起點(diǎn)頭。

璇霄一愣，又耐心解說(shuō)道：“手機(jī)要基站支持，要電池，要續(xù)費(fèi)，萬(wàn)一用聯(lián)通信號(hào)還老斷，國(guó)產(chǎn)手機(jī)質(zhì)量不好，不支持國(guó)貨又心有愧疚，一出故障還要維修……意通術(shù)嘛，不需要這些?！?/br>
大家恍然大悟地點(diǎn)頭，再點(diǎn)頭。

“老師對(duì)人界的行情拎得蠻清楚?！弊＠栊÷暤?。

“還很有經(jīng)濟(jì)頭腦?！被ㄥe(cuò)評(píng)價(jià)。

“看來(lái)是專業(yè)人士?！崩讛?cái)嘌浴?/br>
“如果對(duì)方拒絕和我心意相通怎么辦？”某朵舉手。

“那不行。”璇霄看著她，難得露出了一絲笑容：“意通術(shù)是尊重對(duì)方隱私的?！?/br>
“唉……”某朵嘆口氣，忽然又笑逐顏開(kāi)，“也好。”

“嗯？”身邊的付珩輕聲問(wèn)她：“朵朵，你想和誰(shuí)心意相通？”

“花錯(cuò)啊?！蹦扯鋰@了口氣，小聲道：“你也看到他對(duì)我的態(tài)度有多惡劣了，我真的很想知道他那間歇性抽風(fēng)的腦子到底在想什么?！?/br>
付珩高深莫測(cè)地對(duì)她笑了笑，不語(yǔ)。

璇霄說(shuō)了意通術(shù)法門，又道：“你們初始練習(xí)，最好是找好友一起修煉，比較容易溝通?！?/br>
“要一對(duì)一嗎？”某朵問(wèn)。

“初始時(shí)候最好是一對(duì)一，大家可以試著用心力向朋友發(fā)送訊息，得到回應(yīng)后，試著用心直接對(duì)話?！?/br>
“如果有幾個(gè)人同時(shí)聯(lián)系我怎么辦？”祝黎問(wèn)。

“如果自身心力足夠強(qiáng)，可以同時(shí)聽(tīng)到幾個(gè)人的聲音并與之對(duì)話。如果心力不強(qiáng)，則只能聽(tīng)到心力最強(qiáng)的人的聲音，也只能與他對(duì)話。如果自身心力太弱，則只能聽(tīng)到別人的聲音，自己卻發(fā)不出去?！?/br>
某朵郁悶地想：原來(lái)這個(gè)還分成單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版，可是……上哪兒去找個(gè)心意相通的好友啊？如果沒(méi)有人可以聯(lián)機(jī)，那豈不是很沒(méi)有面子？

“開(kāi)始吧?！辫鑫⑽Ⅻc(diǎn)頭，把他們的神情都看在眼底。

某朵心里有些亂，既擔(dān)心自己收不到別人的訊息，又不知道自己應(yīng)該向誰(shuí)發(fā)信息，思來(lái)想去，忽然靈機(jī)一動(dòng)，于是定下心來(lái)，不慌不忙，專心致志的發(fā)自己的訊息去了。

雷斬素來(lái)心力極強(qiáng)，見(jiàn)某朵似乎在苦惱，便心里一笑，開(kāi)始嘗試發(fā)送。

祝黎也不知道自己該發(fā)給誰(shuí)，都是好朋友，很難選擇啊，正在想，便隱約聽(tīng)到一個(gè)聲音，輕輕的，帶著一點(diǎn)試探：“祝黎？”

“花錯(cuò)，”祝黎一喜，立刻接受了這個(gè)訊號(hào)：“我聽(tīng)到了?！彼霾怀鲞x擇，那就讓別人來(lái)選擇他好了。

璇霄正在查看他們情況，忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音，還頗為清晰：“老師，我是朵朵?！?/br>
璇霄一愣，回復(fù)道：“嗯，不錯(cuò)，聲音很清楚，心力修為算是強(qiáng)了。不過(guò)……你怎么不給其他同學(xué)發(fā)？”

某朵心里笑了兩聲：“我想老師對(duì)我們平常這般關(guān)心照顧，無(wú)微不至，既心相關(guān)，意必相通，所以發(fā)給老師是最好的了?！?/br>
璇霄微笑：“你說(shuō)的也有道理。你資質(zhì)不錯(cuò)，勤加修習(xí)，應(yīng)有所成?！?/br>
某朵大喜：“還要仰仗老師多加指點(diǎn)才是?！?/br>
千穿萬(wàn)穿馬屁不穿，只希望這冰雕男以后能對(duì)她這翹課之王網(wǎng)開(kāi)一面，順順利利讓她畢業(yè)。

祝黎覺(jué)得自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)上課時(shí)可以非常隱蔽的進(jìn)行八卦的好方法，他和花錯(cuò)交流得不亦樂(lè)乎，只是遺憾現(xiàn)在心力不夠，要不再拉上朵朵、雷斬、付珩他們幾個(gè)一起來(lái)多人模式，該多熱鬧呀！

雷斬有點(diǎn)郁悶，他發(fā)給某朵的訊號(hào)居然沒(méi)有收到回音，輕輕睜開(kāi)眼，看了看不遠(yuǎn)處的某朵，只見(jiàn)她雙目微合，唇角淡淡含笑，想來(lái)是正與人相談甚歡。

看來(lái)……是多此一舉了，雷斬若有所思地一笑，停止了向她的心靈交互，剛停下來(lái)，便聽(tīng)到了付珩聲音：“你在Q朵朵是吧？”

雷斬愣了會(huì)兒，才回答道：“你怎么知道？”

“你那點(diǎn)心思還瞞得過(guò)我？”付珩的聲音有些得意：“放心，我不會(huì)告訴花錯(cuò)的，你們公平競(jìng)爭(zhēng)好了。”

“你……”雷斬的臉蹭的一下就紅了。

一個(gè)小時(shí)后，璇霄宣布中場(chǎng)休息，大家初試牛刀，激