小黑貓尾巴甩了甩，耳朵抖了抖：“你管他們?cè)趺疵俺鰜?lái)的？你平時(shí)看不見(jiàn)他們不就成了？”

好……好有道理？明佑揉了揉懷里的貓腦袋：“我、我可以進(jìn)醫(yī)療室學(xué)習(xí)嗎？”

星盟處理從生物體往能量體轉(zhuǎn)換的問(wèn)題很熟練，明佑還沒(méi)學(xué)到相關(guān)內(nèi)容,沒(méi)辦法去幫忙。

但如果旁觀的話,應(yīng)該能漲不少知識(shí)值吧？

“只要你不害怕陌生人,可以去。這個(gè)治療不需要無(wú)菌環(huán)境?！毙『谪埖?，“請(qǐng)把我放在你的腦袋上，那才是我該待的地方。不要用手臂勒著我，你究竟會(huì)不會(huì)抱貓？”

明佑訕訕的把小黑貓放頭頂，跟著醫(yī)療人員進(jìn)了醫(yī)療室。

雖然見(jiàn)到陌生人很緊張，但自家親大哥還躺在臺(tái)子上熠熠閃光，明佑對(duì)譚晨曦的擔(dān)憂壓過(guò)了對(duì)陌生人的恐懼。

然后，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)系統(tǒng)不斷響起的知識(shí)值獲取聲時(shí)，一夜暴富懵逼了他的雙眼。緊張是什么？能轉(zhuǎn)化成知識(shí)值嗎？

有了這些知識(shí)值，他就能解鎖完整的靈獸培育學(xué)課程了。

通過(guò)這些時(shí)間的摸索,明佑終于把系統(tǒng)中關(guān)于完整靈獸培育學(xué)課程的知識(shí)值，降低到了一個(gè)可以接受數(shù)值。

雖然兌換了靈獸培育學(xué)課程之后，他的知識(shí)值幾乎歸零。但這些課程,可能足夠他學(xué)一輩子了。

【系統(tǒng)：呵呵，想太多?！?/br>
明佑：“……”系統(tǒng),你怎么又突然冒出來(lái)了？說(shuō)好的沒(méi)有自我意識(shí)呢？所以給你寫程序的程序員究竟有多惡劣,你的程序員和我前世的程序員是同一只狗嗎？

明佑拍了拍臉，讓系統(tǒng)開(kāi)啟錄像功能，把這場(chǎng)治療全過(guò)程錄下來(lái)，回去慢慢琢磨。

雖然系統(tǒng)可以直接把這場(chǎng)治療相關(guān)的知識(shí)灌入他的腦子內(nèi)，但知識(shí)值今后只會(huì)越來(lái)越難獲取,能自己學(xué)會(huì)的知識(shí)，明佑不會(huì)依賴系統(tǒng)。

治療室外，明佑的搭檔靈獸們都聚集了過(guò)來(lái)。

不過(guò)他們太占地方，所以除了大青袋鼠之外的毛絨絨，都變成小時(shí)候的模樣。

大青袋鼠對(duì)陌生人不是很放心，所以育兒袋里揣著還沒(méi)醒的雪豹寶寶，不能變小。

大藏狐沒(méi)法變小，他在走廊上緊張的踱步，時(shí)不時(shí)趴在玻璃墻上看一眼，嘴里還不住嘀咕“變了沒(méi)變了沒(méi)”，感覺(jué)整只狐的神經(jīng)都繃緊了。那模樣，像極了在產(chǎn)房外等候老婆生娃的新手爸爸。

藏狐個(gè)頭大，到處亂竄的模樣很礙事。大青袋鼠細(xì)思之后，一拳捶在大藏狐的腦門上。

大藏狐口吐白沫，被毒倒。

又有醫(yī)療人員不知道從哪冒出來(lái)，把大藏狐送進(jìn)另一個(gè)醫(yī)療室躺著。

大青袋鼠吹了吹拳頭。安靜了。

一眾小毛絨絨擠在一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖。袋鼠mama的教育還是那么簡(jiǎn)單粗暴，好可怕。

正準(zhǔn)備趁著小白熊將注意力集中在治療室中，咬小白熊耳朵的小灰狼夾著尾巴，乖乖蹲好，不敢調(diào)皮了。

袋鼠mama在，還是老實(shí)一點(diǎn)吧。

醫(yī)療人員的動(dòng)作有條不紊，行云流水，看得出來(lái)，他們已經(jīng)對(duì)應(yīng)對(duì)這種事很熟練了。

在他們輕松態(tài)度的感染下，明佑精神也不自覺(jué)放松。當(dāng)他見(jiàn)醫(yī)療人員互相在交談的時(shí)候，便小心翼翼加入談話中，詢問(wèn)一些他從這個(gè)治療過(guò)程看到的疑問(wèn)。

醫(yī)療人員先是很驚訝社恐的明佑會(huì)主動(dòng)找他們搭話。他們十分高興的教導(dǎo)明佑，就像是教導(dǎo)自己帶的學(xué)生一樣。

譚晨曦躺在平臺(tái)上，聽(tīng)著醫(yī)療人員把他當(dāng)做教學(xué)用道具似的，翻來(lái)覆去指指點(diǎn)點(diǎn)，給明佑授課，表情十分難看。

但這時(shí)候他表情再難看，都沒(méi)人看得到。他的光實(shí)在是太刺眼了。醫(yī)療人員和明佑，以及明佑頭上的小黑貓都帶上了醫(yī)療用護(hù)目鏡。

醫(yī)療人員給明佑講解后，系統(tǒng)里的知識(shí)值增長(zhǎng)更加迅速。明佑初步估算了一下，這次兌換了靈獸培育初級(jí)課程之后，知識(shí)值居然還有剩。

明佑想起他在中心軍校遇到的老科學(xué)家們。如果他們?yōu)樽约簡(jiǎn)为?dú)授課，自己一定能獲取許多知識(shí)值吧？

按照大黑的說(shuō)法，現(xiàn)在他去學(xué)校，幾乎沒(méi)有人能教他，而且他也無(wú)法選擇自己想學(xué)的知識(shí)。那么不如快點(diǎn)結(jié)業(yè)，直接在全息網(wǎng)上找那些看上去就知識(shí)淵博的老科學(xué)家們學(xué)習(xí)。

尼爾爺爺身上目前能榨取的知識(shí)值已經(jīng)被榨干了，剩下的，以明佑現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備量，還學(xué)習(xí)不了。

他應(yīng)該多找?guī)讉€(gè)榨取知識(shí)值的對(duì)象了。

治療結(jié)束，明佑看著自己的知識(shí)值，滿足的舒了一口氣。

兌換！

金光一閃，全系課程中多了一門，明佑想要的靈獸屬性分類也被系統(tǒng)整理出來(lái)，不需要他自己摸索了。

明佑用意念點(diǎn)擊靈獸屬性分類，眼前被密密麻麻的文字占據(jù)了，差點(diǎn)讓他瞬間失明。

說(shuō)好的只有金木水火土光暗之類簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分類呢？系統(tǒng)的分類也太雜了吧？

系統(tǒng)：【請(qǐng)不要質(zhì)疑系統(tǒng)的知識(shí)。能量的分類有多少種，靈獸的屬性就有多少種?！?/br>
明佑嘆了口氣。

小黑貓貓爪子拍了拍明佑的額頭：“你談什么氣？”

“靈獸分類真復(fù)雜。”明佑道，“能量分類有多少種，靈獸的屬性就有多少種。這個(gè)工作量，太大了。”

小黑貓：“？？？”雖然你突然說(shuō)出了一件信息量很大的事，但你怎么從你哥化獸這件事，突然想到靈獸分類的？

醫(yī)療人員則紛紛驚訝的看著明佑。

“以前沒(méi)有人提出這個(gè)猜想嗎？”明佑很驚訝醫(yī)療人員的驚訝。

一個(gè)年級(jí)稍大的醫(yī)療人員沉默了一會(huì)兒，道：“有人提過(guò)。梁霞教授曾經(jīng)提過(guò)。不過(guò)被靈獸學(xué)界否決了?！?/br>
明佑問(wèn)道：“那位梁霞教授現(xiàn)在在什么地方？大黑，我可以去拜訪她嗎？”

小黑貓道：“當(dāng)然可以。不過(guò)她不是靈獸學(xué)界的人，而是能量學(xué)界。”

“靈獸學(xué)界本就和能量學(xué)界不分家，你們是能量體?！泵饔拥溃霸谌ヒ?jiàn)梁教授之前，我得補(bǔ)一補(bǔ)能量學(xué)的課?！?/br>
先把教材死記硬背進(jìn)腦子里，然后再去找梁教授取經(jīng)。對(duì)記憶力很自信的明佑想。

“你想上哪個(gè)教授的課，我都能幫你把人請(qǐng)來(lái)。”小黑貓道，“但你現(xiàn)在是不是該把注意力分一點(diǎn)給你可憐的大哥？不看看你大哥變成什么樣了嗎？”

明佑連忙取下醫(yī)療眼鏡。他往平臺(tái)上一看，表情立刻變得極其古怪。

“挺可愛(ài)啊，是你喜歡的毛絨絨啊。”小黑貓感受到明佑從心底傳出來(lái)的極其復(fù)雜震驚的感情，疑惑道。

明佑喃喃道：“可愛(ài)……倒是可愛(ài)?！?/br>
譚晨曦變成的靈獸，渾身長(zhǎng)滿了厚實(shí)的乳白色卷毛，就像是披了一層厚厚的毛氈子。他的腦袋也是毛絨絨的，頭頂還有一