陷阱中，才能真正被他們控制?！北M管學(xué)生們還不知道入侵者是塔別人，但韋慈的這個思路是正確的。

韋慈繼續(xù)說：“虛擬戰(zhàn)場的時間軸和真實(shí)世界的時間軸是一樣的。從我們發(fā)現(xiàn)陷阱的存在到現(xiàn)在已經(jīng)過去了整整三天。所有關(guān)注著虛擬戰(zhàn)場的工作人員肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)場上存在入侵者的事實(shí)，但我們依然被困在戰(zhàn)場上。這說明入侵者實(shí)力強(qiáng)勁。”

“我們必須要自救。根據(jù)我們的觀測，宇宙中的陷阱數(shù)量正在增加。”沈星極說。

“對，我們必須要自救。無視宇宙中的求救信號，龜縮在基地里不再外出，這固然能拖延時間?！表f慈冷靜地說，“但沈星極提醒我了，虛擬戰(zhàn)場的本質(zhì)是程序。如果從程序的層面來思考問題，入侵者既然能挾持?jǐn)?shù)據(jù)，必然也能構(gòu)建病毒空間。入侵者會是病毒空間中的創(chuàng)世神，一旦我們掉進(jìn)病毒空間，我們就沒有任何反擊之力了?！?/br>
“假設(shè)我們可以戰(zhàn)勝入侵者，就只能是在病毒空間之外戰(zhàn)勝他們。”沈星極非常贊同韋慈的話，“宇宙中的陷阱數(shù)量正在急速增加，留給我們的時間確實(shí)已經(jīng)不多了?！?/br>
“那就反擊！”到底都是一群年輕的學(xué)生，都有著初生之犢不畏虎的勇氣。

“只有入侵者能構(gòu)建病毒空間嗎？我們是不是也可以構(gòu)建病毒空間？”有人問。

沈星極搖搖頭。入侵者肯定是直接攜帶成熟病毒進(jìn)入戰(zhàn)場的，絕對不是到達(dá)戰(zhàn)場以后在臨時構(gòu)建的。他說：“病毒空間太復(fù)雜了，我又不是信息專業(yè)的學(xué)生，就我個人來說，創(chuàng)造一個病毒空間還不如我臨時用設(shè)備弄幾個人造黑洞快。大家放心，我們沒有病毒空間也沒關(guān)系。虛擬戰(zhàn)場除了是程序，也是一個無限接近于真實(shí)戰(zhàn)場的戰(zhàn)場啊，在虛擬戰(zhàn)場上受了傷，體感和真實(shí)受傷是一樣的。所以，我們完全可以利用戰(zhàn)場中的環(huán)境坑死入侵者！他們用病毒空間來害我們，我們就直接用黑洞吞掉他們！”

反正他們只是為了自保，只要把入侵者打得撤離虛擬戰(zhàn)場就行。至于把這些入侵者徹底抓起來，那是學(xué)校的老師和軍部的大人需要思考的問題，不是他們的責(zé)任。

韋慈說：“大家投票吧。因?yàn)檫@關(guān)系到每個人的人身安全，所以大家謹(jǐn)慎投票?，F(xiàn)在有兩個方案，一個是守住基地，等待外界的救援。一個是主動出擊，對入侵者實(shí)行打擊。第一個方案未必安全，但第二個方案必然危險。我們決不能小瞧入侵者?！?/br>
“支持第一個方案的請舉手?！睍h主持人員說。

指揮室里有一大半的人都舉起了手。他們選擇第一個方案，真不是說他們本人有多貪生怕死，而是考慮到了三英百曉這支聯(lián)合軍一共六千多學(xué)生的安全。如果選擇主動出擊，在出擊過程中，這六千多學(xué)生萬一出點(diǎn)事，那真的會對大腦造成損傷啊！

而且，在場的人都相信外界肯定有很多人正想辦法救出他們。比起自己，他們對外界的老師、對軍部身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士更有信心。外界之人掌握的信息肯定比他們更加充沛?。∷运麄冞x擇留守在基地里，只要堅(jiān)持到底、等來救援，他們就成功了。

在這種情況下，選擇第一個方案是最最穩(wěn)妥的。

然而韋慈和沈星極卻都沒有舉手。

沈星極說：“考慮到聯(lián)合軍中的所有同學(xué)，我其實(shí)更支持第一個方案。但就我個人來說，我想主動出擊。我能夠?qū)ξ易约旱倪x擇負(fù)責(zé)?！爆F(xiàn)在的整體情況不容樂觀，要不然他們早彈出虛擬戰(zhàn)場了。有過前世的經(jīng)歷后，他不想再被動地等待厄運(yùn)降臨。

韋慈更是當(dāng)機(jī)立斷：“在聯(lián)合軍中執(zhí)行第一套方案！在場所有支持第二套方案的人組成一個戰(zhàn)斗小隊(duì)，我任命自己為這支小隊(duì)第一指揮官，沈星極為信息分析官?！?/br>
此話一出，先前沒有舉手的那些指揮室成員紛紛說：

“僅代表我個人，我愿意加入戰(zhàn)斗小隊(duì)！”

“我也是，我自愿加入戰(zhàn)斗小隊(duì)！”

“我也是！”

……

在場的這些人就沒有一個貪生怕死的，在成為軍校生、獲得軍籍的那一刻起，他們就做好了要為全人類犧牲自己的準(zhǔn)備。他們選擇第一套方案是為了對大多數(shù)同學(xué)負(fù)責(zé)，但僅代表他們個人，他們愿意直面入侵者，用血rou之軀去試探入侵者的深淺。

韋慈說：“除我和沈星極以外的指揮團(tuán)成員，全部留下！留守基地！如果入侵者打上基地，你們必須做出最正確的決議，確?；卮蠖鄶?shù)人的安全。戰(zhàn)士跟我走?！?/br>
大家似乎還想說什么。

韋慈做了一個禁止發(fā)言的動作：“以上，一級命令，即刻執(zhí)行?！?19

百曉軍校的老師們也都時刻關(guān)注著虛擬戰(zhàn)場上的情況。

起先,當(dāng)三英提出要和百曉結(jié)盟時，三英的第一指揮官韋慈非常不客氣地拿走了指揮權(quán)，百曉的老師們當(dāng)場氣得捶胸頓足：“三英教出來的土匪！作風(fēng)太霸道了！”

百曉也是一所老牌的軍校。雖然在綜合排名上比不上三英，但作為一所年年都有資格參加聯(lián)合大賽的軍校,能從中央星系成千上萬所學(xué)校里脫穎而出,它必然是優(yōu)秀的！當(dāng)自己的學(xué)生和三英的學(xué)生對上了，三英直接拿走指揮權(quán),老師心里能服氣？

肯定不能??！

再看后勤機(jī)械這邊,沈星極倒是態(tài)度溫和，但決策優(yōu)先權(quán)還不是被沈星極拿走了！看過沈星極的一系列表現(xiàn),有個年輕的老師倒吸一口氣說：“這是降維打壓?。　?/br>
年長些的老師倒是心平氣和,一邊用欣賞的眼光看著沈星極，一邊好奇地說：“這個學(xué)生，我知道啊,他成了支安瀾的弟子,我以為他肯定要和支安瀾一樣,以后走學(xué)術(shù)科研路子的。沒想到在實(shí)踐方面也這么厲害。難不成以后還打算上戰(zhàn)場嗎？”

“我研究過他的新預(yù)判模型,確實(shí)是個搞學(xué)術(shù)科研的人才。但現(xiàn)在看他在虛擬戰(zhàn)場上的表現(xiàn),又覺得像他這種擁有絕佳的戰(zhàn)場思維的學(xué)生,日后不上戰(zhàn)場實(shí)在太過可惜?！绷硪晃焕蠋燑c(diǎn)頭附和,“哎，學(xué)生太優(yōu)秀也是令人苦惱，支安瀾肯定很苦惱！”

太羨慕支安瀾了,什么時候我們也能擁有這種甜蜜的苦惱呢？

后來,韋慈率領(lǐng)軍隊(duì)突擊塔別人基地并且大獲全勝。百曉的老師再不敢說他作風(fēng)霸道的，只能看著自己的學(xué)生使勁搖頭：“咱們這邊的指揮官確實(shí)不如三