都是打架，對(duì)退學(xué)也是抱著無所謂的?態(tài)度。

那次考試，自己似乎還想交白卷。

只不過，為什么自己手機(jī)上會(huì)顯示這個(gè)信息？

南源蹙起眉頭，將那搜索頁面關(guān)閉，點(diǎn)回到了初始頁面。

只見手機(jī)上面顯示的?日期，卻是他政治考試的?那一天！

這到底是怎么一回事？

他分明是通過那考場(chǎng)重置裝置，開啟了一個(gè)全新的考場(chǎng)。

但?為什么，會(huì)重置之前發(fā)生的?這一幕？

此刻，他再次想到了什么，飛快地打開手機(jī)通訊錄，挨個(gè)查找聯(lián)系人。

果然，里面沒有那個(gè)熟悉的?“Megustastu”了?。

然而……

南源看到自己手指上?閃過一個(gè)發(fā)亮的?東西。

伸起來一看，卻是之前鄒景澄送給自己的?那枚戒指。

這是之前他所沒有的?。

這一切，實(shí)在是太詭異了?。

為了作?進(jìn)一步的確認(rèn)，南源起身向?之前貼有“政治”的?那扇考場(chǎng)門走去。

只不過，與上一次不同的?是，這一次，門上卻是什么都沒有寫。

南源握住門把手，伸手打開了?門。

門里面也不是一片漆黑的?考場(chǎng)準(zhǔn)備室，而是一間普通的?教室。

只不過，教室里面空無一人，完全不像是補(bǔ)考的?地方。

與此同時(shí)，南源聽到身后傳來了一陣熟悉的?呼喊聲——

“學(xué)長(zhǎng)！”

南源轉(zhuǎn)過頭，卻見鄒景澄站在不遠(yuǎn)處。

在看到自己后，他焦急地走上?前，漆黑漂亮的眸子緊緊盯著自己，語氣間有些小心翼翼，“學(xué)長(zhǎng)……你，你還記得我嗎？”

南源迎著他的?視線，神色間有些不解，“當(dāng)?然了，我們剛才?不還在一起嗎？”

聽了自己的?話，鄒景澄那雙剔透的眼眸彎了?起來，整個(gè)人看上?去松了一口氣，“太好了?，學(xué)長(zhǎng)，你的?記憶還在?！?/br>
“怎么了?？”

鄒景澄的?話，讓南源感到有些不解，“難不成……有人的記憶消失了？”

鄒景澄點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不是有人，是幾乎所有人的記憶，都回到了我們剛開始考試的?那個(gè)時(shí)候。”

聽聞此言，南源愣住了?，神色間滿是不解，“為什么會(huì)這樣？難不成……我們的時(shí)光真的?發(fā)生了?倒流？”

“我倒是不這么認(rèn)為?！?/br>
鄒景澄眼神低斂，神色也在瞬間變得凝重，“我更傾向于，我們進(jìn)入了學(xué)長(zhǎng)你設(shè)定的?那個(gè)考場(chǎng)，只不過，我們現(xiàn)在的所處的?這個(gè)考場(chǎng)，與之前所在的世界設(shè)定一致，所以開啟考場(chǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)也相同的?，我在寢室里，而學(xué)長(zhǎng)你在考場(chǎng)前面?！?/br>
“之前的?世界？”

南源蹙起眉頭，忍不住開口問道，“難道你是想說……我們之前的?世界，也是考場(chǎng)？”

鄒景澄點(diǎn)了點(diǎn)頭，“現(xiàn)在再回想起來，那個(gè)世界有許多不合常理的?地方，你回想一下，在那個(gè)世界里，你有看到過除學(xué)生以外的?其他人嗎？”

此刻，南源不由感到背脊一涼。

照鄒景澄這么說，自己那時(shí)的確對(duì)學(xué)生以外的?人沒什么太確切的?印象。

對(duì)于上?課的老師，路上的?行人，似乎也都很模糊。

就連火鍋店的?服務(wù)員，演唱會(huì)的?觀眾，甚至賣煎餃的?商家，都是二十出頭的?學(xué)生模樣。

南源：“奇怪……這么明顯的漏洞，我那個(gè)時(shí)候怎么沒有懷疑過？”

鄒景澄：“因?yàn)?，考?chǎng)的設(shè)定讓你的?大腦自動(dòng)忽略了這些?！?/br>
頓了頓，他開口分析道?，“心理學(xué)上有種概念叫做模糊理論，對(duì)于一件事情，倘若你的?思維是介于是與非之間，這時(shí)，如果其他人表達(dá)了自己的?見解，你也會(huì)跟著他做出同樣的選擇，這也叫做從眾心理，比如你對(duì)早上有沒有上?課的概念很模糊，倘若我堅(jiān)定的?告訴你上?課了，老師還布置了許多作?業(yè)，你的?思維也會(huì)傾向于上課了這件事情，而這個(gè)考場(chǎng)也是運(yùn)用了這一點(diǎn)，使之偽裝成了?現(xiàn)實(shí)世界?！?/br>
南源若有所思地開口道，“但?你的?假設(shè)需要建立在有偽裝者存在的基礎(chǔ)上?，即使真的?像你說的，存在這樣的人，那他們又是出于什么目的呢？……”

鄒景澄：“就像是何晁那樣的人，他知道祁鷺是已死之人，為了要保護(hù)他，讓他活著，他必然要保護(hù)這個(gè)虛幻的世界，而我相信，何晁這樣的人，世界上?不僅僅只有一個(gè)，更何況，何晁說了，真正設(shè)計(jì)考場(chǎng)的，另有其人。”

鄒景澄的?話，讓南源回想起了?之前他留給自己的?那封信。

上?面提及過，在那個(gè)世界里，對(duì)于一些關(guān)鍵詞，不管是搜索，是說，是寫，都會(huì)被自動(dòng)屏蔽，而他曾經(jīng)也有一些話，在說出口后就自動(dòng)消失了，現(xiàn)在回想起來，應(yīng)該就像鄒景澄所說的，有人想要保護(hù)那個(gè)虛幻的世界，所以自動(dòng)屏蔽了這些信息，不讓世界中的其他人發(fā)現(xiàn)真相。

而現(xiàn)在，他設(shè)計(jì)了?一個(gè)具有相同設(shè)定的?考場(chǎng)，而他的?考場(chǎng)中，他只設(shè)置了三個(gè)方面，背景、場(chǎng)景以及人數(shù)，除此之外，沒有數(shù)據(jù)屏蔽，也沒有行動(dòng)限制，可以讓他們最大化地發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。

南源：“也就是說，我們能在這個(gè)考場(chǎng)中，找到關(guān)于全科考試的?真相，從而擺脫考場(chǎng)的束縛？”

鄒景澄的?神情卻是越發(fā)凝重，“雖然大部分考生的?記憶都進(jìn)行了?重置，但?是考場(chǎng)設(shè)計(jì)者的?記憶顯然是互通的?，或許，他已經(jīng)察覺到有人開啟了這個(gè)考場(chǎng)?！?/br>
聽到這里，南源不由內(nèi)心焦急道，“那我們的行動(dòng)豈不還是受到限制？”

鄒景澄搖了?搖頭，“只要我們的行為與之前沒有原則性的差異，應(yīng)該不會(huì)這么快被懷疑到，而且，考場(chǎng)的設(shè)定是不可能這么容易更改的，至少在這個(gè)考場(chǎng)里，關(guān)鍵詞不會(huì)被屏蔽，就比如……全科考試。”

說著，鄒景澄向?南源的?手機(jī)示意了一下，“你搜索一下試試？”

南源點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他在手機(jī)的搜索欄里寫下‘全科考試’這幾個(gè)字，很快，下面出現(xiàn)了?搜索結(jié)果。

他記得，原先他在鄒景澄學(xué)生會(huì)的?那臺(tái)電腦里搜索這個(gè)關(guān)鍵詞，完全搜不出什么結(jié)果。

然而這一次，下面卻是跳出來了不少頁面。

雖然都是與這考試無關(guān)的頁面，但?卻是證明了剛才?鄒景澄的?話，這些詞都沒有再屏蔽了。

南源放下手機(jī)后，眼眸間再次泛過一絲疑慮，“既然這個(gè)考場(chǎng)與我們之前的?世界完全一致，那考的?是什么科目？考題又是什么？”

鄒景澄望向?南源，“你之前設(shè)計(jì)考場(chǎng)的時(shí)候，沒有設(shè)置考題？”

南源點(diǎn)了點(diǎn)頭，“別說考題了?，我甚至