都把這玩意兒放更衣室柜子里吧？？”

“那不行，”任飛宇想都不想，“萬一我游著游著腿抽筋了，想求救怎么辦？”

林霧：“……你有游到池邊打電話求救的工夫，就不差一蹬腿再爬出來了，真的?！?/br>
任飛宇的危機意識永遠(yuǎn)用在沒屁用的地方。

不過說著說著，林霧也有點動心了，學(xué)校游泳館雖然不大，泳道還歪歪斜斜，但水質(zhì)維護(hù)從來不放松，比外面很多大游泳館都干凈：“那邊人多不？不多我一會兒也過去。”

任飛宇：“還行，你過……我靠，不好了！有人溺水了——”

林霧只聽見任飛宇在電話那頭大喊了一句，然后就是一聲“啪”，從聽筒傳過來震耳欲聾，應(yīng)該是手機被扔到了地上。

游泳館。

任飛宇依稀記得有一位同學(xué)從他身邊下的水，但因為他一直站在泳池邊和林霧通電話，也沒太注意。

直到林霧問他游泳館人多不多。

他條件反射看向水面，結(jié)果泳姿矯健的沒看到幾個，倒是瞥見離他最近的這條泳道，水底下似乎影影綽綽。

再仔細(xì)一看，不就是剛才下水的那個同學(xué)嗎，此刻對方臉朝下，四肢隨水展開，就那么無知無覺地伏在池底。

任飛宇腦袋轟一下就炸了，幾乎是本能地大聲向周圍呼喊求助：“不好了！有人溺水了——”

喊完才反應(yīng)過來，他自己也會游泳啊，而且還離得最近！

生平第一次，任飛宇身體比大腦快，扔下手機“撲通”一個猛子就扎進(jìn)了水里。

直到冰涼的水包裹了四肢百骸，遲鈍了五感，任飛宇那些習(xí)慣性的喪氣想法才姍姍來遲地在心頭浮現(xiàn)——

我不行……

我辦不到……

我跳下來也白跳……

我會不會幫倒忙？

果然還是應(yīng)該等真正會救人的人來救……

大腦被這些念頭刷屏，身體卻已經(jīng)游到那個同學(xué)身邊。

任飛宇憋著氣，竭力把心里那些聲音全當(dāng)耳旁風(fēng)，繼續(xù)往前游到趴伏著的同學(xué)上方，然后伸手從背后插入對方腋下，將人借著浮力撈住。

他曾專門看過溺水救人的科普視頻，都建議從背后鎖住溺水者，再往岸邊帶，以防溺水者在慌亂掙扎中把救人者死死抱住，從而導(dǎo)致救人者也無法游動，一起涉險。

不過懷里的同學(xué)根本一動不動。

任飛宇不知道對方落水多久了，說實話，他現(xiàn)在反而希望對方能掙扎一下，這樣至少說明還有救。

不敢耽誤時間，一撈住人，任飛宇就用力往上蹬，希望能帶著對方盡快浮出水面。

可就在這時，懷里的人忽然一個轉(zhuǎn)身，八爪魚一樣將任飛宇牢牢抱住。

變故發(fā)生太快，一心想帶著人往上的任飛宇，甚至都沒看清對方的臉，上半身連同雙臂就被對方的雙臂死死箍住，雙腿則是被對方雙腿用力夾住。

他就像是被一條水下繩索捆上了一樣，原本向上游動的身體一瞬停滯，然后就開始慢慢下沉。

任飛宇嚇得血都要涼了。

跳下水之前吸的那口氣也憋不住了，骨碌碌冒泡。

他瘋狂想要掙脫，卻怎么也辦不到，反而是對方的禁錮越來越緊。

任飛宇簡直要瘋了。

身體觸到了池底。

任飛宇徹底絕望。

所以是要死在這里了嗎？要死在這里了吧……

就說該讓專業(yè)的人來救的，讓你瞎逞能……

水下的世界原來是這個顏色。

氤氳，迷離，冰涼的藍(lán)。

任飛宇的意識開始飄遠(yuǎn)，身體陷入一種虛幻的輕盈。

視野也模糊起來。

忽然，加諸在身上的力道猛地增強了幾倍，就像又來了一群人幫著一起箍他這個倒霉蛋似的。

任飛宇一下子清醒，或者說是被疼醒的，那箍著他的巨大力道簡直是奔著把他骨頭勒碎去的。

并沒有一群人，來的就是一個人，長臂一撈，愣是把他和那個同學(xué)一起箍住了。

同學(xué)不是不撒手嗎，人家更不撒手，就這么一帶二，把他倆打包給撈出了水面。

上岸了，那個“恩將仇報”的家伙倒松開了，軟軟躺在地上，乖巧得像之前的一切與他無關(guān)。

任飛宇在底下的時候就憋不住氣了，嗆了不少水，這會兒癱坐在池邊一頓咳，感覺肺都要咳出來了。

終于能開口說話，他第一個就是感謝救命恩人：“謝、謝謝……咳咳，謝謝老師……”

游泳館是有救生員老師的，他剛才腦子一熱自己跳下去，現(xiàn)在才覺得有多蠢，害得別人本來只需要救一個，結(jié)果變成了救倆。

“不客氣，”救人者的聲音有點冷淡，“但我不是老師。”

任飛宇一怔，抬頭。

面前是一個和他年紀(jì)差不多的男同學(xué)，個子很高，寬肩長腿，身體流線漂亮得讓人嫉妒。長得也英俊，但是皮膚太白了，就是那種女生們總愛討論的冷白皮，任飛宇欣賞不來，總覺得像吸血鬼。

尤其這位的眼神還和膚色一樣冷，就好像撈任飛宇只是正好遇見了隨手一救，并不存在多大的主觀意愿，也不需要謝意回饋。

“李老師你等一下，他有呼吸和心跳！”身旁忽然傳來聲音。

任飛宇轉(zhuǎn)頭，兩位救生員老師正圍著那個溺水的同學(xué)，看姿勢是準(zhǔn)備做心肺復(fù)蘇。

剛才他被面前的男同學(xué)頂出水面，周圍水里立刻就有人靠過來幫忙一起將他弄到岸上，應(yīng)該就是這兩位老師了，只是看他咳嗽沒大事，才專注在溺水時間更長的同學(xué)身上。

不過心肺復(fù)蘇并沒有真正實行。

因為其中一位老師發(fā)現(xiàn)，那個躺在地上看起來完全失去意識的同學(xué)，竟然有著正常的呼吸和心跳。

校醫(yī)院。

失去意識的同學(xué)被送去急救室進(jìn)行全面檢查和救治，任飛宇和救他的男同學(xué)則被送入觀察室。

任飛宇除了嗓子咳得疼點，身體已經(jīng)沒大問題了，救他那位更是本來什么問題都沒有。但估計是為了穩(wěn)妥起見，醫(yī)院還是要求他倆留院觀察兩小時。

觀察室里一共就兩張病床，任飛宇躺在這邊，男同學(xué)坐在那邊，兩張床之間也就一米距離。

但因為男同學(xué)實在太高冷了，生生把這一米距離拉成了天塹。

任飛宇幾次三番想搭話都沒成，最后只能側(cè)躺在那兒眼巴巴盯著恩人，自己在心里腦補大家歡聲笑語的溫馨場面。

“19級機械工程，江潭，19級環(huán)境工程，任飛宇……”校醫(yī)推門進(jìn)入觀察室，將寫好的病歷本分別還給兩位學(xué)生。

給到任飛宇的時候，校醫(yī)實在沒忍住，以教育者才有的深邃目光多看了他好幾秒。

這是今天急診輪班的胡醫(yī)生，全校醫(yī)院性格最潑辣的女醫(yī)生，沒有之一。

是的