代許慎。

射箭的手法等改編自互聯(lián)網(wǎng)。

：“養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂(lè)，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)。”鄭玄注引鄭司農(nóng)曰：“五射：白矢、參連、剡注、襄尺、井儀也?！?/br>
第61章

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，趙教頭將箭連續(xù)射出，動(dòng)作奇快無(wú)比。

只見那第一枝箭才剛剛射出去，趙教頭已經(jīng)眼疾手快地將第二枝箭搭在了弦上了。隨后，第三枝箭、第四枝箭同樣是如此，拉弓、搭箭、射箭，動(dòng)作快得不可思議，整個(gè)過(guò)程干凈利落極了。

更妙的是——四枝箭連中四個(gè)木板靶心！

“好！”

“趙教頭威武！”

圍觀的學(xué)子們掀起一片喝彩聲。

趙教頭爽朗地笑了笑，示意大家安靜下來(lái)，繼續(xù)講解這射箭的要點(diǎn)。

“開弓不可太早，過(guò)早開弓容易身手不穩(wěn)，容易搖動(dòng)，箭也射不準(zhǔn)。當(dāng)然也不可太遲開弓，不然心眼俱慌，匆匆忙忙。要看準(zhǔn)了，不慌不慢，從容不迫?！?/br>
見眾學(xué)子乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙教頭不徐不疾地用他嘹亮的嗓音繼續(xù)說(shuō)道：“開弓之勢(shì)，頭必?fù)纹?，股莫離鞍。且記住要用你們的右肋和腰脊發(fā)力，往前一推，前手要低！”

說(shuō)罷，趙教頭擺出姿勢(shì)做了個(gè)示范。之后便讓學(xué)子們自行排成五個(gè)隊(duì)伍，輪流來(lái)練習(xí)。

趙教頭發(fā)下五套射箭裝備給每個(gè)隊(duì)伍的頭一個(gè)學(xué)子，讓他們手持弓箭試練，琢磨手感。然后他再一個(gè)個(gè)上前去學(xué)子們糾正動(dòng)作。

“你這箭搖擺不定，知道是為什么嗎？”趙教頭指著其中一學(xué)子的手部位置說(shuō)道，“這是由于你右手拇指和食指扣弦扣得太緊。來(lái)，放松一點(diǎn)！對(duì)！就是這樣！”

趙教頭接著走到另一個(gè)學(xué)子身旁，指點(diǎn)他：“你這身手顫抖，多半是兩腳底松?？矗W(xué)我這模樣，兩腳心用力，是不是身子穩(wěn)了？”

“你這目不定，則神不注！記?。∧课鹚惨?，身勿倨坐，出弓如懷中吐月，平箭如弦上懸衡?！?/br>
......

趙教頭不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力超強(qiáng)的射箭能手，一眼就看出眾學(xué)子存在的問(wèn)題，他一一指出糾正。

每一排五個(gè)學(xué)子練習(xí)完后，便將弓箭交給排在身后的學(xué)子，自己則站到隊(duì)伍的尾端繼續(xù)排隊(duì)，等待新一輪的練習(xí)。

很快便輪到蘇晏了。

他按照趙教頭所教授的姿勢(shì)擺好。

蘇晏年紀(jì)小、力氣不足，只覺(jué)得拉開這弓都十分考驗(yàn)臂力，出箭之前蘇晏的各項(xiàng)準(zhǔn)備都做得不錯(cuò)，然而箭在弦上一發(fā)，連靶子都沒(méi)中。

他羞赧低頭。

不過(guò)在場(chǎng)的學(xué)子們，還真沒(méi)有幾個(gè)能把箭準(zhǔn)確地打在紅心木耙上的。

趙教頭見狀倒是哈哈一笑，對(duì)此情景習(xí)以為常，安慰學(xué)子們神射手哪有那么容易練成，在之后的課堂中好好練習(xí)就是。

射藝課練習(xí)了許多輪，蘇晏只覺(jué)得自己胳膊都是酸疼的，肚子里也是饑腸轆轆。

一下課，學(xué)子們就像餓狼一般撲向公廚。

公廚的打菜師傅們一見他們這模樣，笑眼咪咪，明白這些學(xué)子們剛剛定是上了射藝課。師傅們樂(lè)呵呵地給他們的飯盒里都打了足分量的飯菜。

接下來(lái)的幾天，蘇晏和小伙伴們依次上了“樂(lè)”、“御”、“書”、“醫(yī)”、“兵”學(xué)的課程，在知識(shí)的海洋里辛辛苦苦、勤勤懇懇地泛舟。

蘇晏有一日早上出門時(shí)一臉憂傷，看著自己的掌心不由得低低嘆了一口氣。

小師兄周允文見狀，忙關(guān)切地問(wèn)他怎么回事。

蘇晏捧著手上的幾根頭發(fā)展示給周允文看，一邊感慨道：“這一根根的不是頭發(fā)，是我知識(shí)的力量?。　?/br>
周允文抽了抽額角。

蘇晏默默在心里感嘆，果然選修課是不可能全上的，太費(fèi)神了，還容易禿頭，能掌握一兩門已經(jīng)是十分難得了。

等到學(xué)子們熱情期盼的休沐日到來(lái)，蘇晏才驚覺(jué)這一旬過(guò)得可真快。

在充實(shí)緊密的課程后有兩日的休息，也是萬(wàn)分難得的了。

這兩日蘇晏不打算用來(lái)繼續(xù)讀書了，畢竟學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合嘛。

休沐日一到，小舅舅柳楷瑞果真派了松竹齋的小廝駕著馬車前來(lái)接他們。

蘇晏想著小白一貫喜歡去不同的地方玩，便打算帶上小白同去。

他抱著著小白，和二哥蘇鈺一同上了松竹齋派來(lái)的馬車。

馬車晃晃悠悠地朝著山下駛?cè)ァ?/br>
蘇晏上馬車的時(shí)候還留意到，有不少學(xué)子仍然在門口排隊(duì)等待著云山書院的馬車。

他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對(duì)著二哥蘇鈺說(shuō)道：“二哥，你說(shuō)，是不是可以在云山書院弄一門馬車租賃的生意，感覺(jué)書院學(xué)子們上下山的馬車總是不夠，需要排隊(duì)?！?/br>
“就可以弄一隊(duì)專門提供給學(xué)子們的，在云山書院和山腳下馬車集散地來(lái)回往返的馬車?！?/br>
蘇晏回憶了一下現(xiàn)代通勤車的運(yùn)作方式，又提議道，“每次搭乘可以付固定數(shù)目的銀錢，可以有往返雙程的折扣，還可以包月、包年付賬等?！?/br>
他說(shuō)著說(shuō)著，越發(fā)覺(jué)得這個(gè)方案可行。

總歸云山書院有那么多學(xué)生，學(xué)生要想出去一趟，從半山腰處的云山書院前往山下和云州，必然是需要馬車的。雖然每次收取的費(fèi)用不高，但是這生意源源不斷、細(xì)水長(zhǎng)流，也是個(gè)賺頭。更何況，這樣一來(lái)，給云山書院的學(xué)子們也節(jié)省了等候的時(shí)間，讓他們出行方便了許多。

蘇鈺一雙漂亮的桃花眼轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，打趣道：“哎呦！沒(méi)想到我們晏哥兒還是個(gè)做生意的好苗子。果然說(shuō)外甥肖舅，小舅舅知道了肯定會(huì)非常開心?！?/br>
“上次你弄得那炭筆和卷筆刀，聽小舅舅說(shuō)銷量可是很不錯(cuò)。等風(fēng)靡了大衛(wèi)朝，你可就要變成人人稱道的炭筆祖師爺了！”

蘇晏聽到二哥調(diào)侃的話，睜大杏眼瞪了他一眼。

蘇鈺輕笑一聲，靠在馬車上的靠墊上，慵懶地說(shuō)道：“確實(shí)可行，不過(guò)嘛......”

蘇晏盯著二哥盈著笑意的眼眸，等候著他的下文。

“不過(guò)山長(zhǎng)可要苦惱了，萬(wàn)一有了這馬車，學(xué)子們老是想著往山下跑可就不好了。你說(shuō)是不是？”蘇鈺聳了聳肩。

云山書院是開放式管理，不刻意給學(xué)子們下山提供方便，但是也不會(huì)拘著學(xué)子外出。

一般下山的工具除了云山書院仆役們平日里下山采購(gòu)的馬車，就是少數(shù)學(xué)子自己的小廝帶上來(lái)的馬車。若是沒(méi)有自家的馬車，想要用云山書院的馬車，人多的時(shí)候，就得按照先后順序來(lái)排隊(duì)。

至于是不是提供方便后會(huì)促進(jìn)學(xué)子們下山活動(dòng)，蘇晏想了想，覺(jué)得不大可能。

逃課這件事情，盡管沒(méi)有明文規(guī)定，但是云山書院是小班教