，但他遠(yuǎn)比女老師鎮(zhèn)定,沉聲：“各位先散了，不要堵在這里,你們什么都沒有看到，也不要把這件事出去亂說。”

“這樣是不是不太好？”人群中有人小聲道,“這一看就是兇殺,我們還是報(bào)警吧……”

校長嚴(yán)厲的目光掃視過人群：“說報(bào)警的同學(xué)你仔細(xì)想一想，學(xué)校發(fā)生了兇殺案對(duì)你們有什么好處？要是被外人知道了學(xué)校里發(fā)生的事,讀書時(shí)找工作時(shí)別人聽到你就讀的高中都要掂量掂量?！?/br>
再?zèng)]有人發(fā)出反對(duì)的聲音。

這會(huì)兒學(xué)校的保安也都來了,強(qiáng)行把圍觀的師生從男廁里趕了出去。

走出禮堂一段路后，白逐憤憤不平地對(duì)陸仁說：“這所學(xué)校怎么回事？這么大的事情都要往下壓！”

雖然知道這是游戲的背景，但白逐還是很不爽?，F(xiàn)實(shí)里也不乏這樣的學(xué)校,出事后不想著解決，只想著把事情壓下去，只要外人不知道就可以當(dāng)作什么事情都沒有發(fā)生過。

陸仁嘆了口氣：“這個(gè)校長過于在乎自己的前程了?！?/br>
“之前也是一樣嗎？”白逐說，“裝修隊(duì)失蹤一事不了了之，學(xué)生照常開學(xué)，還有當(dāng)年女生跳樓的事兒，也是這么被壓下去了吧？”

陸仁若有所思：“成副校長被殺的原因說不好也和那個(gè)女生有關(guān)?！?/br>
白逐一下子沒反應(yīng)過來。

“走，”陸仁拉上他，“我們?nèi)フ乙幌铝掷蠋??！?/br>
……

林老師是女寢的宿管老師，在朝陽中學(xué)工作了三十多年，是最了解朝陽中學(xué)的人之一。

陸仁是靠著秦老師的關(guān)系進(jìn)入朝陽中學(xué)工作的，同樣在這里工作多年的秦老師和林老師是很好的朋友，秦老師像林老師介紹過陸仁，林老師也說過陸仁有什么疑問可以過來找她。

聽到陸仁的來意，林老師怔愣了一會(huì)兒，她沒有問陸仁為什么會(huì)對(duì)這件事好奇，一邊擦著老花鏡一邊慢慢回憶。片刻后，她戴上老花鏡對(duì)陸仁說道：“朝陽中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子十多年里基本沒變過，唯一變化的就是成副校長，他原來是那一屆高三年級(jí)的教導(dǎo)主任，后來被提拔為了副校長?！?/br>
陸仁問：“那一屆是？”

林老師說：“就是韓柳那一屆?！?/br>
雖然已經(jīng)過了這么多年，林老師依舊記得那個(gè)墜樓而亡的女生的名字。

“韓柳出事后，她的死因有查清楚嗎？”

“都說是自殺?！绷掷蠋熣f，“事情剛出學(xué)校就壓下去了，在學(xué)生都去上課的時(shí)候讓警察來查，因?yàn)檫@邊打點(diǎn)好了關(guān)系，警察查了沒多久就走了，明面上是以學(xué)習(xí)壓力太大自殺結(jié)案的?！?/br>
林老師跟陸仁說的就要比跟鐘長雅說的清楚得多，陸仁想了想，問道：“林老師也覺得她是自殺的嗎？”

“她出事前是不太對(duì)勁，校方又咬死了自殺，我就是當(dāng)時(shí)有什么想法后來也沒有了。”林老師說到這里時(shí)，流露出了愧疚的神色，“其實(shí)這件事另有隱情也說不定……那個(gè)女孩子死后她的家里人來學(xué)校鬧過，因?yàn)楸０卜赖脟?yán)，所以知道的人不多。那女孩子的父母拿了學(xué)校的賠償后沒說什么，但她的弟弟來過好幾次，每次都說他jiejie肯定不會(huì)自殺的，一定是有人害了他的jiejie?！?/br>
林老師有些疲憊地按了按眉心：“說起來女孩死后，女寢一時(shí)間沒有和男寢調(diào)換，女生還是住在現(xiàn)在的男寢。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候每晚都有保安巡邏，女孩的弟弟有一次溜進(jìn)來被抓住了，我們才知道他經(jīng)常在晚上偷偷溜進(jìn)她jiejie墜樓的那個(gè)衛(wèi)生間尋找女生不是自殺的證據(jù)。他好像還真找著了些證據(jù)，但是那件事情已經(jīng)平息下來，校方也不想翻出來被人知道，就把女孩弟弟趕出了學(xué)校，時(shí)間一久，那些證據(jù)也就沒有了?！?/br>
陸仁問：“您知道是什么證據(jù)嗎？”

林老師搖了搖頭：“那時(shí)候女寢值班的還是秦老師，這些事情的具體情況我不清楚，都是聽說的?！?/br>
林老師提議道：“秦老師介紹你過來工作，想必你們之間關(guān)系不錯(cuò)，要是想知道更多細(xì)節(jié)不如去問秦老師。”

陸仁笑了笑：“我會(huì)的。”

他垂下眸時(shí)，眼里卻沒了笑意。

秦老師出事的事情朝陽中學(xué)現(xiàn)在還沒有人知道，陸仁和秦老師聯(lián)系緊密，為了避免被人懷疑他來這里的原因，他也沒有告訴別人秦老師的現(xiàn)狀。

隨著線索越來越多，好像已經(jīng)能夠拼湊出過去的真相。

墜樓的女生大概率不是自殺的，她應(yīng)該是被藏在女寢里的變態(tài)逼得跳樓。死后她報(bào)復(fù)當(dāng)年值班的秦老師，又報(bào)復(fù)了很可能幫助校方壓下消息的成副校長。

但這樣說的話，裝修隊(duì)的工人為什么會(huì)失蹤，裝修隊(duì)失蹤的人不是一個(gè)兩個(gè)，他們能和女孩有什么關(guān)系？如果只是簡單的女孩被變態(tài)逼迫跳樓的事，能牽扯到那么多人嗎？

“我想問一下，”陸仁道，“成副校長當(dāng)年是因?yàn)槭裁丛虮惶岚蔚模俊?/br>
“就是那女孩的事，”林老師說，“韓柳出事后成副校長反應(yīng)很快，在事情完全沒鬧開的時(shí)候就被他壓了下來，連現(xiàn)場(chǎng)都清理干凈了。而且成副校長和警局有關(guān)系，最后草草結(jié)案也是成副校長的功勞。那屆高三畢業(yè)后他就被提拔為了副校長?！?/br>
陸仁明白了。

如果當(dāng)時(shí)不是成副校長壓下了消息，殺害女孩的兇手也許會(huì)被抓出來，但是因?yàn)樗⒈徊萋收J(rèn)定是自殺，導(dǎo)致兇手逍遙法外，女孩不可能不記恨他。

但是……

陸仁還是覺得兇手是一個(gè)人，而非一只鬼。

昨晚之前他也傾向于害人的是鬼，但是看見被銷毀的有關(guān)韓柳的資料后，他開始認(rèn)為兇手是一個(gè)活人。聯(lián)想到出事的秦老師，這鬼和怪談中女鬼的行動(dòng)范圍出入也太大了，但如果將秦老師推下山坡的是一個(gè)人的話，就很好解釋。

檔案室被撕毀的資料和被帶走的檔案袋里面，一定有著兇手不能被別人看見的信息。

陸仁問：“老師您知道韓柳家人的名字嗎？”

林老師搖了搖頭：“韓柳的家人大概就姓韓吧?！?/br>
陸仁點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了?！?/br>
林老師問：“你還有別的想問的嗎？”

“暫時(shí)沒有了……只是以后如果還有問題的話，可能還要來打擾林老師?！?/br>
“說不上打擾，我平時(shí)閑著也是閑著，有人來找我說話我反而高興?！绷掷蠋熣f著說著，臉上笑容淡了去，猶豫了片刻后問道，“小陸，你這么關(guān)心這些事情……是不是又出事了？”

陸仁想了想，最后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

即便他不回答，林老師想必也聽到了一些風(fēng)聲。

林老師看上去很是苦惱：“怎么就發(fā)生了這樣的事，明明相安無事了這么多年……怎么今年偏偏就出了事？”

陸仁問：“以前都沒有問題