、鞋子……女性的衣物服飾等種類齊全。

但卻并不售賣男士服裝。

馬勒第茲為此讓保羅進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈詢問店里的伙計(jì),得到的答案是——目前并不考慮大量制作男士的衣物。

但如果有需求的話可以接受定制。

保羅仔細(xì)詢問后才明白過來。

這樣的定制就好比是專門為貴族制作衣物的裁縫，根據(jù)使用的布料、縫制的花樣等不同,價(jià)格也分為不同的檔次。

低等的價(jià)格甚至連有些平民都可以享受。

店鋪還為此專門制作了一本樣式圖冊，可以供想要定制的人們選擇,倒是非常的方便。

保羅：“大人，我們還需要在德西尼亞領(lǐng)地停留幾天？”

馬勒第茲看他：“怎么？”

保羅干咳一聲：“大人,我、我想訂制一整套男士衣物，如果留在這里的時(shí)間足夠……”

馬勒第茲沉默,古板的面容上沒有任何表情。

就在保羅不由得內(nèi)心忐忑之時(shí),他聽見身旁紅衣主教大人開口，聲音略顯沉悶。

“可以,順便幫我也定制一套。”

保羅驚喜：“是，大人?！?/br>
他隨即向馬勒第茲安利男式衣物的樣式。

但說的到底沒有親自看來的全面,最后，兩人還是一起走進(jìn)了玫瑰服裝店。

在確定好衣物的款式后,馬勒第茲和保羅又來到威薩斯內(nèi)的學(xué)校附近。

德西尼亞領(lǐng)地內(nèi)目前只有兩所學(xué)校，分別建在威薩斯和科莫依堡這兩座城市內(nèi),學(xué)校專門負(fù)責(zé)教授孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)字。

但里面的老師并不多，有時(shí)候還會(huì)有牧師過來兼職教學(xué)。

他們走在干凈的街道上,腳踩著瀝青混凝土鋪成的路面，鼻間完全沒有以往聞到的混雜臭味，干凈又清新的空氣不禁讓人用力地深呼吸一次,身心都不由得徹底放松。

保羅沒敢說出來。

他覺得威薩斯的環(huán)境比圣艾羅帝國的王城都要好,城市里的每個(gè)角落都能夠讓他有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜……

若是馬勒第茲大人允許,等回去時(shí)他一定要坐一次公共馬車到帕爾山的山腳。

這所教授孩子們的學(xué)校名為威薩斯第一小學(xué)，學(xué)校的門口有士兵進(jìn)行看守，禁止陌生人進(jìn)入。

他們也理所當(dāng)然的被士兵攔截下來，要求出示證明。

馬勒第茲拿出夏佐伊開的證明——淡紅色的水紋紙上寫著一句批準(zhǔn)的話語外加清晰印著的玫瑰荊棘家族徽章。

士兵查看證明后恭敬道：“您請進(jìn)，請問需要人陪同嗎？”

“不需要，我只是想隨便轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！瘪R勒第茲搖頭道。

士兵便不再廢話，做了一個(gè)請進(jìn)的手勢。

恰逢學(xué)校課間活動(dòng)，不少孩子們都跑了出來。

他們在空地上三三兩兩的聚在一起，有些還好奇地轉(zhuǎn)頭看向明顯是陌生人的馬勒第茲和保羅。

“請問一下，先生……你們是新來的老師嗎？”一個(gè)小男孩兒突然跑過來羞澀的問道。

男孩名為多弗。

他穿著便宜的粗麻布料衣服，很顯然是平民的打扮。

他身后慢吞吞走來的另外一個(gè)男孩卻是穿著精致不少的細(xì)麻外衣和靴子，是一位貴族的孩子。

“不，并不是?！瘪R勒第茲嚴(yán)肅著一張臉道。

多弗后退一小步，臉蛋紅潤：“抱、抱歉先生，格羅夫主教說今天會(huì)有新的老師過來……我還以為……”

“真的很抱歉，先生，打擾了?！?/br>
多弗很有禮貌。

學(xué)校的老師在夏佐伊的要求和進(jìn)校之前的培訓(xùn)下，不僅要教授學(xué)生們學(xué)習(xí)和識字，也要教他們禮儀行為規(guī)范等。

多弗是平民，他非常珍惜能夠來學(xué)校里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

因?yàn)樘焐萑醯木壒剩喔サ牧獠淮螅B盛滿水的水桶提起來都費(fèi)勁的很，身為哥哥卻不如底下的弟弟身強(qiáng)體壯。

除了做些家務(wù)以外，其余的包括種地在內(nèi)也幫不上父母什么忙。

后來威薩斯的學(xué)校建立完成，領(lǐng)主親自招收學(xué)生，貴族平民奴隸的孩子都可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名。

但有年齡限制，招生人數(shù)也控制在了一定的范圍內(nèi)，入學(xué)后的學(xué)費(fèi)全免，卻還需要繳納書本費(fèi)和去食堂吃飯的費(fèi)用。

而平民或者奴隸的家庭困難者可以申請補(bǔ)助，也就是將書本和吃飯的費(fèi)用免去一半。

但很可惜的是，即便學(xué)校創(chuàng)建完成，領(lǐng)主親自招生、大力實(shí)行優(yōu)惠政策的決定也沒有為學(xué)校報(bào)名帶來大量的人員參與。

這與報(bào)名去參與征兵時(shí)的情況完全不同。

首先是年齡上的差距，報(bào)名參與征兵是十四歲成年，征兵的好處可以立即見到，而學(xué)校是六歲入學(xué)，一群孩子們?nèi)W(xué)習(xí)什么知識？

在大多數(shù)人眼里的認(rèn)知，花錢讓自己的孩子們?nèi)ド险n學(xué)習(xí)識字，倒不如將他們留在家里幫忙做活。

這樣還可以多掙一些錢財(cái)。

有這樣想法的人多是平民和奴隸們。

以他們現(xiàn)在的思想不會(huì)去思考什么長遠(yuǎn)的規(guī)劃，過好眼前的日子才是最重要的。

在這個(gè)時(shí)代里，六歲的孩子已經(jīng)可以幫忙做很多事情，花錢讓一個(gè)孩子去讀書學(xué)習(xí)的事情在他們看來完全沒有必要。

貴族們則是有錢為他們的孩子請來私教單獨(dú)教學(xué)，既然可以有如此的做法，又為什么要去學(xué)?！?/br>
所以，創(chuàng)建學(xué)校的最初效果比預(yù)想中的還要慘烈，根本就沒有多少人會(huì)帶著自己的孩子前來學(xué)校報(bào)名。

學(xué)校是文化邁出的第一步。

然而就是這第一步才是最最不好跨過的，思想上的轉(zhuǎn)變會(huì)比行為上的改變更為艱難。

多弗想去學(xué)校，他認(rèn)為如果成為一個(gè)富有學(xué)識的人對未來是有用的，不然領(lǐng)主大人為什么要建設(shè)一座學(xué)校。

這一定有領(lǐng)主大人的考量。

他去學(xué)習(xí)，等到長大以后就去參加市長和官員的考試……

但當(dāng)多弗終于鼓起勇氣對家人說明自己的想法，卻首先遭到他們的強(qiáng)烈反對。

他的父親認(rèn)為平民和貴族怎么可能在一座學(xué)校里相處，他到時(shí)候一定會(huì)被欺負(fù)、被人瞧不起。

他的母親也擔(dān)心這一點(diǎn)。

更何況，即便只需要繳納一半的書本費(fèi)和食堂的費(fèi)用，一個(gè)月、半年下來對他們這種家庭來說也是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，弟弟們還小，更是需要他的照顧……

多弗最初被家人說服。

學(xué)校第一年的報(bào)名時(shí)間就此錯(cuò)過，他沒有去成，而學(xué)校的入學(xué)人數(shù)相比于當(dāng)時(shí)參與征兵的人數(shù)來說少得可憐，明明威薩斯內(nèi)適齡上學(xué)的孩子很多……

第二年，多弗又忍不住鼓足勇氣提起這件事情。

他當(dāng)時(shí)用微弱的聲音說：“我不怕被欺負(fù)，也不怕被人瞧不起……我、我出去打聽過了，學(xué)校只有五天上課，兩天