“我會的，”徐佑從網(wǎng)球袋里拿出紙筆，“說起來幸村君的外套？”

“呵呵?！毙掖鍓旱土寺曇粢荒樕衩?，“這可花了我好大一番功夫呢?！?/br>
“很厲害。”

“我接受嘍?！?/br>
丸井偷瞄臺階下一黃一白兩道身影的互動，拉拉仁王的衣擺：“他們談的很投入誒，是什么關(guān)系？”

“我不清楚，你問他?！比释跖拈_丸井的手朝真田指了指。

丸井沒去，柳倒是第一時間去詢問了：“真田，那位是神木君吧？”

“啊?！闭嫣稂c頭，“經(jīng)常和幸村一起打球。”

“神木佑，STC俱樂部成員，但從未在正式比賽中出現(xiàn)過?！绷肓讼耄蛩闳ゼ惺占馁Y料。看幸村和徐佑的互動，柳認為徐佑有96.9%的概率水平極高。

副部長藤原也對徐佑很感興趣：“神木君是么？真田君和他比賽過嗎？”

“沒有。”真田答得干脆，“只是偶爾碰過幾次面?！?/br>
“神木君我倒是知道?！?/br>
“圭？”

“鶴賢你也認識的吧，D組的宮川君?！比昙壵x福山在眾人的目光下坦然自若，“他曾經(jīng)和神奈川一些球員到SCT俱樂部去做過集中交流賽，和我提起過神木君?！?/br>
“是么？”

“據(jù)說，神木君能贏過池君?！?/br>
三年級正選松本吃了一驚：“你是說池爽兒？”

“沒錯。”福山繼續(xù)拋炸彈，“三盤制，照理來講池爽兒是占據(jù)極大優(yōu)勢的，但神木君笑到了最后?！?/br>
“果然很強啊。”藤原不知道自己該不該欣喜，畢竟這樣的球員在他們立海大附中。

“那個，池爽兒是？”

松本對桑原等小學弟解釋：“池君在男單界很出名，他已經(jīng)在為出道為職業(yè)選手而準備了。”

“未來的職業(yè)選手嗎！”

“沒錯?！备Ｉ矫掳停拔夜烙嬌衲揪彩窃跒閷淼某龅雷鰷蕚浒?？”

“職業(yè)啊......”在場的部員們都有些難以想象，畢竟國中早了點，而且大部分學生不會真的把網(wǎng)球當做未來職業(yè)考慮。

晚上神木就白天的記錄和幸村交換若干觀點，幸村聽起來很在意徐佑的意見，兩人談得很細致，不知不覺間一個多小時過去，幸村抬眼看看掛鐘，打算結(jié)束會話。

【對了，佑君會來看關(guān)東大賽和全國大賽么？】

【看時間和場地吧，我已經(jīng)和奈津jiejie她們約好了會去看關(guān)東青少年網(wǎng)球大賽的表現(xiàn)，全國大賽奈津jiejie和江川桑應(yīng)該也會有名額，不知道會不會和團體賽沖突。】

【原來如此，那么到時候再約。】

【好，有時間的話我一定會去看的。】

【嗯，再會。】

和徐佑的印象相同，幸村很在意網(wǎng)球部，他已經(jīng)開始擔起責任。這讓徐佑感到苦惱，當團體占據(jù)太大比重，個人心境在這種狀態(tài)下會有進步，但很難發(fā)生質(zhì)變?？赡芪磥砣陜?nèi)幸村都會卡在他的瓶頸期當中。

不過，即便是瓶頸期的幸村，也足以傲視一大批業(yè)余選手了。

[這才是幸村精市吧？]那個珍視立海大附中網(wǎng)球部，將它的榮譽看得比生命還重要的，部長。

作者有話要說：

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問：平時看嗎？

佑：打網(wǎng)球，沒時間。

幸：現(xiàn)在沒時間，以后可能會拿來消遣吧？

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第12章惻隱

神木在橫濱市有縣本部分配的公寓單間，他這十多年履歷不錯，三課的中江警視挺看好他的，評價他大概有機會晉升警部。

說實在的，他這幾天有些憂慮。橫濱這里的一所公立中學又被爆出暴力欺凌事件，雖然很快就解決了，他還是聽到隔壁幾位同事提及。

立海大附中是神奈川有名的私立初中，歷史悠久，教學嚴謹，體育方面成績突出。嘛，最重要的是沒什么丑聞，這也是神木當初放心讓徐佑讀這所私立中學的原因。徐佑如果想去讀公立初中，反倒會讓他更緊張。公立學校就近入學，怎樣的學生都存在，有些公立國中的名聲不是太好。

呀，兒子不在身邊，總有種不安感，容易想東想西。

漸漸進入夏季后，徐佑更喜歡去海邊呆一呆，神木宅離海邊比較近，走個十幾分鐘就到了，距離立海大附中這所海濱學校也只有半個小時的路程。

學校還會組織一些海邊清理或者美化活動，各個社團也會來做拉力以及各種特殊訓練。

徐佑這天計劃的體能訓練較少，因此來到海邊時，正好網(wǎng)球部一行在負重跑圈。活力少年們就著與海面戲耍的夕陽，氣喘吁吁地奔跑的場面總是那么有朝氣。

他不由一笑。[很刻苦啊。]

天分這種東西就像一粒種子，在汗水的揮灑下方能展露尖苗。一直的勤奮可以補足水分，使天分綻放光華成為可能。但僅僅是可能。

只有享受，沒有疲累、迷茫、苦悶做基石的大徹大悟是不存在的。

探索過程中的負面情緒和正面情緒就像太極陰陽兩魚，相互交融，共同對人作用，才可獲得心境上的進益。

這其中的平衡把控，正是徐佑幾十年經(jīng)驗下攻克的難關(guān)，也是他眼中窺見的一絲大道。

不過這不是他在網(wǎng)球上最主要的感悟，最主要的東西他已經(jīng)毫無保留地和幸村分享了。

“佑君?！?/br>
“幸村君?！毖矍暗男掖迳砩险粗┥惩粒樕系暮顾礉窳税咨箮?，整個人顯得有些狼狽。不過比起身后因一句“結(jié)束”而直接癱倒在地的部員，倒顯得游刃有余多了。

“訓練辛苦了。”

“佑君今天有空??？”

“是的，前幾天任務(wù)繁重，今天是調(diào)整時段?！?/br>
“那好啊，正好和我們同路回家嗎？”

“本想來看海平復(fù)一下心情的?！?/br>
“唔，我忘了佑君剛來?！焙托煊右黄鹱叩叫菹⑻幍男掖迮贤馓祝麥厝岬匦σ恍Γ鹨晦繂T們的外套往海邊走去，“那不打擾佑君了，再會。”

“再會。”

日本的校園生活沒有徐佑想象中那么難以融入，也沒有傳言中那么糟糕，處處充斥著暴力與冷暴力。

只不過總有那么些陰暗的地方，太陽東升西落，卻無法照到，就像福利院的那片“角落”，即便臟物被清掃，終究還是無法暴露在光輝之下。

班上的女同學杉崎，即便進入夏天了也還是穿著長袖，看起來更加怪異。有流言說她在做些......不光彩的兼職活動。有那么幾分依據(jù)，因為她對皮膚遮遮掩掩，加上有時候姿勢并不自然。校風嚴正的立海大附中，學生們家教素質(zhì)大多良好，對此帶有的異樣眼光反而更多。