不嚴(yán)肅呢，你們倆不樹(shù)立好榜樣將來(lái)怎么教育你們外孫子！”

言爸言媽一聽(tīng)完言羽的話(huà)立刻各自歸位，神色瞬間恢復(fù)如常，如同剛才那一幕一幕的，根本就不曾在人間存在過(guò)，獨(dú)留下這一屋子的青少年們不住的拍著胸脯想：言羽她家，簡(jiǎn)直就是牛鬼蛇神之家！太駭人了！

言家聚餐之后，言羽開(kāi)始履行承諾，每天早上蹬著她的二輪私家車(chē)屁顛屁顛的先繞到肖翔家去，把翔主子恭迎下樓，然后再由翔主子騎上車(chē)子帶著她去學(xué)校。

說(shuō)到這言羽就納悶了。明明是讓她來(lái)做奴才的，可為啥最后總是她這奴才由他肖大老爺天天的駝來(lái)駝去呢？“莫非……難道……該不會(huì)……他喜歡我，想借機(jī)接近我吧？？！！”言羽如是猜測(cè)著。

言羽難得能腦子繞回彎想明白了稍微復(fù)雜一點(diǎn)的問(wèn)題了。她是個(gè)心里藏不住事的主，在她有了這個(gè)猜測(cè)之后就立即刻不容緩明刀明搶的把這尚不確定的疑問(wèn)拿出來(lái)直接問(wèn)肖翔說(shuō)：“翔主子，您這么天天的讓我來(lái)主動(dòng)送上門(mén)被你駝，是對(duì)我有意思不？”

肖翔心里一個(gè)顫抖，沒(méi)想到言羽竟然能這么直接的把感情這種美好神秘而隱晦的事明晃晃直不愣騰的拿出來(lái)就說(shuō)，這讓他一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有，甚至還由心底生出了一絲絲的窘迫。

肖少年皺著眉頭冷酷的回答說(shuō)：“言羽，我說(shuō)你腦子里都想什么呢？你剛多大啊就天天的想這些亂七八糟的事。再說(shuō)我跟你熟嗎？我要想染指誰(shuí)也得找個(gè)差不多的吧。你要是想看我的漫畫(huà)就按我的要求去做，我做事沒(méi)有原因，全憑我樂(lè)意。啊對(duì)了，別在心里重復(fù)你那套‘樂(lè)意不吃屁吃屁怕你饞怕你得闌尾炎’的屁嗑對(duì)付我，別以為我不知道你那點(diǎn)小腸子里都裝著什么物件呢！”

言羽“哼”了一聲撇著嘴說(shuō)：“我這回才不說(shuō)那套嗑呢，我換一套：肖翔好肖翔壞肖翔是我的褲腰帶！”

正在蹬著車(chē)子往學(xué)校飛馳的肖狀元同志在聽(tīng)了言羽這番充滿(mǎn)了無(wú)邪童真童趣的童謠之后，手下一個(gè)劇烈顫抖，腳下一個(gè)狠狠打滑，車(chē)體便出現(xiàn)了極其危險(xiǎn)的蛇形搖晃。

言羽嚇得“啊——”的大叫一聲雙臂情不自禁的就抱在了肖翔的腰上，緊緊，用力，死不放手。

肖翔在那雙細(xì)白的小胳膊環(huán)上自己腰間的剎那，心神一蕩，渾身像被電流過(guò)了一遍似的，酥酥軟軟的，舒服得要死。多年后肖翔自己回憶起這一瞬間的感覺(jué)時(shí)，他謂之曰：銷(xiāo)魂。

肖翔好不容易穩(wěn)住自行車(chē)之后，忽然心念一轉(zhuǎn)，又開(kāi)始蛇形的騎了起來(lái)。

于是乎那雙細(xì)白的誘人小胳膊就沒(méi)從少年的腰間收回去，而是一路上都緊緊的纏在腹黑少年的腰間。

從這以后，肖狀元騎自行車(chē)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：有平地，不走，專(zhuān)往大石頭上硌；能騎直線(xiàn)，不騎，專(zhuān)門(mén)用前車(chē)轱轆和后車(chē)轱轆之間的不統(tǒng)一畫(huà)蛇形；能騎十分鐘的路程，不行，非給你拖個(gè)十加十再加十遞加下去的一直加十分鐘不可。

可憐言羽小美眉被肖翔這個(gè)壞葛擱折磨得一天比一天起的早，卻一天比一天到學(xué)校到的晚，而且倆小胳膊上的肱二頭肌和肱三頭肌一天比一天發(fā)育得茁壯。都是怕從后車(chē)座上給顛下去所以用力用力再用力的抱肖大老爺?shù)纳倌暄鼦l給練出來(lái)的。

言羽也氣急敗壞的問(wèn)過(guò)肖翔：“你是不是成心的！你這么干有什么目的！”

肖翔總是帶著一臉欠揍的冷淡樣在話(huà)里夾雜著許多大冰塊子的對(duì)言羽說(shuō)：“成不成心你管不著，有沒(méi)有目的你也不需要知道，你只要明白一點(diǎn)就行了，那就是，翔主子我樂(lè)意！”

言羽這次沒(méi)再念童謠，她被氣著了，她直接沖著肖翔喊了一句：“樂(lè)意你個(gè)大腦袋瓜子！”

第9章花季別離

如果上次的期末考試是言羽與王第一兩個(gè)人之間的較量，那么這次的期中考試就是肖翔和趙子心兩個(gè)人之間的較量。只是兩個(gè)人都懵懵懂懂的不知道罷了。

肖翔一直在認(rèn)真思索怎樣才能讓言羽再次成為自己同桌的可行方案。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析篩選他認(rèn)為可能性有兩種：一是他故意考不好遷就言羽——但是采用這種方法存在的變數(shù)太多，首先他自己沒(méi)考過(guò)第一以外的名次，所以想讓成績(jī)下降到第二名而不是第三名第四名，這個(gè)尺度他還真是拿捏不好。其次就算他拿捏好了，他也不保證言羽這顆定時(shí)炸彈能捏準(zhǔn)了地兒的就定在倒數(shù)第二的位置上爆炸。所以這種可能，刷掉。

第二種可能就是，他還是考第一——肖翔敢說(shuō)只要他不是在考試頭一天得病升天什么的，那么他哪怕是半瞇著眼睛都能輕輕松松的拿下第一（為什么不說(shuō)閉著眼睛都能完成呢，因?yàn)樾は柙偕窈跻策€沒(méi)到會(huì)盲文的地步）；然后再想辦法確保能讓言羽考倒數(shù)第一。這一點(diǎn)說(shuō)容易也容易，只要自己變著法的把各種漫畫(huà)“不經(jīng)意”的呈現(xiàn)在言羽的視線(xiàn)里，言羽都不用別人勸誘就能自動(dòng)自發(fā)的親漫畫(huà)遠(yuǎn)文化。不過(guò)這一點(diǎn)說(shuō)難也有點(diǎn)難度，一是要保證不能像上次那樣無(wú)意間刺激到言羽從而激發(fā)她少的可憐的上進(jìn)精神再度爆發(fā)；二是，趙子心這個(gè)紅臉蛋為了跟言羽坐同桌，為了讓她能保住倒數(shù)第二的位置，天天像被千百只蒼蠅蚊子附體了一樣圍著言羽沒(méi)完沒(méi)了的嗡嗡，沒(méi)完沒(méi)了的磨嘰呀磨嘰，而最要命的是前前后后就兩句臺(tái)詞：言羽你別看漫畫(huà)了，言羽咱們一起學(xué)習(xí)吧！

言羽對(duì)漫畫(huà)正處于無(wú)盡的癡迷當(dāng)中，哪聽(tīng)得進(jìn)去趙子心的無(wú)意義勸導(dǎo)呢，況且她自來(lái)就不是個(gè)能主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，除非有什么東西刺激她了。

趙子心曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)肖翔駝著言羽來(lái)學(xué)校，剛看見(jiàn)那天他就忍不住在心里頭涌起無(wú)限酸意的問(wèn)言羽：“言羽，你怎么和肖翔一起上學(xué)呀，還讓他駝你；言羽我也會(huì)駝人，等我買(mǎi)輛自行車(chē)咱倆也一起上學(xué)吧！”

言羽一把扒拉開(kāi)忒能黏糊人的小男生不以為然的對(duì)他說(shuō)：“肖翔借我漫畫(huà)看，我就答應(yīng)跟他一起上學(xué)，這有什么的呀。要不你也給我拿漫畫(huà)看，我也跟你一起上學(xué)?！?/br>
趙子心頓時(shí)憋紅了一張臉說(shuō)：“言羽你別看漫畫(huà)了，言羽咱們還是一塊學(xué)習(xí)吧！”

言羽翻了白眼心想：又來(lái)了！

而趙子心也咬著嘴唇心想：肖翔太狡猾了，故意在考試前借言羽漫畫(huà)看讓她不學(xué)習(xí)！他想跟言羽坐同桌，我也想??！

其實(shí)班級(jí)里的同學(xué)們?cè)缇透杏X(jué)出來(lái)肖翔言羽以及趙子心三個(gè)人之間氣場(chǎng)不對(duì)勁，大伙都能看得出來(lái)肖翔對(duì)言羽有企圖，也都能看得出來(lái)趙子心一樣對(duì)言羽有企圖，而言羽呢，大伙發(fā)現(xiàn)這小妞是真遲鈍啊，一點(diǎn)都不是裝出來(lái)的，她身上那天然的無(wú)邪勁已經(jīng)直逼向弱智領(lǐng)域了。這丫頭現(xiàn)在眼睛里腦子里心坎里除了平面漫畫(huà)根本就沒(méi)有立體人影的存在。

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