鋒把菜單打開，放到武慧靈前面。

“那我不客氣啦。我可是加班到現(xiàn)在啊，餓死我了。大過年的都不讓人放假真的很過分……”武慧靈一邊吐槽一邊翻著菜單，“對了，遷延和無可現(xiàn)在怎么樣了？”

“還是一樣關(guān)系很好?！?/br>
“那就好。”武慧靈笑笑，點了幾個rou菜。

……

“你現(xiàn)在做什么呢？”武慧靈其實蠻好奇當(dāng)初那些同學(xué)后來都怎樣了，經(jīng)過那么長的時間他們變了多少沒變的又有多少。

“心理醫(yī)生。你呢？”

“我啊，在外企工作，現(xiàn)在是部門經(jīng)理。最近有個單子挺煩的，還得24小時開機恭候著，不過誰讓對方是巨頭呢?！蔽浠垤`吃飯說話兩不誤，估計也是在應(yīng)酬中磨練出來的：如果在和合作者談話途中盡可能地吃一些填填肚子。

“真辛苦。”

武慧靈又笑了，“你這樣子很難讓人相信你說的話啊，看起來一點認同感都沒有?！?/br>
彭澤鋒沒有任何表示。

武慧靈抽了張紙巾擦了擦嘴，“承蒙招待了，留個聯(lián)系方式吧？”

“好?！?/br>
交換完聯(lián)系方式，武慧靈補充道，“其實我有喜歡的人了，被逼來相親是因為還沒把人追到手沒法跟家里人交待。所以，不會sao擾你的?！?/br>
“嗯?！迸頋射h送武慧靈到門口，并給她攔了一輛出租車。

之后才晃悠回家。

剛到家，彭澤鋒就被交代了新的任務(wù)：

“附近的小孩對心理學(xué)很感興趣，今晚會過來，就麻煩您這位大師給他們講講啦?！?/br>
被自家老媽使用敬語讓彭澤鋒感覺事態(tài)很嚴(yán)重，“媽，不要對我使用敬語。您那么喜歡他們，我不會敷衍了事的?！?/br>
“還不是你平時不愛交際，怕你不舒服，但又實在想讓你給他們說說。畢竟你是我引以為豪的兒子，一名優(yōu)秀的心理師?！壁w思雨說到后面語氣里帶上了她自己都沒注意到的自豪與開心。

“我知道?！彪y得回來一趟，自然您說什么是什么，只要您開心。

晚飯。

“啊。”彭澤鋒突然停下了筷子。

“你又忘了什么？”趙思雨警惕地看著彭澤鋒。

“媽你又知道我是忘了什么？”彭澤鋒有些驚訝。

趙思雨臉上明明白白寫著“我是你媽能不知道你要干啥？”她放下筷子，“你高中那會兒忘記要第二天上課也是這種反應(yīng)，說吧你是不是明天就要走了？”

“明晚也還來的及。”彭澤鋒難得有點慫，昨晚安排的時候并沒有考慮到交流會的事，每年都沒啥意思，也就沒放在心上。

趙思雨眼里閃過不舍，但嘴上很是嫌棄：“走走走?！闭媸堑摹?/br>
彭澤鋒看著老媽的臉色，有些心疼，“要不我把交流會推了？”

趙思雨斬釘截鐵：“不行?！?/br>
“哦?！?/br>
喻風(fēng)和彭士望一旁默默吃瓜。

大概是為了轉(zhuǎn)換心情，趙思雨問了問相親的情況：“今天那姑娘怎么樣？”

“挺好的?！?/br>
“不喜歡媽再給你找……嗯？這是看上了？！”第一次從兒子口中聽到評價，趙思雨激動了。

“沒有，我高中同學(xué)，挺仗義的一姑娘?！?/br>
被澆了一盆冷水的趙思雨，“切?！?/br>
“她有喜歡的人了?！?/br>
這次換成趙思雨冷漠回答了，“哦?！?/br>
彭澤鋒想起來飛機托運寵物還要去開檢疫證明，有點麻煩，不如先養(yǎng)在家里，于是道：“反正短時間內(nèi)是不會有孫子了，胖貓有一只要嗎？”

“就那只一直睡你床的那只黑貓？我才不要呢，胖的都快走不動了吧?！壁w思雨說。

剛想走到飯桌旁蹭吃的禱覺得自己仿佛中了好幾箭。

“哪有那么夸張，不過……這語氣怎么和說到我的時候差不多？”

“對，就是嫌棄?！?/br>
彭澤鋒＆禱：……

兒童班。

彭澤鋒看到在客廳里排排坐的小孩子們眼睛閃閃發(fā)光地看著他，神情也柔和了下來。他盤著腿面對小孩子們坐著，“如果說警察是面向過去的英雄，法醫(yī)是面向未來的職業(yè)，那么心理師就是現(xiàn)在進行時?！?/br>
小孩子們被這簡單的概括震懾住了，屏住呼吸全神貫注地看著彭澤鋒。

“怎么說呢，心理師是一份既危險又微妙的工作。”彭澤鋒拉過喻風(fēng)給他們展示了最近的傷痕。

果不其然小孩子們倒吸氣的聲音十分明顯，竊竊交談了起來。

彭澤鋒等待他們自行安靜下來，才又繼續(xù)道，“同時這也是一份很為難的職業(yè)。在面對患者的時候，并非所有情緒都能幫他梳理，甚至無能為力的情況也會出現(xiàn)。這種時候你可能會懷疑自己的專業(yè)素養(yǎng)，懷疑自己是否真的能勝任這個職業(yè)?！?/br>
小孩子們聽得似懂非懂，現(xiàn)在的他們還不懂懷疑自己是什么樣的一種感覺，但依然很認真地聽著。

“再者，造成心理問題的大多是沉重的過去，在了解這些的過程中也可能會覺得很難受。他們也許遭遇了你從來未想過的過分的事情，什么都有?！?/br>
這些在最初也給彭澤鋒留下了深刻的印象，因為任誰最開始都不會是游刃有余的最佳狀態(tài)，他曾經(jīng)也對這些執(zhí)念很深，會悲傷會憤怒會被影響。

鐵石心腸什么的都是后來的事情了，就像醫(yī)院的醫(yī)生見多了生死也就“麻木”了，這個麻木并非說他們變得不在意生死，而是他們學(xué)會了在自己的能力范圍內(nèi)注重生死，救不回來的他們也不會放在心上很久。

彭澤鋒還是學(xué)生那會兒曾經(jīng)去醫(yī)院見習(xí)過一些心理診療，在醫(yī)生出來后他能明顯地觀察到他們的情緒變化，他們一下子又回到了自己的生活。

那時候覺得這樣似乎有些薄情，但其實這才是正確的方式。

作為一個必須旁觀的參與者，他們要保證自己的世界觀不動搖、保持自己的心態(tài)平穩(wěn)，要客觀地去判斷這一切。

“有的人他控制不了自己甚至不惜采取一些非常手段；有些人他看起來光鮮亮麗，但實際已經(jīng)絕望到放棄自己；有些人只能靠幻想來逃避現(xiàn)實；有些人根本不知道自己在做什么；有些人很混亂，他不知道什么是真的什么是假的……”

彭澤鋒語速適中，語氣里也帶了些引導(dǎo)的意味，即便他現(xiàn)在說的話里還有很多小孩子們不懂的地方，但他們能聽進去，也許會記很久，或者在很久以后依然能很清晰地想起來。

喻風(fēng)曾說這個能力應(yīng)該廣泛應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)，這樣學(xué)渣能減少一半以上。

“你們現(xiàn)在不用考慮這些，如果對心理學(xué)感興趣以后想從事相關(guān)職業(yè)的話，那么考慮兩個問題：一是，能否忍受現(xiàn)實與理想的差距？二是，能否一直保持自我？”彭澤鋒知道自己不過是給他們未