了個(gè)話題，“對了，你回來都沒有告訴他們嗎？”

我沒打算就這樣錯(cuò)過我們難得開誠布公的機(jī)會，所以沒接他的最后一句話，而是不停地道歉。

“我真的，非常非常對不起——信里講過很多遍，但我還是要親口跟你說對不起?！蔽艺f。

“也許你覺得，我來這邊是一時(shí)興起。我也不求你給我什么時(shí)間，我就想能住在你對面，讓我知道你一切都好，你不舒服的時(shí)候我能來幫幫你——不要推開我，這是我唯一的請求了，可以嗎？”

不知道是不是因?yàn)槲业恼Z氣太可憐，施岷好像微微笑了下，沒有否認(rèn)，也沒有點(diǎn)頭。

“你愛住哪住哪。但我現(xiàn)在只想好好活著，沒什么力氣再跟你拉扯。”

他的笑轉(zhuǎn)瞬即逝，最后留給我的，又是一張淡漠的臉。

有了他的默許，我就這么在他對面住了好一段時(shí)間。

晚上等他關(guān)燈我再睡，早上聽著隔壁的洗漱聲起。

遠(yuǎn)程跟我的組員們開了個(gè)會，把項(xiàng)目交給了副組長負(fù)責(zé)，又跟領(lǐng)導(dǎo)請了年假，寫了一封檢討信發(fā)給總部。

在項(xiàng)目攻堅(jiān)期退組，回總部后不被開除也會被重罰，管他，我現(xiàn)在只想保證，有我在的時(shí)候施老師能活得更快樂一些。

有時(shí)候，能看到李元拿著書和吃的去找他。

李元還是常常拜訪施岷，并且兩個(gè)人聊得很熟絡(luò)。

有次，李元臨離開前，還敲了敲我的門，說：“怎么著？施岷還沒理你？”

我不說話，他就接著講：“嘖，你到底是干了啥傷天害理的事兒??？施老師多溫和一人，你為什么就能把他鬧成那樣？也對，高中起你脾氣就不好，也就我跟施老師能忍你這么多年——”

“你說完沒？”我沒好氣地瞪他。

“你瞧，說實(shí)話你還不愛聽。”李元往施岷屋里瞥了一眼，“施老師這兒，你可看好了，他要是再出點(diǎn)啥事兒，估計(jì)云中那幫孩子能把你皮扒咯?！?/br>
我聽到云中，想起施岷教過的班，和那個(gè)很可愛的女孩。

“云中那邊和你有聯(lián)系？”我問，“是經(jīng)常寄東西嗎？”

“是啊，寄件人應(yīng)該是個(gè)小姑娘吧，字兒還挺好看的，叫夏什么可來著——你認(rèn)識??？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再接腔。他大概自覺無趣，也走了。

只是望著他的背影，我真真切切意識到，有太多太多關(guān)于施岷的事情，在我不知道的地方發(fā)生著。

有時(shí)候，我就會找一個(gè)不那么刻意的理由，特意在他們聊天時(shí)敲門。

比如，要提醒施岷吃藥，或者從鎮(zhèn)口又買來新鮮小玩意兒給他看。當(dāng)然，大部分時(shí)候，我是懶得找理由的，在門口聽一會他們的談話內(nèi)容，覺得無傷大雅就推門進(jìn)去。

李元這天是來找施岷問教研問題的。

“他都病休這么久了，還要幫你干活？累著怎么辦？”我義正辭嚴(yán)地趕人，同時(shí)用眼神示意李元，給我們留一點(diǎn)獨(dú)處的空間。

可是這家伙完全沒有要走的意思，不但自己搬了個(gè)椅子坐下，而且直接懟道：“你也知道施老師病休很久??？也沒見你來看過他啊?！?/br>
我正被這話嗆得啞口無言，施岷板起臉叫李元?jiǎng)e說了。

李元這才岔開話題：“云市的孩子又寄了些信，放到校保衛(wèi)室了。”

“我去拿！”我趕緊跳起來，朝施老師表態(tài)。

“已經(jīng)帶過來了?！崩钤瘟嘶问种械陌芭秾α?，施老師不是喜歡吃食堂的米線嗎？我打包了一點(diǎn)，等會趁熱吃。”

施老師接過信的時(shí)候，眼睛里是有光的。我再次覺得自己從沒弄懂過他。一想想之前說想要他辭職之類的話，我就恨不得穿越回去把自己暴打一頓。

“有心了。”施岷臉上的笑意很濃，“什么問題，很復(fù)雜嗎？”

李元應(yīng)了一聲便把腋下一堆書攤在桌子上，那動作很熟練。他們在那聊著教研啊語法啊考試啊，就好像認(rèn)識許多年的老朋友在寒暄。

他們聊的很開心，和他們一比，我倒像是個(gè)外人。

“這個(gè)是什么？”我想努力融入他們，指著一個(gè)文件袋問。

施老師沒有要回答的意思，李元?jiǎng)t看了袋子一眼，說：“說了你也不知道，別添亂了哈。”

我突然就明白，施岷為什么不愿意參加我們公司的部門聚會了。

施岷幫我解了圍，很溫柔地笑了笑。

“那個(gè)......”我尷尬地說，“施老師、李元，要不你們先聊著？”

施岷點(diǎn)點(diǎn)頭，他們?nèi)試菑埣埩牡脽峄鸪臁Ｎ抑缓米约喊验T帶上，悻悻走了。

趴在家里的窗臺上，我能看到他們的影子離得很近，雖然討論的聲音很小，但我能想象出施岷如魚得水的樣子。

而我，好像能體會到那場飯局之后施岷會對我生氣。

這就是七年的差距嗎？要隔這么久，我才能用遲到的閱歷去拼湊一個(gè)立體的施岷？

第47章

但李元來，至少給我傳遞了一個(gè)消息——施老師愛吃食堂的米線。

我決定曲線救國，先抓住男人的胃——不對，施老師的胃太脆弱了，要用“捧”這個(gè)動詞。

而在校長的英明帶領(lǐng)下，柳鎮(zhèn)中學(xué)與現(xiàn)代化接軌，開通了網(wǎng)上意見墻。所以我注冊了一個(gè)賬號。

[云胡不喜：請問食堂老板在嗎？請問食全食美米線怎么做??！]

[老板：抱歉，米線的配料和做法都是保密的，如果您想品嘗，可以來食堂一樓最左邊窗口。]

[云胡不喜：不是！我愛人原來是柳中的，但現(xiàn)在行動不太方便，我想回家做！]

[老板：明白了，您愛人是懷孕了嗎？那推薦另一種米線，我把做法私聊給您。]

[云胡不喜：......]

總之，跟食堂老板好說歹說，我終于搞到了做法。又死皮賴臉地跑到施岷家，對著醫(yī)生推薦的食料，給食譜刪刪減減。

“你這么急跑過來，就是為了在我家做一頓飯？”

施岷不可置信地望著我，呆在原地看我把食材鋪在餐桌上。

“對啊?！蔽艺f，“你等半個(gè)小時(shí)應(yīng)該就好了——是不是很久沒吃過我做的飯了？”

等了一會，我才聽到施岷說：“可不是嘛，很久很久了?！?/br>
我不敢說話，只能繼續(xù)切菜。

施岷不能吃重口的東西，我索性自己也改吃清淡。在商量加幾勺鹽的時(shí)候，我自己減了一勺。

我突然注意到施岷在看著我，便問他怎么了。

“沒怎么，我只是在想，明明口味是很容易改掉的，可為什么，當(dāng)初，我們能為‘菜里加多少辣椒和鹽’這種事吵得不可開交？”

沿著施岷的視線回望過去，我看到他笑得很苦。

我也不知道怎么回答這個(gè)問題，也許就像施老師說的，我