——”周圍凈是倒抽冷氣的聲音，魚羈游竟然恐怖如斯！

“你第一次畫成符，留著做紀(jì)念吧?！奔挝妮p描淡寫。

有魚羈游這個(gè)先例在前，其他人更是受到激勵(lì)，興致勃勃地畫了一節(jié)課，直到下課都精神奕奕的。

下一堂是秦幸之教的演課，這門課比較特殊，雖然包含功法和術(shù)兩個(gè)部分，但學(xué)館先生只上術(shù)法這個(gè)部分。

秦幸之雖然在別的方面不靠譜，但是畢竟上過戰(zhàn)場(chǎng)，在術(shù)法方面還是靠得住的。

他聽了嘉文先生損他不會(huì)術(shù)——可是演課不教術(shù)法還有什么，這不是變相說他什么都不會(huì)么？！

虧他向九鳴推薦嘉文的！

“趙祺瑞家里只是賣符的，他根本不懂符?！鼻匦抑畡e扭地說道，“而且符能干什么，也就洞天里才有優(yōu)勢(shì)，你們還是要好好學(xué)習(xí)術(shù)！”

洞天是古人留下的遺跡，一般不會(huì)有太大危險(xiǎn)，威力普遍不大但是方便的符箓才會(huì)有用武之地。

秦幸之說得沒錯(cuò)，無論在戰(zhàn)場(chǎng)上還是探索新的小世界，都是術(shù)更實(shí)用一些。

符箓畢竟是外物，帶得再多也有可能出意外消耗完，術(shù)法卻是有靈氣和神識(shí)就能用。

“術(shù)法分為訣和術(shù)，訣是不入品級(jí)的術(shù)法，但是具有無限的可能。你們不要輕視，因?yàn)槌艘庾R(shí)類結(jié)構(gòu)的術(shù)法，所有的術(shù)都是由訣演變過來的！”秦幸之難得認(rèn)真起來。

“近幾個(gè)大年結(jié)業(yè)考試有改革，演這門都考訣的運(yùn)用。使用訣沒有門檻，今天我們就開始練習(xí)一些——”秦幸之昨晚連夜查了仙網(wǎng)，對(duì)演這門課要上什么心中有數(shù)，“嗯，就從造水開始吧?！?/br>
他是跟嘉文先生對(duì)上了。

符有個(gè)載體，可以在紙上寫寫畫畫；訣要憑空觀想，枯燥乏味不說，還是對(duì)體內(nèi)神識(shí)和靈氣的雙重消耗。

生無可戀的桑榆學(xué)子度過了人生最漫長的一節(jié)課，在新先生到來時(shí)猛然精神一振。

是九鳴仙君上的數(shù)課！

雖然這門超級(jí)難，但那可是明水學(xué)宮大師兄九鳴仙君??！

九鳴仙君來得早了些，他直接走到魚羈游身邊。

“感覺如何？”這是個(gè)魚羈游不認(rèn)識(shí)的新化身。

作者有話要說：　　注1：萊菔，就是蘿卜~

感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：葛粉水饅頭20瓶、薄情人14瓶、彥合光10瓶、斜陽落日10瓶

第41章四十一

九元，根據(jù)玄昭透露的，化身至少有九個(gè)。

而九鳴初入元嬰，不再分出新的化身，不過紫府中大概仍有不屬于九元的其他化身。

盡管對(duì)這個(gè)事實(shí)早有準(zhǔn)備，又見到一個(gè)新“人”對(duì)魚羈游的沖擊還是很大的。

外表看著好端端一個(gè)仙君，實(shí)際過得亂七八糟，今天這個(gè)化身，明天那個(gè)化身，記憶還不互通，都不知道他這些年是怎么過來的。

魚羈游心口微微一酸。

“中午好?！濒~羈游自然地先打了招呼。

他也沒太抑制翻滾的情緒，凝睇對(duì)方，“學(xué)館挺好的，課程很有趣?！?/br>
“好，”“九鳴”點(diǎn)點(diǎn)頭，見魚羈游果然一眼覺出不同，嘴角甚至勾起一些，“希望你上數(shù)課也這么覺得?！?/br>
冰冷的氣質(zhì)突然有了溫度，昳麗精致的五官就變得惹眼，那一瞬旖旎的風(fēng)光教人不敢直視。

周圍的人都看癡了，尤其是云露濃，她本就喜歡九鳴仙君，這么近距離的接觸簡(jiǎn)直要讓她不能呼吸了。

任何親眼見過九鳴仙君的人都會(huì)為他的容顏所攝，照片和留影中簡(jiǎn)直不能記錄萬一??！

他就是行走的迷魂術(shù)，即使大多數(shù)時(shí)候都冷得讓人無法靠近，偶爾漏出來的風(fēng)情也足以讓人目眩神迷。

魚羈游……魚羈游被他逗笑了，“我會(huì)的?！彼f。

看得習(xí)慣了，這張臉對(duì)魚羈游足夠親切——事實(shí)上他還有些不習(xí)慣的，從前楊浥禾很愛笑，比現(xiàn)在更有殺傷力。

眼見著九鳴仙君走回講臺(tái)，離得遠(yuǎn)了，容光不再那么迫人，云露濃悄悄拍了拍胸口，松了口氣。

她不由看了一眼新同桌，九鳴仙君在她心里已被供上神壇，還真挺佩服魚羈游的，和九鳴仙君談戀愛？這誰頂?shù)米“。?/br>
魚羈游突然反應(yīng)過來，這應(yīng)該是他們第一次見面，為何對(duì)方好像很熟悉他的情況？

“我真佩服你。”云露濃戳戳魚羈游，低聲道。

魚羈游不明所以。

……

“數(shù)課從認(rèn)識(shí)整數(shù)開始，零、一，一日是十二個(gè)時(shí)辰，三十日為一月，十二月一年，十年一大年?！?/br>
“整數(shù)與整數(shù)之間還有數(shù)，一個(gè)時(shí)辰是十二分之一日，‘玄清結(jié)構(gòu)’中間那一劃的長度是多少？這時(shí)我們引入根號(hào)的概念……”九鳴講課很有特點(diǎn)，起的引子很簡(jiǎn)單，不過兩句話已經(jīng)跳到了根號(hào)。

他又講了負(fù)數(shù)、冪等，轉(zhuǎn)而又說到方向，東南西北、上下左右，讓眾人拿出聯(lián)絡(luò)器，打開地圖導(dǎo)航，仔細(xì)觀察。

到下課時(shí)，九鳴已經(jīng)把結(jié)業(yè)考試中會(huì)考的九個(gè)空間結(jié)構(gòu)模型講了兩個(gè)。

進(jìn)度飛快，并非九鳴當(dāng)不好一個(gè)蒙學(xué)先生，只是這些東西確實(shí)不難，剛好卡在眾人的接受極限內(nèi)。

數(shù)課是結(jié)業(yè)考試中甲等最少的一門，原理抽象、計(jì)算復(fù)雜，九鳴是打算趁眾人不注意把這些知識(shí)直接塞進(jìn)他們腦海中去。

對(duì)于這一門，魚羈游反倒是最投入的。

無論是數(shù)本身，還是教書先生，都非常有魅力。

上完課后，九鳴又離開遲了，魚羈游問他一個(gè)關(guān)于空間的問題。

他和魚羈游一直交談到藝課先生進(jìn)來。

教箏的葉先生是位文質(zhì)彬彬的年輕女子，斯文俊秀，然而手下的箏樂鏗鏘有力，隱含殺氣，素手一撥彈出來的音量足以蓋過全班的大聲跟唱。

秦幸之也偷偷來旁聽，結(jié)果練了一節(jié)課的音準(zhǔn)，非常慘不忍睹，畢竟是令牛熱淚盈眶的未知存在。

魚羈游幸免于難，他cao琴，和另幾位也有主修樂器的同學(xué)一起，被放在一旁自由練習(xí)。

最后的思課沒上，學(xué)館的老館長認(rèn)為這種重要課程的先生需要他把關(guān)，而等他請(qǐng)到合適的先生，最快也要十日以后了。

一日的課程結(jié)束后，九鳴在等魚羈游。

“你可以稱呼我為不周，不周山的不周?！薄熬砒Q”微微笑著自我介紹，剛才在課上，他并不能這樣做。

他比起魚羈游見過的其他化身要生動(dòng)很多。

不周的執(zhí)念不深，不像玄昭干脆以“楊浥禾”自稱——雖然整個(gè)諸天萬界到目前為止，只有魚羈游弄清楚他們的分別——不周對(duì)自己曾經(jīng)使用過的名字并不算排斥。

“初次見面。”魚羈游也笑了起來，神情放松。

面對(duì)玄昭、明祎這種冷冰冰的化身，魚羈游腦中始終繃著一根弦。盡管他們?cè)诿?/br>