依然十分重視。

如果上課遲到，差不多你這門(mén)課的成績(jī)就要在掛點(diǎn)的邊緣試探了。

畢竟對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)要有十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間觀(guān)念。

沈童一個(gè)人坐在最后一排的角落中，而最后一排中間坐著兩個(gè)人，所以，這整個(gè)最后一排，只坐了他們?nèi)齻€(gè)人。

沈童掃了另外兩個(gè)人一眼，就沒(méi)有再投注過(guò)多的目光，只覺(jué)得他們兩個(gè)人都長(zhǎng)得挺好看的，好像都是omega。

現(xiàn)在的帝國(guó)omega早已經(jīng)平權(quán)，加之抑制劑的發(fā)明也已經(jīng)到了一定程度，所以現(xiàn)在alpha和omega都可以享受平等的權(quán)利，可以在同一間教室上學(xué)，即使是omega也能進(jìn)入軍隊(duì)，但是必須進(jìn)行嚴(yán)格的登記。

當(dāng)然，實(shí)際上真正進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)成為戰(zhàn)士的omega幾乎為零，他們大多數(shù)都是醫(yī)療兵，以及從事后勤工作。

除了傅易云。

沈童一個(gè)人坐在角落里，本來(lái)絲毫沒(méi)有覺(jué)得不對(duì)勁，他其實(shí)有感受到從教室各處的同學(xué)們的目光注視，只是沈童自十六歲分化以來(lái)，早已經(jīng)習(xí)慣了這樣的注視。

沒(méi)想到，卻給他帶來(lái)了麻煩。

沈童他們是剛剛?cè)雽W(xué)的新生，學(xué)習(xí)的機(jī)械知識(shí)還比較淺層，臺(tái)上老師講的知識(shí)對(duì)于沈童來(lái)說(shuō)，就仿佛是講給幼兒聽(tīng)的，所以他聽(tīng)了不過(guò)三分鐘，就開(kāi)始走神。

沈童的意識(shí)總是天馬行空，等他再一次神游歸位時(shí)，就發(fā)現(xiàn)那位老教授站在了自己面前。

因?yàn)楫?dāng)過(guò)兵，所以雖然年事已高，兩鬢斑白，老教授卻仍是挺直腰背，看起來(lái)很有精神。

沈童覺(jué)得眼前這位教授的兩只眼睛好像在射著激光，只差在他身上穿兩個(gè)洞出來(lái)。

第13章

“教授？”

沈童見(jiàn)對(duì)方半晌沒(méi)出聲，就那樣瞪著他，他不得已才自己先開(kāi)口。

沈童確定自己沒(méi)有看錯(cuò)，那位老教授看向自己的眼神中，分明滿(mǎn)滿(mǎn)的都是嫌棄。

“你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
老教授還是用那種打量中帶著嫌棄的目光看向他，悠悠地說(shuō)道。

問(wèn)題？

沈童哪里知道他問(wèn)了什么問(wèn)題。

看著教授橫眉豎眼不怒自威的樣子，只覺(jué)得自己要是敢問(wèn)出這句話(huà)，下一秒教授就會(huì)讓自己滾出去。

他瞟向臺(tái)前的顯示屏，發(fā)現(xiàn)此刻正講到軍艦的發(fā)射炮里程。

如何解決發(fā)射炮在不同星球和太空中的發(fā)射里程問(wèn)題。

現(xiàn)在帝國(guó)和聯(lián)邦宣戰(zhàn)，軍事武器就成了研發(fā)重點(diǎn)。不同星球有著不同的引力，會(huì)影響發(fā)射炮的沖擊里程。比如若是帝都星球的炮火攻擊距離為十個(gè)卡里，那么在南部的南拉星就很有可能只有兩個(gè)卡里遠(yuǎn)。

所以軍事家常常會(huì)為每一個(gè)星球特制武器，每一個(gè)星球的武器設(shè)置值不同，就可以解決射程的問(wèn)題。

然而這樣卻耗費(fèi)了大量的資源，所以現(xiàn)在的軍火研究者研究的最重要課題，就是武器的發(fā)射里程。

這個(gè)問(wèn)題對(duì)沈童來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是他當(dāng)然不可能將自己真正知道的東西說(shuō)出去，只說(shuō)了一些現(xiàn)在已經(jīng)研究出來(lái)的內(nèi)容。

讓教授知道自己是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)研究的人，沈童覺(jué)得這樣應(yīng)該可以給教授留下一個(gè)好印象，希望他能將現(xiàn)在的事揭篇過(guò)去。

教授雖然年級(jí)大了，但那眼神卻是不輸年輕時(shí)的凌厲。沈童覺(jué)得老教授看著自己就像教官在看著小兵一樣，只怕下一刻就要對(duì)他喊出立正稍息之類(lèi)的話(huà)了。

沈童自以為回答的還不錯(cuò)，結(jié)果沒(méi)想到話(huà)一出口，全班卻都笑了起來(lái)。

“笑什么笑？”老教授中氣十足地吼了一聲。

不得不說(shuō)這氣勢(shì)，不愧是上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的人，瞬間就讓教室里剛剛還哄鬧的人安靜了下來(lái)。

見(jiàn)所有人都正襟危坐，像是被嚇壞了的鵪鶉，老教授這才滿(mǎn)意地回了頭，看向沈童。

而沈童這時(shí)眼神迷茫，顯然又是走神了過(guò)去。

奇怪的是，這次老教授倒沒(méi)有多生氣，他看著沈童，眼神中有著打量。

“你回答的問(wèn)題早在剛上課前就講過(guò)了，哼，答非所問(wèn)。”老教授搖了搖頭：“算了，回去寫(xiě)一份五千字的檢討給我?！?/br>
說(shuō)完他就轉(zhuǎn)過(guò)身，走上了講臺(tái)。

沈童還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，他剛剛又一次走神還真不是因?yàn)樗慌滤老肴菒澜淌?，只是他看著教授中氣十足吼了一聲的樣子，氣?shì)凜然，腦海中就不自主地出現(xiàn)了傅易云的臉。

那個(gè)男人是少將，他訓(xùn)人時(shí)候又會(huì)是什么樣子？

一定是氣勢(shì)十足，只需冷著一張臉，那些新兵就都會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)了。

沈童還真是想親眼看一看。

只是，那人現(xiàn)在明顯不是很想和自己見(jiàn)面，說(shuō)實(shí)話(huà)，他們現(xiàn)在的關(guān)系可以說(shuō)是熟悉的陌生人，除了那沒(méi)有舉行過(guò)婚禮的法律婚姻，他們實(shí)際上并沒(méi)有什么關(guān)系。

不，沈童想，他標(biāo)記了他，他是他的omega。

沈童收回思緒，就聽(tīng)見(jiàn)了教授說(shuō)的五千字檢討，見(jiàn)事情就這樣輕易過(guò)去，沈童松了一口氣，至于檢討，那都是小問(wèn)題。

畢竟，寫(xiě)檢討，他是在行的。

兩節(jié)課很快就結(jié)束了，沈童伸了個(gè)懶腰，天知道聽(tīng)著教授講著那些對(duì)他來(lái)說(shuō)如同11一般的知識(shí)，他是多么的想睡覺(jué)。

可是不知道為什么，教授好像對(duì)他格外的感興趣，兩節(jié)課什么都沒(méi)做，盡盯著他。

所以，沈童無(wú)法，只能乖乖地當(dāng)了一回好學(xué)生。

沈童伸了個(gè)懶腰，卻沒(méi)有像其他同學(xué)那樣收拾東西離開(kāi)，他眼睛看向窗外，腦海中卻在思考。

自己究竟是哪一點(diǎn)，吸引了教授的興趣？

難道是自己方才回答的問(wèn)題嗎，可是他回答的不過(guò)是已經(jīng)研究出來(lái)的淺層知識(shí)，按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該不會(huì)引起注意才是。

思索中的沈童沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他的座位周?chē)呀?jīng)圍上了一圈的人。

直到一只手指敲了敲桌子，沈童才收回思緒，看向圍在自己周?chē)耐瑢W(xué)們。

站在首位的，就是坐在最后一排中間的那兩人。

其中一人相貌不凡，是個(gè)十足的美人，長(zhǎng)相并不明媚，而是有幾分清麗出塵的味道。

只是他此時(shí)正安靜地站在一旁，微微皺著眉看向自己。本是出塵的模樣，眉眼間卻有著一股隱藏不去的傲氣，反而沾染了一些世俗氣息。

另外一個(gè)人雖然相貌不及他，但長(zhǎng)相也算是十分不錯(cuò)的。只是這個(gè)人神色囂張，看向沈童的眼神中，有著一股不加掩飾的敵意。

沈童皺了皺眉，雖然他已經(jīng)習(xí)慣了來(lái)自眾人的注視，可那并不代表他會(huì)喜歡，像一個(gè)展覽品一樣被人群圍觀(guān)。

再說(shuō)了，看著眼前明顯對(duì)他有敵意的人，沈童不明白，他才剛到學(xué)校一天，應(yīng)該沒(méi)有招惹過(guò)他們吧。

“有什么事嗎？”

沈童淡淡開(kāi)口