星凌嗎,他居然對(duì)俄羅斯文學(xué)有研究？”

林競(jìng)：“……”

不他沒(méi)有,他對(duì)俄羅斯文學(xué)沒(méi)有研究,他頂多對(duì)俄羅斯方塊有研究。

至于為什么一個(gè)早上還在嫌棄俄羅斯文學(xué)講座無(wú)聊的人,下午就混進(jìn)了俄羅斯文學(xué)主講人的團(tuán)隊(duì)里,除了“季星凌你超猛的”,好像也沒(méi)有別的解釋。

“哎這位同學(xué)！”趁著臺(tái)上還在安排位置,季星凌一把拉住面前的NPC,“我好像應(yīng)該去觀眾席吧,是不是哪里搞錯(cuò)了?！?/br>
“沒(méi)?！睂?duì)方是高一的女生，對(duì)大帥哥很友好,笑瞇瞇地解釋，“只有中間五張椅子是主講嘉賓,剩下的都是貴賓席位,沒(méi)弄錯(cuò),翟老師專門叮囑給你留的VIP?！?/br>
工作人員正在忙著放置名牌,一分鐘前剛剛送到的，油墨都沒(méi)干。那位翟老師之前可能沒(méi)負(fù)責(zé)過(guò)這類講座，所以程序走得亂七八糟，季星凌眼睜睜看著自己的大名出現(xiàn)在了桌上,內(nèi)心和表情都輕微一扭曲，在“拿起名牌當(dāng)場(chǎng)走人讓全校議論猜測(cè)”和“放下名牌不管當(dāng)場(chǎng)走人讓全校議論猜測(cè)”的掙扎中,大少爺最終還是沉默地坐下了。

林競(jìng)：“……”

季星凌往兩側(cè)各瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)的確有幾個(gè)穿山海校服的，估計(jì)是社團(tuán)負(fù)責(zé)人或者俄羅斯文學(xué)愛(ài)好者之類，但不管是什么，至少臺(tái)上還有別的學(xué)生，自己不至于過(guò)分一枝獨(dú)秀，于是稍微松了口氣。

褲兜里輕微震了兩下。

講座還沒(méi)開(kāi)始，臺(tái)上有不少人都在看手機(jī)，大少爺也就心安理得掏出來(lái)，假裝自己是俄羅斯分之一。

可達(dá)：？？？？？

星哥：這件事情有點(diǎn)復(fù)雜，下來(lái)再說(shuō)，你在哪，臺(tái)上燈光太亮了我看不到下面。

可達(dá)：9排8座

可達(dá)：季星凌你坐直一點(diǎn)，校服拉鏈拉好，你剛剛被投映到了大屏幕上。

星哥：……

李陌遠(yuǎn)側(cè)頭小聲：“問(wèn)清楚是怎么回事了嗎，季星凌真的要講俄羅斯文學(xué)？”

“沒(méi)，他也是聽(tīng)眾，只不過(guò)位置比我們好一點(diǎn)。”林競(jìng)說(shuō)，“這次的組織可真夠亂的，都不知道能不能準(zhǔn)時(shí)結(jié)束?！?/br>
“應(yīng)該差不多，實(shí)在不行我們就提前走唄，提問(wèn)環(huán)節(jié)可以不參加?！崩钅斑h(yuǎn)繼續(xù)發(fā)表感慨，“不過(guò)沒(méi)想到季星凌居然會(huì)對(duì)俄羅斯文學(xué)感興趣，還給他自己弄了張那么好的票，平時(shí)完全看不出來(lái)。”

林競(jìng)：“……”

恰好攝像機(jī)又掃過(guò)了嘉賓席，季星凌這回果然沒(méi)再歪七扭八靠椅背，校服拉鏈也規(guī)矩地拽了上去，他正在扭頭和旁邊的老師說(shuō)話，后來(lái)不知道是聽(tīng)到了什么，忽然就笑了笑——只短短一個(gè)瞬間，惹來(lái)臺(tái)下女生一陣小sao動(dòng)，間或夾雜著“他真的好帥啊”，有不少人都拿出手機(jī)光明正大拍，反正這里又沒(méi)紀(jì)律老師在。

李陌遠(yuǎn)疑惑：“你為什么也要拍季星凌？”

小林老師理直氣壯地想，我為什么不能拍，那么多人都在拍，我更要拍，我不僅要拍，我還要拍很多張！

但攝影機(jī)并沒(méi)有給他“很多張”的機(jī)會(huì)，鏡頭很快就轉(zhuǎn)向了主講人席。

講座比原計(jì)劃晚了十幾分鐘開(kāi)始，你們知道的，大少爺對(duì)俄羅斯文學(xué)半毛錢的興趣都沒(méi)有，因?yàn)闊艄獾脑?，還壓根看不到臺(tái)下的小林老師，就非常胸悶，完全不知道自己來(lái)這里干嘛。嘉賓正在講萊蒙托夫?qū)ψ杂傻淖非蠛蛯?duì)貴族的譴責(zé)，你星哥也很想跟著譴責(zé)一下這腐朽的官僚制度，副校長(zhǎng)打過(guò)招呼就一定要安排在主席臺(tái)上坐嗎？為什么不能把我放到觀眾席最后一排？

因?yàn)橥蝗怀霈F(xiàn)在主席臺(tái)上的未來(lái)男朋友，林競(jìng)整場(chǎng)講座都沒(méi)好好聽(tīng)，他能猜到這件事情肯定和自己有關(guān)，但實(shí)在腦補(bǔ)不出其中該是什么樣的奇妙轉(zhuǎn)折，才能轉(zhuǎn)出這種震撼我全家的結(jié)局。主講嘉賓仍然在講話，林競(jìng)掃了眼流程，飛快地按出一條微信——

可達(dá)：你知道等會(huì)還有觀眾提問(wèn)嗎？

可達(dá)：你知道VIP聽(tīng)眾席上都是對(duì)俄羅斯文學(xué)有研究的老師和同學(xué)嗎？

可達(dá)：要是有人點(diǎn)名問(wèn)你，你準(zhǔn)備怎么辦？

季星凌感覺(jué)到了褲兜的瘋狂震動(dòng)，但沒(méi)機(jī)會(huì)看，因?yàn)閿z影師可能也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)帥哥，抱著“剪片子好看”的心態(tài)，對(duì)著他拍了大半天，直到下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始后才離開(kāi)。

旁邊的女生轉(zhuǎn)身，友好詢問(wèn)：“這位同學(xué)你好，我們和張老師結(jié)一個(gè)三人討論小組可以嗎？”

季星凌再度懵逼，什么討論，什么小組，什么討論小組，難道不是在這里坐滿兩個(gè)小時(shí)就可以了嗎？

當(dāng)然了，他看起來(lái)依然很淡定，很冷漠，很酷，隨意地提了一句：“我臨時(shí)被安排上臺(tái)的，沒(méi)怎么細(xì)看流程，接下來(lái)都有什么環(huán)節(jié)？”

女生把A4紙推到他面前：“就三個(gè)?！?/br>
主講人宣講。

②聽(tīng)眾以自由小組的形式，圍繞講座主題展開(kāi)討論。

③隨機(jī)抽取現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)。

是只有三個(gè)沒(méi)錯(cuò)，但討論俄羅斯文學(xué)對(duì)你星哥來(lái)說(shuō)，難度基本等同于討論表達(dá)物理世界特征的所有無(wú)量綱參數(shù)原則上是否可以推算——都一樣論不出任何內(nèi)容。他剛才其實(shí)也算比較認(rèn)真地聽(tīng)了十幾分鐘講座，因?yàn)榉凑谂_(tái)上沒(méi)事干，但很快就被各種奇長(zhǎng)無(wú)比的人名給繞了進(jìn)去，現(xiàn)在腦子里基本只剩下普希金和，還不確定普希金是不是寫了。

他點(diǎn)了點(diǎn)紙，迂回地說(shuō)：“這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾提問(wèn)，我們可以問(wèn)主講人嗎？”

“當(dāng)然可以啊，我們也是聽(tīng)眾嘛。”女生回答，“我們可以向主講人提問(wèn)，觀眾也可以向我們提問(wèn)，所以要稍微準(zhǔn)備一下?！?/br>
季星凌：？

我cao，告辭！

林競(jìng)也忍不了了，討論環(huán)節(jié)之后就是提問(wèn)環(huán)節(jié)，按照季星凌在山海的知名度，不被聽(tīng)眾點(diǎn)名才是真見(jiàn)鬼，剛剛身后一群女生就已經(jīng)在嘰嘰喳喳地研究，要怎么被主持人挑中了。

他要去撈自己未來(lái)的男朋友！

小林老師把筆記本往李陌遠(yuǎn)手里“啪”一拍：“等會(huì)幫我拿回教室?！?/br>
“你不聽(tīng)了？”

“有事?！?/br>
這時(shí)為了方便下一個(gè)環(huán)節(jié)，臺(tái)上和臺(tái)下的燈光也進(jìn)行了調(diào)整，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都變得很明亮。季星凌剛打算找個(gè)借口開(kāi)溜，卻見(jiàn)臺(tái)下有人“蹭”地站了起來(lái)。

林競(jìng)高高瘦瘦的，又很白很帥，位置差不多在全場(chǎng)最中間，一舉一動(dòng)就很打眼。他側(cè)身擠到過(guò)道，一路小跑到主席臺(tái)