夠警覺，隨時做好出球和護球的準備。”

在伊蕾說出這些話之后，隊伍里就有一個看起來還很孩子氣的男孩發(fā)表了自己的看法：“道理我們都懂，我們也想像職業(yè)球員那樣不用眼睛看就知道球在哪里，好像足球就是我們身體的一部分?？蛇@真的很難做到。”

那個男孩說急了之后就在英語里加上了捷克語，那讓伊蕾有些不能明白，這就下意識地轉(zhuǎn)頭看向她的校隊隊長，海因茨。于是海因茨這就為她精簡地翻譯了那個男孩說的話。在聽到了那些之后，伊蕾這就笑了起來。

雖然體重的毀滅性上升讓她整個人已然胖得與以前的那個自己判若兩人，可當(dāng)伊蕾露出這個笑容的時候，她的身上又依稀有了曾經(jīng)的那個足壇巨星的女友，iley的影子。

“所以我想出了一個辦法！”

在讓海因茨給男孩們解釋清楚了這些信號指令牌的用法和意義之后，伊蕾這就說道：“我們每隔三十米就站一個人，拿好四色指令牌。其他人排著隊帶球往我們這里跑，當(dāng)我舉起藍色指令牌，你們就帶球加速，我舉起黃色指令牌，你們就轉(zhuǎn)向。我舉起紅色指令牌，你們就出球，黑色就停球！當(dāng)然，變向我們今天可以不練。等把這三個指令練熟了，再加上變向！如果帶球的時候只是低著頭，你們肯定漏過這些指令。在這項訓(xùn)練結(jié)束后，我會統(tǒng)計出你們每個人出錯的次數(shù)?！?/br>
當(dāng)弄明白了伊蕾所說的這個新的訓(xùn)練方法之后，不止一個人對此表示自己很有興趣。男孩們甚至還笑了起來。于是有人問伊蕾：

“等到您統(tǒng)計出我們每個人出錯的次數(shù)之后呢？”

伊蕾說：“我們這里一共有十八個人，出錯最多的四個人就只能繼續(xù)體能訓(xùn)練了。剩下的十四個人可以進行七人制的對抗練習(xí)！”

對抗練習(xí)！瞧瞧他們都聽到了什么！在之前的那一周時間里，他們的新教練只是帶他們進行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，還有不休止的搶圈練習(xí)！這群血氣方剛的男孩子們可都快被悶死了！但是現(xiàn)在，他們終于可以進行對抗訓(xùn)練了！

可其他人都高興了，稻草頭路德和雀斑臉馬茨卻是皺著眉頭狠狠地把頭轉(zhuǎn)向?qū)Ψ剑妙佀噥硌堇[：她在踏馬逗我們嗎??！

你怎么可以在我們才向校長反應(yīng)了問題之后就這么改進?。?/br>
你怎么可以在我們還沒和你聯(lián)合抗議的時候就突然帶我們玩我們想玩的項目了??！

這不可以啊?。?！

可想法是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。在根據(jù)指令變招的訓(xùn)練中，稻草頭路德和雀斑臉馬茨由于過于輕敵，在新的訓(xùn)練方案下出錯率排在全隊的倒數(shù)第四和第三，無緣新教練上任后的第一次七人制對抗訓(xùn)練??！

可當(dāng)這兩個男孩還在另外兩個人的互相監(jiān)督下練起了折返跑的時候，他們還能聽到不遠處伊蕾用她做了好些天功課的捷克語喊出的話語：

“保持警惕！記得你們在之前一周時間里的搶圈訓(xùn)練中練到的！防守的球員！你們在防守的時候需要像在搶圈訓(xùn)練里一樣地把球傳給你們的隊友！海因茨！看到你前面的兩名防守球員了嗎！他們和追在你后面的一名球員現(xiàn)在就形成了由三個人組成的圈?。』貞浺幌履阍谏现艿挠?xùn)練中練到的！加快節(jié)奏！快快快?。∧玫角蛄司筒灰Ｏ聞幼?！全都給我跑動起來！”

聽到了那些喊話的路德還有馬茨心中滿是淚，他們覺得他們之中出現(xiàn)了一個叛徒！

也就是在這個時候，和他們一起進行基礎(chǔ)訓(xùn)練的另外兩名男孩里的一個不住地看向伊蕾他們在的那個方向，用一種十分向往的口吻說道：“他們那里……好像很好玩的樣子……”

路德：“你給我閉嘴??！”

馬茨：“你給我閉嘴??！”

第6章布杰約維采

一天后……

伊蕾：“你們問我為什么不帶你們訓(xùn)練射門？所以說……你們平時不會自己去練習(xí)射門？哦，不不，這超出了我的想象。你們先告訴我，你們很重視今年的校際聯(lián)賽，想要在南波希米亞州的校際足球聯(lián)賽上拿到好成績，但是你們又企圖只靠每天的一個半小時訓(xùn)練，把所有的東西都練好了？我以為，練習(xí)射門這樣的事，應(yīng)該是在你們在一個半小時的合練結(jié)束之后利用自己的時間去練的。畢竟射門練習(xí)不需要別人配合你們，不是嗎？當(dāng)然，你們也可以預(yù)約守門員的時間，配合他，一起來訓(xùn)練。不過我的建議是，守門員的時間是很寶貴的，他不可能陪著你們每個人。你們得先自己練，等有了特別的想法再去找守門員。”

一周后……

伊蕾：“因為大家都知道的原因，我沒法很好地用你們擅長的語言和你們交流，所以今天我請來了卡洛琳娜來做我的助理。以后的每周五或是周六，她都會來這里，輔助我對你們進行戰(zhàn)術(shù)思路上的講解。那么，今天我首先需要和你們說的，就是搶圈練習(xí)在實戰(zhàn)中的運用。一般來說，現(xiàn)代足球中經(jīng)常運用到的陣型會有這么幾種。我先從幾種四后衛(wèi)的陣型開始說起。它們分別有4-3-3，4-4-2，4-2-3-1，4-3-2-1，4-3-1-2……”

兩周后……

伊蕾：“男孩們！瞧我為你們找到了什么！在學(xué)校后面平時都不會有人去的圍墻那里，有一塊草地！你們可以用粉筆在墻上涂一個點，或是畫出一個足球！然后練習(xí)把足球踢到那個位置！直到你不論站在哪里踢，距離它三米或者是十米，你都可以把球踢到那個位置，我想你們一定會有很大的進步！”

在伊蕾接手這支校隊的第三周，他們就將迎來今年南波西米亞州的校際聯(lián)賽第一輪比賽。如果他們在南波希米亞州的校際比賽中獲得很棒的成績，他們就能和來自捷克其它州的強隊一起進行全國性的大賽！

但是據(jù)稻草頭路德和雀斑臉馬茨的說法，他們還從來，從來從來都沒有進過捷克的高中生全國大賽。并且，他們隊里也就只有一個海因茨擁有不錯的球技，至于其他人……？唉，那可真是一言難盡。

“我覺得，如果他們讓我們在踢足球比賽的同時也進行籃球比賽，那我的籃球技術(shù)一定會比他們的好?！痹谡f起南波希米亞州的傳統(tǒng)強隊時，馬茨是這么表示的。

在真正弄明白了對方的意思之后，伊蕾只有沉默著扭過臉望遠方以及望遠方了。在沉默了好久之后，伊蕾終于一下站起身來，并開口說道：