”

“其實(shí)你也一副小饞貓的樣子，好像除了我沒和其他男人好過似的?！?/br>
莊文浩說完，發(fā)現(xiàn)林雪茵的臉色刷地變白了，他以為自己說得過火了，趕忙

抓起林雪茵冰涼的手往自己嘴上打，還說著：

“讓你亂說，讓你亂說！”

其實(shí)林雪茵只是由這句話想起了那個(gè)荒誕的晚上，想起了渾身酒氣的陳文杰，

他的陌生的身體，慌亂的動(dòng)作，粗重的喘息。

這真是無法遺忘的屈辱，但是她不會(huì)告訴他，雖然這樣會(huì)使自己不安，但她

怎么能夠忍心向一個(gè)兩年來一直為自己“守身自好”的男人，一個(gè)她熱愛的也熱

愛著她的男人說自己是不貞的，那將是對(duì)他多大的傷害?。∧菍⑹菍?duì)這潔白的愛

情多么可怕的玷污啊！

她要埋葬這不愉快的過去，把它像惡夢(mèng)一樣壓縮成虛無的，陰暗的東西，在

這愛情的春天里，只有美麗，純潔和綿綿柔情！

下定決心之后，林雪茵覺得自己全身煥然一新，已經(jīng)和她的所愛重新共溶一

體了。她毫無保留地把自己的身體展開，迎納了他。

莊文浩坦然地第三次要了她。

在這個(gè)激情的夜晚余下的不多的時(shí)間里，兩個(gè)人溫存地相擁著，莊文浩完美

地?cái)⑹鲋粋€(gè)凄婉動(dòng)人的為情守節(jié)的正直男人，怎樣在異國他鄉(xiāng)被痛苦的悔恨和

思念折磨著的故事……

第十章

人性是荒誕和不可理喻的，而這種荒誕和不可理喻就充分地體現(xiàn)在男女的情

愛中。

林雪茵再次墮入熾熱的情戀中不可自拔，女性的柔弱和對(duì)短暫的溫情的眷戀，

使她不可能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

同時(shí)，身體的欲望已經(jīng)從自發(fā)轉(zhuǎn)向了自覺，這是一種清醒了的成熟標(biāo)志，一

個(gè)少女向完整的女人的過渡過程。這個(gè)過程中，也仍舊會(huì)有不顧一切的沖動(dòng)和不

切實(shí)際的幻想。

坐在鋼琴面前，林雪茵對(duì)這個(gè)龐大樂器再次失去了那種清純的童貞的情感。

她的手指對(duì)于琴鍵的觸摸超越了機(jī)械的感官反映，從而把它當(dāng)成了一個(gè)活生

生的男性實(shí)體。彈奏音樂的過程，在隨心所欲的發(fā)揮中，樂曲的韻調(diào)就不可避免

地蒙上了煽情的意味，以至手指的跳躍顯得滯重而癡情，空氣中充滿了軟綿綿的

慵懶，如同她自己的溫軟的腰肢。

為女人對(duì)美麗的愛情，婚姻，家庭的幻景便逐漸真實(shí)絢爛了。這個(gè)變化，正

像她自己的身體，從一個(gè)幻稚無知的但活力四濺的狀態(tài)，進(jìn)入到一個(gè)成熟豐富的

狀態(tài)里一樣。

對(duì)無法挽留的青春歲月的傷感情調(diào)，畢竟敵不過強(qiáng)烈的對(duì)走向成熟的渴望的

沖擊。在這種狹隘的愛情至上時(shí)期，林雪茵冷靜地和社會(huì)保持著距離。

負(fù)責(zé)畢業(yè)生分配的班主任老師在講述為祖國為人民獻(xiàn)力量的大道理時(shí)，私下

里向林雪茵透露消息說：音樂學(xué)院有一個(gè)出國進(jìn)修的名額，將在她所在的這個(gè)班

里擇定。

班主任老師用手指在桌面上嗒嗒地叩著，這個(gè)對(duì)音樂一竊不通的退伍軍人大

概以為通過這種練習(xí)之后，就可以在鋼琴上弄出音樂之類的響聲了。

“任課老師對(duì)你的評(píng)價(jià)還是很高的，說你樂感好，可塑性大?！?/br>
林雪茵被他那只粗糙得有些野蠻的手搞得有些煩亂，但她還是笑了：

“可是我的成績不是很好?！?/br>
她被這種明顯暗示的贊揚(yáng)激發(fā)了熱情，似乎只要她一點(diǎn)頭，她就會(huì)確定無疑

地爭取到這個(gè)名額，然后到一個(gè)遙遠(yuǎn)但樂聲悠揚(yáng)的國度里去浸yin技藝，和若干大

師往來頻繁，并在很樂觀的短時(shí)間內(nèi)成為一代才女。這種想法有些令她鼓舞，這

是人性中，尤其是女人的本性中根深蒂固的虛榮心理依然。

但是，如果這樣，她會(huì)忍痛割舍愛情嗎？僅只這么一想，她的心就有些痛了。

羊子曾經(jīng)說過，女人的職業(yè)比起本性中對(duì)舒適生活的迷戀來簡直是太微不足

道了。林雪茵雖不十分反對(duì)這種看法，但她卻無法為了音樂而拋棄愛情；或者，

如果愛情要求她和音樂一刀兩斷時(shí)，她也會(huì)無法割舍。

“你有男朋友嗎？”班主任老師盡量使自己的表情變得莊重，以使這個(gè)問題

不會(huì)帶上色情的味道。林雪茵說沒有。其實(shí)她想說有，但跟一個(gè)與自己互不相通

的男人，縱然說有，他也不能與自己一同分享愛情的甜密，又何必告訴他呢？再

說，這個(gè)問題的潛臺(tái)詞可能就希望她說沒有，一個(gè)聰明的女孩子知道，在另一個(gè)

男人面前，隱瞞自己甜蜜的愛情事實(shí)，在不會(huì)發(fā)生暴力事件的前提下，是明智的，

無論這個(gè)男人對(duì)她的感覺帶有多少異性間的那種好感，只要他是個(gè)男人就足夠了。

“沒有。那太好了?！鼻盃I指導(dǎo)員十分高興地說，他的左手用力握了一下，

發(fā)出咔咔的響聲?！澳憬衲甓畾q了吧？有沒有那個(gè)……”他有些為難地看著林

雪茵，覺得提這個(gè)問題有些尷尬，畢竟，他和這個(gè)年輕的女孩子是兩個(gè)時(shí)代的人，

不可能按照他們那個(gè)時(shí)代的模式由組織來左右一個(gè)人的感情了。

林雪茵嗅出了這場(chǎng)談話背后存在著一個(gè)交易，這使她顯然感到了卑鄙，面前

這個(gè)一本正經(jīng)的退伍軍人變得可憎起來。但她沒有如他期待的那樣為他解脫難堪，

她翹起嘴角，譏諷地笑著問：

“什么？老師?！?/br>
“嗯……嗨！這話我還真不好說。”班主任老師抓抓后腦勺，停下手指的動(dòng)

作，說：“是這樣的；校黨委書記的兒子，就是那個(gè)團(tuán)委副書記，你可能認(rèn)識(shí)的，

挺不錯(cuò)的一個(gè)小伙子，他跟我提過你，不知道，你是不是有那方面的意思。當(dāng)然，

他也只是問問?！?/br>
“是嗎？”林雪茵夸張地說：“我沒想到連書記的公子都注意我了。老師，

是不是如果我拒絕他這個(gè)‘問問’的意思，這進(jìn)修機(jī)會(huì)就沒了？”

“不不，你別誤會(huì)，你的機(jī)會(huì)還是挺多的，縱然這次失去了，以后也會(huì)有，

而且很多老師也都看好你。這不是主要的，你別往壞處想?！?/br>
“我知道了?！绷盅┮瘘c(diǎn)點(diǎn)頭，她覺得有些惡心。她認(rèn)識(shí)那個(gè)“挺不錯(cuò)”的

團(tuán)委副書記，舞廳的?？停?jīng)向她邀過舞，她拒絕了，因?yàn)樗憛捤欠N自命

不凡的樣子。

“你能不能考慮一下？”

班主任老師不死心地問。

“我會(huì)的?！绷盅┮鸬?，不無鄙夷地回答，然后客氣地說：“謝謝您這

么關(guān)心我，老師。”她加重了后面兩個(gè)字的語氣，