如果他們以后想在教堂里擔任神職人員、牧師的話，學(xué)習(xí)成績好、再加上學(xué)校的老師推薦，教堂會優(yōu)先考慮將這樣的學(xué)生納入教堂。

這樣的消息對于從圣艾羅帝國出來的孩子們來說實在是太過驚喜、驚喜到令人不敢相信……

他們仿佛被創(chuàng)世神隨手拋下的幸運給砸中了。

——暈頭轉(zhuǎn)向卻又歡喜的不知道該如何是好。

這樣的漂浮和不確定感直到他們抵達了科莫依堡后才終于沉淀下來。

他們站在了科莫依堡的學(xué)校面前,而里面來來往往的差不多都是和他們一樣年齡的孩子。

這些孩子三三兩兩地聚在一起，或玩鬧的跑著、或面帶笑容的說話聊天……無憂無慮的模樣。

有種從未產(chǎn)生過的感覺開始充斥著杰克等人的心間。

他們也可以那個樣子嗎？

“以后,你們就是同學(xué)了?！?/br>
這時，帶領(lǐng)他們過來的負責人笑道：“之后，學(xué)校還會給你們做一下入學(xué)測試，然后根據(jù)成績分為不同的年級……”

“今天可是有很多事情要做啊，帶你們?nèi)プ〉牡胤桨仓?、再新采辦一批日用品、去學(xué)校領(lǐng)取學(xué)習(xí)用的文具等……”

杰克不禁捂住砰砰跳動的胸口。

等到負責人念叨完后，他期待的問道：“先、先生，請問在學(xué)校里可不可以見到領(lǐng)主大人……”

負責人道：“這就要看運氣了?！?/br>
“但通常來說，領(lǐng)主有時候確實會到學(xué)校里來視察情況?！?/br>
“畢竟領(lǐng)主大人很看重學(xué)校對于學(xué)生們的教育?！?/br>
他講了講這所學(xué)校最初建立時的狀況：“當年學(xué)校里連老師都沒有幾個,還是領(lǐng)主大人派教堂里的神職人員經(jīng)常過來代課?！?/br>
“慢慢的，學(xué)校里面的老師多了起來，學(xué)生們也逐漸增多?！?/br>
“而前年，更是剛畢業(yè)了一批學(xué)生，他們……”

孩子們安靜又認真地聽著，面上止不住地流露出向往的神色。

“學(xué)校最初建立時，幾乎所有的事情都由領(lǐng)主大人親力親為，等批閱同意后才會繼續(xù)實行……”

“現(xiàn)在這所學(xué)校已經(jīng)初具規(guī)模，領(lǐng)主大人不再怎么過問，來的自然也就少了。”

有些孩子聞言，面上難免會露出失落不已的神情。

他們很想見一見領(lǐng)主大人。

尤其是杰克，因為對于他來說，德西尼亞領(lǐng)主已經(jīng)成為了他心里的一種信仰。

好在負責人安慰道：“放心吧，領(lǐng)主大人很重視將你們從圣艾羅帝國帶回來的這件事情。”

“沒準幾天后，你們就會在學(xué)校里瞧見領(lǐng)主大人?！?/br>
所有人都忍不住期待起來。

負責人說的沒錯。

在這些從圣艾羅帝國到來的孩子們安頓好后，他們終于在學(xué)校里瞧見前來視察情況的領(lǐng)主大人。

天氣逐漸炎熱起來后，衣服也變得輕便單薄。

荊棘商會旗下的玫瑰服裝店里也順勢推出新款式的衣物等，衣服顏色明亮活潑。

女士的鞋子更是出現(xiàn)了一種交叉綁帶的穿法，可以露出纖細優(yōu)美的腳踝。

夏佐伊到來時，杰克所在的班級正在安靜地做著剛剛交給的數(shù)學(xué)題，所有人都在埋頭計算。

杰克最先算完。

他之前聽見動靜，好像是教課的老師走了出去。

也不知道老師去做什么了。

杰克檢查一遍這幾道算術(shù)題，然后珍惜的將前段時間發(fā)下來的筆放在一旁，好奇地抬起頭往外看了看。

緊接著，他愣住了。

這間寬敞的屋子被老師稱之為教室，正前面豎立著一大塊黑色的板子，左右兩邊則是明亮的窗戶，屋內(nèi)干凈又溫暖。

杰克想，就算在以前，他也沒有住過這么好的房子……

現(xiàn)在，靠近走廊的窗戶打開著，外面站了幾個人。

杰克的目光忍不住被其中一個人的身影所吸引。

——他被人圍在中間的位置，旁人的臉上俱都露出恭敬不已的神情，在認真地聽著那人講些什么。

他還看到當時從圣艾羅帝國帶他們來到這里的那位負責人。

這位負責人此時也正站在少年的身后……

杰克好似意識到了什么，心都不由得砰砰跳起。

而就在這個時候，少年說完話。

教導(dǎo)他們的老師指了指屋內(nèi)，緊接著那位少年便也轉(zhuǎn)過頭來，恰巧與杰克四目相對。

杰克唰的手足無措地站了起來，臉色通紅。

椅子被他的動作碰到在地，桌子也哐當響動一聲，引得其他孩子不明所以地抬起頭看向發(fā)出聲音的地方。

杰克更是忐忑、驚慌。

但下一刻，他驚慌尷尬的情緒便被人安撫下來。

那位少年在愣了一下后對他親切地笑了笑，然后轉(zhuǎn)身走進屋內(nèi)。

“你們好啊?！毕淖粢链蛘泻舻馈?/br>
孩子們在教師下面又呆又懵的坐著，有幾個大孩子逐漸露出不一樣的神情，他們反映了過來。

“您、您是領(lǐng)主大人嗎？”杰克忍不住小聲問道。

其他人也跟著走了進來。

老師在杰克問完后解答，這位確實是德西尼亞領(lǐng)主。

老師笑著說道：“領(lǐng)主大人特意抽出時間來看看你們?！?/br>
下面明顯變得激動起來。

杰克在說出最開始的那一句話后，就不由得腿軟重新坐回椅子上。

他臉色紅潤，眼神亮晶晶的聽著領(lǐng)主大人講話。

等到領(lǐng)主大人對他們告別走后，杰克還一副回不過來神的模樣。

他的朋友扯了扯他的胳膊說：“我一定要好好學(xué)習(xí)！以后、以后……”

“誒，杰克，你比較聰明，你告訴我，我以后做什么才能夠幫上領(lǐng)主大人？”

杰克回神：“……工程師、老師、財務(wù)管理師、神職人員……”

“剛剛領(lǐng)主大人說近期還會將醫(yī)學(xué)的常識性知識納入學(xué)校課程里面，也許以后我們還可以成為醫(yī)師、煉金術(shù)士?！?/br>
“還有什么可以做的事情……”

朋友去一旁掰扯手指嘀咕去了。

杰克不禁捂了捂熱乎乎的臉頰，心道，他、他要去領(lǐng)主大人身邊！

他可以選擇成為一個騎士或者努力學(xué)習(xí)去參加官試，不然就成為煉金術(shù)士、醫(yī)師……

領(lǐng)主大人就是有名的煉金術(shù)士呢。

一時間，這些被帶來德西尼亞領(lǐng)地的孩子被激發(fā)出了極大的學(xué)習(xí)熱情。

原本學(xué)校里的孩子們就對這些突然從圣艾羅帝國來到科莫依堡的少年、或者孩童們感到好奇、或者產(chǎn)生一些微妙的對比情緒。

這么一來，眼看著他們認真用心的勁頭，學(xué)校里原本的孩子也被帶動了起來。

下個月還有課堂大考，絕對不能輸。

這樣的結(jié)果倒是夏佐伊始料未及的。

畢竟他來學(xué)校里，主要是為了安