衛(wèi)生的蔣宇凡兩手拿著比他還高的大掃把，不好好掃地，一下子揮到樂(lè)知時(shí)跟前，“你哥寒假的時(shí)候肯定在家給你開小灶了?！?/br>
樂(lè)知時(shí)像電視劇里的大俠那樣接了招，又老實(shí)交代，“沒(méi)有，他沒(méi)空輔導(dǎo)我。”

“放假干什么啊這么忙？”

“睡覺(jué)?！睒?lè)知時(shí)放下掃把，努力去夠一個(gè)干脆面包裝袋，剛掃過(guò)來(lái)又被風(fēng)吹開，“他每天睡十小時(shí)以上，醒著就在自己的房間看電影，或者紀(jì)錄片，什么、之類的。”

“你怎么知道？”

“我寫完作業(yè)跟他一起看啊?！钡鄶?shù)時(shí)候他會(huì)走神，然后在宋煜的床上睡著。

值周小組的一個(gè)女生插進(jìn)來(lái)，“家里有個(gè)哥哥真好，我也想要哥哥?！?/br>
樂(lè)知時(shí)十分贊同，并且想和她分享自己擁有哥哥的絕妙感受，但是被另一個(gè)女生搶占先機(jī)，“有什么好的，我哥可煩人了每天欺負(fù)我，我小時(shí)候天天盼著有人能把我哥帶走?！?/br>
說(shuō)完她把小鐵簸箕擱地上，表情神秘中帶著一絲開心，“不過(guò)很快我就要脫離苦海了?！?/br>
蔣宇凡好奇，“什么意思？”

“我媽同意讓我出國(guó)讀高中了，正好我姑姑在澳大利亞。”說(shuō)完她分享了她寒假在家挑選高中、準(zhǔn)備雅思考試的大小事。樂(lè)知時(shí)集中注意力把干脆面袋子掃進(jìn)簸箕里，尋找下一個(gè)目標(biāo)。

“高中就走啊?！?/br>
“挺正常的啊，高中部那么多學(xué)生都不參加高考。”女生說(shuō)。

對(duì)啊。樂(lè)知時(shí)停下來(lái)，大掃把杵在地上撐著自己，然后在心里點(diǎn)頭。聽到女生忐忑地說(shuō)著雅思考試的事，他想到了宋煜，他好像也參加這個(gè)考試。不過(guò)這件事在他腦子里也就存了個(gè)淡淡的影，沒(méi)有當(dāng)真。

巧的是晚上回家，洗完澡的樂(lè)知時(shí)下樓拿自己落在樓下沙發(fā)的手機(jī)，正好聽見宋父和宋煜聊天，其實(shí)很稀松平常，聊了些在學(xué)校發(fā)生的事，樂(lè)知時(shí)往樓梯走，又聽見宋叔叔說(shuō)，“其實(shí)不管是在國(guó)內(nèi)讀書，還是出去，都有利有弊，反正爸爸都支持你，也相信你有自己的想法?！?/br>
“嗯?！?/br>
聽到這些，樂(lè)知時(shí)的腳步頓住，腦子有點(diǎn)混亂。

“樂(lè)知時(shí)?！彼戊虾鋈唤兴拿?，樂(lè)知時(shí)發(fā)懵，回頭看他。

宋煜盯著他，等了一會(huì)兒說(shuō)，“早點(diǎn)睡覺(jué)，明天跟我一起去學(xué)校?！?/br>
他還以為哥哥發(fā)現(xiàn)書包里的糖了。

“哦，我知道了?！睒?lè)知時(shí)上樓，回到房間。

他又想到了早上女同學(xué)說(shuō)的話。

宋煜也會(huì)出國(guó)念書吧。

明明答應(yīng)得很好，可樂(lè)知時(shí)睡意全無(wú)，他爬起來(lái)打開筆記本，在搜索框輸入了諸如“如何申請(qǐng)國(guó)外高中”等一系列問(wèn)題?？擅恳粭l點(diǎn)進(jìn)去，最多的都是留學(xué)機(jī)構(gòu)的廣告，流程看得迷迷糊糊。唯一得到的有效信息就是，留學(xué)非?；ㄥX，比他想象中的費(fèi)用高得多。

于是他又花了很長(zhǎng)時(shí)間，清點(diǎn)自己這些年攢下來(lái)的零用錢。

第二天樂(lè)知時(shí)困得要命，強(qiáng)撐著起床，一路上都精神不濟(jì)。他知道自己會(huì)犯困，所以非常自覺(jué)地站起來(lái)背文言文，站了一整個(gè)早自習(xí)。

他發(fā)現(xiàn)，如果一件事以前從未注意過(guò)，也就不會(huì)怎樣，可一旦注意到了，它就會(huì)一直在你眼前晃，出現(xiàn)頻率高到可怕。

比如食堂前貼著的留學(xué)機(jī)構(gòu)廣告，比如公告欄的出國(guó)交流名單，又比如老師上課隨便提到的已經(jīng)在常青藤念書的某某學(xué)長(zhǎng)。

下午的語(yǔ)文課，老師講中考真題，樂(lè)知時(shí)語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)有特別好，尤其是理解題，他總感覺(jué)自己的理解也沒(méi)錯(cuò)，只是和寫答案的人腦回路不一樣。

說(shuō)不定作者都不知道自己的文章可以這么被理解呢。

“下面看一下名著導(dǎo)讀這部分，這套真題選的是，我們來(lái)看一下啊，第一問(wèn)，”語(yǔ)文老師推了推眼鏡，“文學(xué)作品的人物形象往往是多面立體的，中的林黛玉無(wú)疑是非常經(jīng)典的女性文學(xué)形象，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，簡(jiǎn)單概括一下她的性格特點(diǎn)極其成因。”

性格特點(diǎn)。樂(lè)知時(shí)拿下巴抵著桌子，第一反應(yīng)是有才華，因?yàn)樗脮?huì)寫詩(shī)，但他又在懷疑這算不算性格。

好在老師并沒(méi)有點(diǎn)他，而是另一個(gè)男生。那個(gè)男生站起來(lái)，說(shuō)的第一個(gè)詞就是“多愁善感”。

“嗯，那你說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)是多愁善感的性格?！?/br>
男生大咧咧道：“因?yàn)樗娜嘶h下啊?！贝蟾攀穷}目總這么出，總是把林黛玉和寄人籬下聯(lián)系在一起，這幾乎成了他們的下意識(shí)反應(yīng)，無(wú)需太多思考。

“你結(jié)合一下具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)寄人籬下的境遇是怎么影響她性格的?！崩蠋熇^續(xù)引導(dǎo)。

男生想了想，“就是她從小就父母雙亡嘛，然后去別人家生活?！?/br>
認(rèn)真聽講的樂(lè)知時(shí)忽然產(chǎn)生了一些奇怪的感覺(jué)，不太自然地坐直，擺弄桌上的筆。

“然后她在別人家肯定就不能像在自己家里那樣唄，這也不敢說(shuō)那也不敢用的，用的也是別人家的錢。”班上的同學(xué)都被他通俗直白的解釋逗笑了，樂(lè)知時(shí)卻不覺(jué)得好笑。

老師似乎也是肯定的，引了原文，“嗯，步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去?！?/br>
“對(duì)，就是這個(gè)意思。”那個(gè)男生又說(shuō)，“而且別人對(duì)她再好，也不是親生的嘛。所以她就會(huì)比較敏感，想很多?！?/br>
樂(lè)知時(shí)眨了下眼，盯著卷子，用修正帶涂掉了自己寫的“才華橫溢”四個(gè)字，填上多愁善感。但盯了兩秒，他又涂掉了，而且動(dòng)作有點(diǎn)沒(méi)耐心，不僅沒(méi)涂掉，修正帶的角還把之前覆蓋好的部分劃破了，露出被掩蓋的“才華”兩字。

“寄人籬下，說(shuō)得很對(duì)?！?/br>
老師如此評(píng)價(jià)。

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樂(lè)知時(shí)最近表現(xiàn)得很乖巧。

一放月假，做完作業(yè)的他就跑去給林蓉幫忙，林蓉怕他累著，什么都不讓他做，可樂(lè)知時(shí)幾乎是跟她對(duì)著干，擦桌子洗碗樣樣都來(lái)，連餐廳的員工都覺(jué)得很奇怪。

店里的電話響起，樂(lè)知時(shí)第一個(gè)跑過(guò)去，代替去洗手的前臺(tái)小jiejie，“您好，這里是陽(yáng)和啟蟄……”

“……什么？”聽完對(duì)方的話樂(lè)知時(shí)一臉震驚，把電話擱下跑到休息室，“蓉姨，你手機(jī)關(guān)機(jī)了嗎？”

正在挑選新菜單排版的林蓉檢查了一下手機(jī)，“啊，真的，關(guān)機(jī)了?！?/br>
“爺爺住院了。”樂(lè)知時(shí)很著急。

樂(lè)知時(shí)口中的爺爺是宋煜的爺爺，他有兩個(gè)兒子，宋謹(jǐn)是年紀(jì)更小的那一個(gè)。

早年宋家的經(jīng)濟(jì)條件并不是非常好，宋謹(jǐn)也是吃苦長(zhǎng)大的，后來(lái)白手起家做了生意，才實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。宋謹(jǐn)一直想贍養(yǎng)宋父，但卻遭到自家大哥的拒絕。

宋家大伯以長(zhǎng)兄自居，認(rèn)為