E隊(duì)最后一個(gè)。

林竹救助心跳呼吸驟停的兒童而放棄急性中毒的老人的選擇錄音一放出來，底下觀眾議論紛紛：

“怎么這樣？直接就放棄啦？嘗試都不嘗試一下？”

“是啊，不嘗試怎么知道能不能救治成功呢？”

“萬一兩人都能救治成功，這個(gè)選手卻放棄救治，這也太不具備醫(yī)學(xué)素養(yǎng)了！”

“就是就是……”

“……”

錄音還在繼續(xù)公放，觀眾們好奇、疑惑、不滿的議論聲漸漸平息，眾人皆屏氣聽著接下去的內(nèi)容。

“……綜上，我選擇救治成功率高的心跳呼吸驟停的兒童?！?/br>
選擇理由的錄音播放完畢，觀眾議論聲又起：

“從時(shí)間、條件和求生欲三點(diǎn)來陳述理由，倒還挺有道理?！?/br>
“沒想到救治患者需要考慮這么多，這樣看來，只有兩分鐘的時(shí)間，確實(shí)只能救治一人。”

“醫(yī)生也是不容易啊，要是有能力和條件，誰不想多救一人？”

“是啊，三十秒時(shí)間內(nèi)要考慮這么多，權(quán)衡做出最完美選擇，真是不簡單……”

“……”

林竹待在隔間里，看不見臺(tái)上其他選手的表情，底下觀眾議論紛紛，自己也聽不清內(nèi)容，一時(shí)忐忑。

段離看了林竹幾眼，安慰他：“別緊張。這是最好的選擇?！?/br>
林竹點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，對(duì)醫(yī)生來說，這是最保險(xiǎn)的選擇，就怕大家不理解?！?/br>
身為醫(yī)生，救治成功率是一切選擇的方向盤，林竹自認(rèn)做出了最合乎準(zhǔn)確判斷的選擇，但觀眾最喜聞樂見的，是醫(yī)生選擇既救治兒童又救治老人。

眾人如果不理解林竹為什么做出這個(gè)選擇，就說明自己沒有將選擇理由說清楚，這個(gè)環(huán)節(jié)就算失敗了。

段離：“你的理由簡單易懂，不用擔(dān)心。”

林竹瞥了段離一眼，泄氣笑道：“我就不應(yīng)該對(duì)著你犯慫?！?/br>
段離：“對(duì)誰都不必?！?/br>
……

錄音在林竹和段離交談的時(shí)候持續(xù)公放，不多時(shí)已經(jīng)放完。

工作人員正要播放第二支隊(duì)伍的答題錄音，觀眾們突然齊齊鼓起掌來。

林竹一時(shí)愣住，直到廖明和胡添提醒，他才反應(yīng)過來——

觀眾這是在夸贊自己的回答。

他不好意思地?fù)狭藫项^，拉著隊(duì)友朝觀眾席鞠了一躬。

掌聲一時(shí)更熱烈了。

在雷鳴掌聲中，觀眾們大聲同身邊人交流：

“我以前都不了解原來醫(yī)生也有這么多問題需要考慮！”

“哎！不在其位不解其苦，真該呼吁患者及家屬們多多站在醫(yī)生的角度思考問題！”

“是??！而且如果每個(gè)醫(yī)生都像這名選手一樣，肯好好跟患者、家屬溝通，醫(yī)患關(guān)系能緩解不少。”

“……”

議論聲隨著掌聲一起漸漸平息，工作人員接著播放其他隊(duì)伍的錄音。

中間三支隊(duì)伍有兩支的選擇和林竹的一樣，不過理由陳述比較磕絆貧乏，比不上林竹的邏輯流暢語言通順；另一支則選擇了救治急性中毒的老人，選擇理由漏洞頗多，最后結(jié)果是急性中毒的老人救治失敗，而心跳呼吸驟停的兒童由于沒有救治，也不幸死亡。

雖說四支隊(duì)伍選擇與理由、結(jié)果不盡相同，但同樣都沒有選擇同時(shí)救治老人和兒童。

各支隊(duì)伍都明白，不論自己能力多強(qiáng)，都不應(yīng)該在條件不允許的條件下拿患者性命冒險(xiǎn)。

很快，工作人員開始播放C大醫(yī)學(xué)院隊(duì)伍的錄音。

開口第一句話，就把廖明聽笑了——

“我們選擇同時(shí)救治心跳呼吸驟停的兒童和急性中毒的老人?！?/br>
廖明不可思議地掏了掏耳朵：

“他們有??？當(dāng)自己是神仙下凡，揮揮手就能救活人？沒有條件怎么選擇同時(shí)救治？常識(shí)呢？”

林竹也有些驚訝，好奇地繼續(xù)聽著錄音公放。

“原因很簡單，我們認(rèn)為我們通過規(guī)范的醫(yī)學(xué)教育以及自己的勤奮努力，今后一定可以做到有能力同時(shí)救治兩人?！?/br>
林竹：“……”

段離：“呵。”

廖明：“這病沒法治了。”

胡添：“他們可真夠自信的。”

臺(tái)下觀眾：“哈哈哈哈哈哈！”

如果E隊(duì)錄音放在第一個(gè)公放，觀眾們因?yàn)椴涣私馔瑫r(shí)救治兩人的困難，可能還會(huì)覺得E隊(duì)醫(yī)德高尚，但是很可惜，E隊(duì)初賽成績墊底，錄音很理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤旁谧詈蟆?/br>
而有了前面隊(duì)伍的科普，觀眾都知道，兩分鐘時(shí)間內(nèi)，根本不可能選擇同時(shí)救治兒童和老人。

E隊(duì)成了沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的觀眾眼中的笑話。

廖明“嗤”了一聲：

“還‘通過規(guī)范的醫(yī)學(xué)教育以及自己的勤奮努力’……他們以為這是想象比賽？搞笑噢，沒有實(shí)力誰理你？”

胡添也樂得不行：

“這大概就是‘不放棄任何一名患者’的完美詮釋吧……他們的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)怕不是都積攢到這個(gè)環(huán)節(jié)爆發(fā)了?！?/br>
E隊(duì)的saocao作得到的結(jié)果不出意料是“兒童和老人皆救治失敗”。

錄音接著公放E隊(duì)通知兩人家屬的內(nèi)容：

“對(duì)不起，我們盡力了?！?/br>
錄音到此結(jié)束。

廖明震驚：

“沒了？我說他們?cè)趺茨敲纯炀痛痤}結(jié)束，敢情加起來統(tǒng)共不過……三句話？完了，C大醫(yī)學(xué)院這次真的完了?！?/br>
林竹也覺得有些好笑，沖段離無奈地?cái)偭藬偸?，?duì)方低聲說道：

“荒唐?！?/br>
拿摸不著的承諾給患者的性命做保證，荒唐至極。

臺(tái)下觀眾估計(jì)是覺得應(yīng)該給E隊(duì)這個(gè)蟬聯(lián)好幾年冠軍的隊(duì)伍留一些臉面，硬撐著沒笑太大聲，但窸窸窣窣的低低笑語聽起來更讓人難堪。

于是在主持人讓評(píng)委席的評(píng)委給出結(jié)果之前，被嘲笑的E隊(duì)隊(duì)員突然隊(duì)內(nèi)互嗆了起來。

“是不是你們自己說全聽我的？！是不是你們自己說的？！”

“我們說全聽你的是因?yàn)橄嘈拍悖阍趺磿?huì)做出這樣的選擇？！同時(shí)救治兒童和老人？是個(gè)醫(yī)學(xué)生都知道這根本行不通吧？！

“草！隊(duì)長就是你這么當(dāng)?shù)膯幔?！我們?nèi)犇愕哪憔桶盐覀儺?dāng)猴子耍？！醫(yī)學(xué)常識(shí)有沒有？！兩人都救……你當(dāng)自己圣母嗎？！”

“你們別吵了！這還在比賽呢！”