不體罰了！??！她在二十一世紀(jì)念書的時(shí)候還沒有被老師體罰過，難道來到三十二世紀(jì)竟然要被體罰嗎？...

盡管林潔已經(jīng)很認(rèn)真了，拿出了高考的架勢(shì)在聽課，但是這個(gè)智商的問題真的是不能解決的...最后...

看著薩利赫很認(rèn)真的要打她手板。林潔很不情愿把手伸出去，一直將手往后面縮。薩利赫抓住她往后縮的手，毫不留情地?cái)傞_，重重地打下去了。

真的是很痛?。?！

林潔眼淚差點(diǎn)就飚出來了！薩利赫真的是毫不留情地狠狠打下去了...

薩利赫這時(shí)候在反省自己是不是打的太重了，雖然他沒有用多大力氣，但是本身合金打人不用力氣就會(huì)痛了。

薩利赫放下尺子，掰開林潔攥著的手。

林潔含著淚看著他，不會(huì)吧！還要打？他怎么一點(diǎn)點(diǎn)人情味都沒有...

薩利赫掰開，借著燈光仔細(xì)看了看，本來白皙的手掌有兩道發(fā)紅的痕跡，有點(diǎn)腫起來，他試探性地碰了碰。林潔嘶嘶地抽氣，狠狠瞪了薩利赫一眼。

最后林潔發(fā)脾氣說不要學(xué)習(xí)了。理虧的薩利赫沒有說什么就默默地把合金尺子放回去了，還主動(dòng)拿出來外傷噴劑給林潔噴手掌。

薩利赫這個(gè)速成補(bǔ)習(xí)計(jì)劃沒多久就夭折了，因?yàn)槁牭较⒌年愃己莺莸厝⌒α?。薩利赫這才知道，原來古代人的智商比他們要低一至兩個(gè)等級(jí)，原因是他們的腦開發(fā)量較少。

“所以說你這個(gè)速成計(jì)劃不是折騰你自己和她嘛！你還是老老實(shí)實(shí)地幫她從基礎(chǔ)補(bǔ)起吧！”陳思最后還笑了薩利赫一把。

林潔皺眉看著敲門進(jìn)來的薩利赫，有些戒備地看著他手上的一個(gè)小巧的球狀儀器。薩利赫今天又要弄什么幺蛾子了？

薩利赫走進(jìn)來，將手上的智商測(cè)試儀遞過去。見林潔猶豫著接過去，輕輕說“這個(gè)是智商測(cè)試儀，你把腦子挨在上面，我測(cè)測(cè)你的智商。”

林潔心想測(cè)就測(cè)吧，就把頭挨上去了。

大概過了幾秒鐘，林潔就聽到一個(gè)機(jī)械合成音“測(cè)試結(jié)束，嗶---測(cè)試者智商為三等，三等，警告，智商偏低，智商偏低”

林潔僵住了。智商...偏低是怎么回事？她明明智商很正常好不好！

薩利赫撫頭，果然智商真的是偏低?。‖F(xiàn)在的智商分為四個(gè)等級(jí)，一等是高智商，大約等于一百六到一百八。二等是普通智商，大約是二十一世紀(jì)的一百二到一百六，三等就是偏低智商了，是九十到一百一，四等就是弱智了，低于九十。

所以說其實(shí)未來人的智商比現(xiàn)代人高出一個(gè)或兩個(gè)等級(jí)。這個(gè)智商體現(xiàn)在他們更加容易理解機(jī)械的知識(shí)和更好的記憶力、理解能力。

作者有話要說：考完試了就趕緊跑回來更新了~嚶嚶考的真的不怎么樣啊！嗚嗚下個(gè)禮拜六還要考！我會(huì)盡量把那兩天的稿子存出來的捂臉逃走！

VIP章節(jié)36補(bǔ)習(xí)真是個(gè)體力活兒

由于要補(bǔ)課,林潔只能將工作時(shí)間調(diào)整為晚上十一點(diǎn)后了---白天要補(bǔ)習(xí)啊！

看見厚厚一摞的紙書---薩利赫怕林潔不習(xí)慣電子書講解，還特地去找了紙書來,那么厚有一個(gè)人高的書，半年就掌握真的好嗎？

不理會(huì)林潔的不情愿,薩利赫單方面折磨林潔的補(bǔ)習(xí)模式開始了。

薩利赫雖然無比頭痛林潔的理解能力和記憶能力---明明就是很簡單的東西,但是她卻老是不能理解，特別是對(duì)于抽象的空間構(gòu)想圖，三維空間她還能想象到，四維五維多維空間的話林潔就只能干瞪眼了。而且一些東西明明她當(dāng)時(shí)已經(jīng)理解了并且記住了，過后總會(huì)忘記一部分，不是這忘記就是那忘記的。但薩利赫還是對(duì)林潔學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度很滿意，湊合著教吧~

林潔簡直覺得自己的眼睛要變成蚊香眼了，短短幾個(gè)月,她的大腦被塞進(jìn)了無數(shù)知識(shí)，她現(xiàn)在甚至已經(jīng)條件反射到看見冰箱就去背它的構(gòu)造圖...機(jī)器維修這個(gè)東西真的很令人蛋疼?。槭裁匆獙W(xué)習(xí)機(jī)器維修呢？因?yàn)檎f，人類過于依賴機(jī)器，沒有機(jī)器就什么都做不成，所以為了改變機(jī)器什么都會(huì)人什么都不會(huì)的情況---每個(gè)人都要學(xué)會(huì)修機(jī)器和組裝機(jī)器，哪怕只是最基礎(chǔ)的智能機(jī)器。這個(gè)條例可把機(jī)器無能星人林潔坑死了...

中間陳思醫(yī)生有來過，曾經(jīng)貢獻(xiàn)了一瓶據(jù)說可以開發(fā)腦域的營養(yǎng)液，服用以后可以眼明目清大腦聰明什么的，雖然這個(gè)廣告聽起來不太可信，但是這個(gè)營養(yǎng)液效果還真的不錯(cuò)，至少她喝了以后背的東西更多了，記得更牢了...

在灌下去不知道多少瓶強(qiáng)力營養(yǎng)液后，林潔總算囫圇地將未來的初級(jí)中級(jí)教育知識(shí)過了一遍---這個(gè)已經(jīng)是精簡又精簡的了，薩利赫簡直都是直接將重點(diǎn)劃出來然后教她了。這個(gè)又要?dú)w功于林潔前二十年人生受的填鴨教育了，反正無論理解不理解，她通通都記住就是了。

人類的大腦真是神奇的東西，總之那些腦域開發(fā)液，營養(yǎng)液什么亂七八糟的東西一通灌下去后，林潔的記憶能力真的好了不少。

這苦逼的讓林潔不愿意再去回想的超強(qiáng)式補(bǔ)課終于過去了。第二日就是入學(xué)考試的日子了。入學(xué)考試考兩門，一門基礎(chǔ)，一門維修考試，兩門考試的時(shí)間都是五個(gè)小時(shí)。

到考前，林潔反而不緊張了，想著反正盡人事了，現(xiàn)在就聽天命了。

晚上吃完飯，薩利赫眼睜睜看著林潔在沙發(fā)上坐好準(zhǔn)備開可視墻，不由得有些頭疼，這姑娘這樣真的沒關(guān)系嗎？明天就考試了，怎么她還老神在在地玩...

薩利赫坐到她旁邊，試圖勸她學(xué)習(xí)，最后再努力一把，但是看到林潔眼底那片淡淡的青黑忽然之間又不忍心了，她已經(jīng)很久沒有好好休息了，好多次半夜他去喝水的時(shí)候都聽見林潔半夜還在背構(gòu)圖。薩利赫僵硬地轉(zhuǎn)過頭去，他每次都在關(guān)鍵時(shí)候心軟是怎么回事...

林潔看見薩利赫也走過來，給他讓出來一個(gè)位置，然后呲牙露出一個(gè)大大的笑容。

薩利赫頓了頓，偏過頭來，林潔看他似乎有話要說的樣子，就把耳朵湊過去。薩利赫將一個(gè)硬幣一樣的按鈕遞過去，說了一句“明天考試順利?！?/br>
在昏黃的燈光下，薩利赫的側(cè)臉有些朦朧，林潔只看到他的眼睛特別的亮，亮的似乎要燒起來。

林潔迷迷蒙蒙地想，薩利赫今天怎么這么勾人，一不留神