間，”余舟道，“比如申時(shí)，可以選擇去地里鋤草、摘菜，或是給蔬菜澆水?！?/br>
申時(shí)是接近傍晚那會(huì)兒，確實(shí)適合做他說的這些事情，而且辛苦學(xué)習(xí)了一整天，也剛好可以出去放松一下，錦川覺得這個(gè)安排特別合理，便又好奇道：“還亥時(shí)呢？”

余舟深深地看了錦川一會(huì)兒，才意味深長地道：“這要看當(dāng)天的感覺來定，是選擇睡覺，還是再溫習(xí)一遍當(dāng)天所學(xué)的東西?！?/br>
頓了一下，他勾起一抹笑容道：“比如說今晚，我還沒怎么學(xué)習(xí)，也就沒有東西需要溫習(xí)?！?/br>
40第四十章你在給書肆抄話本？

這天晚上,余舟徹底讓錦川領(lǐng)教了一次溫習(xí)功課外的另一種選擇，不過他也沒折騰得太晚，畢竟第二天他還要早起背書。

第二天卯時(shí)還不到,隔壁陳嬸子家養(yǎng)的大公雞就如同定好的鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)打鳴,余舟因?yàn)橐缙?晚上特意沒有睡得太沉,因此一聽到雞鳴聲,就從睡夢中醒了過來。

夏日天亮得早,此時(shí)窗戶的方向看起來已經(jīng)比別處要白一些了，他靜靜躺了兩分鐘,等待思緒跟身體都徹底清醒，才緩緩把手從身邊人身上收回來。

結(jié)果他一動(dòng)，錦川就立馬醒了，迷迷糊糊地問：“天亮了嗎？”

“離天亮還早,”余舟在錦川背后輕撫了幾下,耳語般道，“你再繼續(xù)睡會(huì)兒?！?/br>
又過了片刻,等身邊人的呼吸重新變得綿長，他才輕手輕腳地出了正屋，打開堂屋的門，才看到外面已經(jīng)能夠看清物體的大致輪廓。

余舟也沒去院子里,就在門口選了個(gè)可以盡情轉(zhuǎn)動(dòng)手腳的位置,做了一套廣播體cao熱身,接著又做了四十個(gè)俯臥撐，早上的鍛煉便算告一段落。

之后打水洗漱,又淘了米放灶上煮著粥，弄完這些后,天色又比之前明亮了許多，若是想要背書的話，在院子里也能勉強(qiáng)看清書本上的字。

余舟卻還是把堂屋里的油燈拿了出來，點(diǎn)亮了放在門口的凳子上，他就坐在門檻上就著油燈的光亮看書，畢竟油燈錢是小，要是不小心把眼睛弄成近視，那麻煩就大了。

這一點(diǎn)他格外注意。

早上記東西的速度確實(shí)要比平時(shí)快得多，只一個(gè)多小時(shí)，他就把里學(xué)而篇的近五百個(gè)字全都背了下來，雖然有些句子是以前就背過或者在別處看到過熟悉的，但就這結(jié)果而言，還是挺讓他自信的。

錦川起來的時(shí)候，就看到自家夫君坐在門檻上，手里拿著本書，閉著眼嘀嘀咕咕地背著，連天都大亮了都沒發(fā)覺，仍點(diǎn)著盞油燈在凳子上。

他看了一眼就輕手輕腳地繞進(jìn)灶房，也沒出言提醒或是去把燈滅了。

一直快到辰時(shí)，錦川才端著煮好的粥跟菜從灶房出來。

此時(shí)余舟也剛好合上書本，拿著凳子上的油燈進(jìn)屋。

一起吃完早飯后，余舟就用昨天準(zhǔn)備好的籃子提著筆墨紙硯，還有書本去了文先生的家。

文先生估計(jì)是錯(cuò)開了幾人學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以余舟到的時(shí)候，沒看到村里那兩個(gè)小孩，只見到余溫良被安排在門口的竹子下背書。

看到余舟這個(gè)時(shí)辰就來了，文先生頗為滿意，把余舟帶到當(dāng)做書房用的西廂，兩人坐定后，便問道：“今天就先給你講的第一篇，學(xué)而篇?！?/br>
打開書本后，文先生突然頓了一下，看向余舟又問道：“你能全都背下來嗎？”

“學(xué)生早上又溫習(xí)過一遍，現(xiàn)在已經(jīng)能背下來了?！庇嘀壅\實(shí)地道。

文先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里流露出的卻是無奈，“我先考你一考?！?/br>
說完就念了幾句學(xué)而篇里的句子，讓余舟接下句。見余舟全都接得上，就又挑了幾句問他是怎么理解的。

除了以前在課本上學(xué)過的，余舟能知道準(zhǔn)確的答案，其他只能靠他自己的理解。

好在學(xué)而篇的內(nèi)容都算淺顯，就算僅憑自己理解，也不會(huì)出什么大錯(cuò)。

不過文先生還是又給余舟講解了一遍。

講完之后，他給了余舟一刻鐘的時(shí)間自己溫習(xí)，余舟便趁機(jī)把可能會(huì)理解錯(cuò)，或者之后容易忘記的地方做了筆記。

約莫一刻鐘后，出去了一趟的文先生回來，問余舟，“學(xué)而篇的意思全都能記下來了？”

余舟從容地點(diǎn)了下頭：“回先生的話，都記下來了?！?/br>
“那你給我復(fù)述一遍吧?！蔽南壬?。

余舟應(yīng)下后，合上書跟筆記，聲音不急不緩地把剛才文先生講的內(nèi)容全都復(fù)述了一遍。

他剛開始說的時(shí)候，文先生還用手指一下一下地敲擊著桌子，之后卻不知道什么時(shí)候就停了下來，等他全都說完，文先生不僅沒有任何動(dòng)作，表情甚至都可以稱得上是詫異了。

余舟遲疑了一下，問道：“先生看我復(fù)述得可有錯(cuò)誤？”

文先生輕震了一下，回過神來，看向余舟的眼神里有惋惜，但更多的是欣喜。

他短暫的思考了片刻后，又看了眼桌子上的沙鐘，問道：“你接下來是想聽為政篇的講解，還是先把學(xué)而篇鞏固好？”

余舟沒想到文先生會(huì)讓他自己選擇學(xué)習(xí)的進(jìn)度，遲疑了一下便道：“聽為政篇的講解?！?/br>
別人他不知道，但就他自己來說，余舟清楚地知道，先知其意再背的話，會(huì)輕松得多。

于是文先生又給他講解了為政篇，等講完余舟把筆記也記好，桌上的沙鐘早已漏盡，學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)超過一個(gè)時(shí)辰。

余舟怕耽誤后面人的學(xué)習(xí)，連忙收拾了東西告辭。

文先生送他出門，“回去后再把今天所學(xué)的溫習(xí)幾遍，未時(shí)再過來，我教你寫詩?！?/br>
聽到寫詩這兩個(gè)字，余舟士氣都短了半截，因?yàn)檫@個(gè)他真的不會(huì)，讀書時(shí)背過的那些詩詞不算，他僅有的知識(shí)，也就是聽中學(xué)語文老師簡單地講過平仄韻律。

讓他自己作詩，他頭皮都麻了。

回到家之后，把文夫子所講的內(nèi)容又溫習(xí)鞏固了幾遍，就到了午飯的時(shí)間。

錦川午飯準(zhǔn)備得很豐盛。

只是不知道是因?yàn)橄氲较挛缫W(xué)寫詩還是什么，余舟連平