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動(dòng)畫的鏡頭同步落到了公告牌上，并隨之放大。在滿目的16歲中，另一個(gè)與眾不同的數(shù)字，便顯得格外顯著了。只見上面寫著——

48號(hào)越前龍馬

（個(gè)人，12歲）

“不、不會(huì)吧！這個(gè)人是瘋了嗎？”

動(dòng)畫的鏡頭在此定格，一秒鐘后，的OP也隨之響起。

“小學(xué)生怎么可能參加初中組的比賽？”姚立北皺起眉頭：“這動(dòng)畫也太扯了吧。”

謝格沒有說話，只是那雙因姚立北的到來而緊蹙的眉頭，已然不知不覺舒展開來。不同于姚立北的不屑反感，謝格卻覺得這個(gè)劇情透著說不出的熟悉與親切——因?yàn)樵谄吣昵?，他就是因?yàn)橐粓?chǎng)對(duì)陣比自己大三歲的少年的比賽，才被自己如今的教練看中，并帶到少年隊(duì)的。

因?yàn)檫@種親切，謝格甚至認(rèn)真的看起了片頭。

作為一部體育題材的動(dòng)畫，的片頭曲無疑也是充滿少年朝氣的，除此之外，片頭中出現(xiàn)的角色也遠(yuǎn)不止主角一人，短暫的OP之中，既有主角比賽時(shí)的片段，也有訓(xùn)練時(shí)的日常。

這些人應(yīng)該就是主角的隊(duì)友了吧？不知道這些人又會(huì)是怎么樣的性格呢？

說起來，開頭那個(gè)以12歲的年齡參加初中組比賽的“越前龍馬”，應(yīng)該就是的主角了吧？他會(huì)拿下這個(gè)淘汰賽嗎？

帶著這樣的好奇，謝格無視了姚立北的吐槽，繼續(xù)往下看。

片頭曲結(jié)束后，動(dòng)畫很快進(jìn)入了正題。

開頭是比賽，這會(huì)兒劇情的開始卻是發(fā)生在電車之中：幾個(gè)少年人也不在乎是在公共場(chǎng)所，此時(shí)正拿著網(wǎng)球拍揮舞的同時(shí)，得意洋洋的演示著“西式握拍法”。謝格當(dāng)然一眼就看出了這個(gè)錯(cuò)誤的握拍法，不覺莞爾。

幾人是自吹自擂意氣風(fēng)發(fā)了，卻是苦了正巧坐在他們中間的小姑娘，女孩一臉為難，險(xiǎn)些被網(wǎng)球拍打到，也就是在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)清亮的少年音卻忽然響了起來：

“吵死了?！?/br>
幾個(gè)高中生愣了愣，恰好此時(shí)電車震蕩了一下，其中一人手中的網(wǎng)球拍也隨之掉在了地面上，男生像是想要挽回顏面一般，略有些尷尬的道：“真丟臉，居然被小學(xué)生教訓(xùn)了……”

話還沒說完，越前龍馬抬眸瞥了他一眼，淡淡的道：“這就對(duì)了，像現(xiàn)在這樣從上方抓起球拍才是正確的西式握拍法。你剛才說像握手一樣的握法，其實(shí)是東方式握拍法。”

少年說著，漫不經(jīng)心的壓了壓帽檐，起身下了電車。他一邊走，一邊頭也不回的道。

“這兩種握法，就是常有人搞不清楚?！?/br>
謝格嘴角的笑意更深了。

他雖然一貫謙虛，卻并不討厭有實(shí)力的人囂張——甚至可以說，因?yàn)閭€(gè)性溫和偏軟的緣故，他反倒很欣賞如越前龍馬這樣的人設(shè)。少年人本就應(yīng)該張揚(yáng)，他的實(shí)力正是他自信的資本。

就目前來看，這個(gè)與他截然相反的主角，還挺合他胃口的。

動(dòng)畫的劇情繼續(xù)往下推進(jìn)著。

謝格越看，越覺得這個(gè)動(dòng)畫節(jié)奏不錯(cuò)。

他雖然對(duì)節(jié)奏這類東西沒有研究，但眼前的動(dòng)畫看起來卻令他感到格外流暢。主角越前龍馬的人設(shè)也頗為討喜。

電車上，少年不經(jīng)意的指正幾個(gè)高中生的握拍方式，同時(shí)也幫助小姑娘櫻乃幸免于難。在因?yàn)闄涯酥稿e(cuò)了方向，而導(dǎo)致比賽遲到，進(jìn)而失去了參賽資格后，面對(duì)自責(zé)的表示都是自己的過錯(cuò)的櫻乃，龍馬直白的回應(yīng)：“不是你還有誰？”

然而當(dāng)櫻乃提出想要請(qǐng)他喝飲料，卻沒有零錢時(shí)，龍馬到底什么也沒有說，反倒是請(qǐng)櫻乃喝飲料。

至于櫻乃感謝他電車上的幫助，少年歪了歪頭，詫異的道：“你剛才也在電車上？”

謝格差點(diǎn)笑出聲。

兩人聊天間，不想此前電車上遇見的幾人將他們的談話聽了個(gè)正著，為首的高中生更是直接將飲料罐向龍馬所在的方向仍了過來，空蕩蕩的飲料罐落在地板上，發(fā)出啪的聲響。在自認(rèn)為教訓(xùn)了龍馬一番后，幾人轉(zhuǎn)身就走。

“喂?！?/br>
伴隨著少年的聲音，幾個(gè)高中生下意識(shí)停下了腳步，在他們的身后，少年不緊不慢的撿起地面上的飲料罐，隨手扔回了垃圾簍中，一面慢悠悠的道：“拍子的握法學(xué)會(huì)了嗎？”

“你說什么？！”

此刻少年轉(zhuǎn)過身，他抬手壓了壓帽檐，站姿頗為懶散，嘴角勾起一個(gè)明顯的弧度，一雙暗金色的眼睛直直的看了過來，聲音聽起來卻是說不出的冷靜：“我看，現(xiàn)在就讓我來教你打網(wǎng)球吧?！?/br>
結(jié)局自不必說，這個(gè)一看就是炮灰反派的角色自然是被主角一頓吊打教做人。

劇情頗有些夸張，謝格卻是看得津津有味。姚立北則與他相反，眼見高中生反被小學(xué)生主角吊打，他頓時(shí)就有些不滿了：

“這個(gè)劇情也太離譜了吧？小學(xué)生和高中生打網(wǎng)球，結(jié)果居然是小學(xué)生吊打高中生？開什么玩笑？”

謝格不以為意：“動(dòng)畫嘛，好看不就行了。”

“好看也不能設(shè)計(jì)得這么尷尬啊，”姚立北吐槽道：“我還以為這個(gè)畫影真有什么不一般的地方呢，結(jié)果跟外面那些坑爹的電視劇一樣膚淺，劇情根本就不切實(shí)際，網(wǎng)球不是這么玩的好吧，這放出來不是誤導(dǎo)觀眾嗎？”

謝格卻道：“我倒覺得這部動(dòng)畫做得很好。網(wǎng)球和其他體育運(yùn)動(dòng)比起來，本來就熱度差一截，普及度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上籃球和足球，這部動(dòng)畫是面向少兒的，當(dāng)然首先要做得足夠吸引觀眾，才能造成更大的影響，吸引更多的人也來打網(wǎng)球。”

要他說，就是要這樣的劇情，才能更容易吸引觀眾去喜歡上網(wǎng)球本身。

更何況，對(duì)方可是畫影。

作為之后的首部動(dòng)畫作品，謝格不認(rèn)為畫影會(huì)隨隨便便的對(duì)待。又或者說，正是因?yàn)樗钱嬘暗淖髌?，謝格反而有了一些特別的期待，比如說，如果這部網(wǎng)球動(dòng)畫引起了足夠的反響的話，有沒有可能給人氣平平的網(wǎng)球圈，帶來別樣的熱度呢？

謝格本身出身不凡，他一心只在網(wǎng)球上，對(duì)于金錢之類的并不看重，但不可否認(rèn)的是，運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)吃青春飯的行業(yè)。

他作為網(wǎng)球職業(yè)選手，身邊的朋友師長(zhǎng)，大多不是職業(yè)球員，就是職業(yè)教練。如果可以的話，他當(dāng)然希望網(wǎng)球這個(gè)圈子能夠吸引更多的目光，網(wǎng)球職業(yè)選手能夠變得更加受重視。這樣一來，大家的待遇也能更好，球員即使有朝一日退役了，有此前積攢下來的錢，日子也能更加好過一些。

以牧宿星和畫影的能力，當(dāng)然可以做一部嚴(yán)謹(jǐn)考究的網(wǎng)球動(dòng)畫，可是這種不能在普通觀眾中普及的小眾自嗨動(dòng)畫又有什么意義？

沒想到一向脾氣溫和的謝格這次居然會(huì)毫不