得三船教練這樣......”

“如果自己覺得自己是廢物，那就真的廢了。”徐佑喝一口水，“無論再怎么努力，都不可能讓所有人喜歡，或者滿意。”

“什么話要聽進(jìn)心里，讓自己做出改變；什么話聽聽就好。要有個取舍。”

沉穩(wěn)的發(fā)言讓大家平靜下來，不再互相發(fā)牢sao。

“神木君的意思是，三船教練的話，我們聽聽就好？”

“他的目的是讓我們意識到，在這里我們很普通，而不是全國賽場上的精英。有這個認(rèn)知，目的就達(dá)到了。那些垃圾話為什么還要聽?！?/br>
“是這樣嗎？”

“哦哦。”

[真是。]回去的時候，徐佑按按額角。[太不靠譜了。精神訓(xùn)練也一樣沒輕沒重。]

對一個優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員來說，自信力真的、真的，很重要！

自信的基石是實力，但它需要一場場勝利來潤養(yǎng)。反過來，如果想摧毀它，很容易。

“總算回來了，廢物們。吃個飯還磨磨蹭蹭的?！比蛄藗€酒嗝，背對他們，往溝里小便。

“這......”

“好了，你們現(xiàn)在再把溝填上。”

合著你提早一個小時叫醒我們，就是為了在我們挖的溝里解手！

“故意的吧......”沒人忤逆三船，但不妨礙他們邊填溝邊吐槽老頭。

漸漸的，四周天光大亮，朝陽藏在地平線下，呼之欲出。

六點，高中生們起床洗漱。國中生這邊，溝被大致填平，還被三船跺了幾腳。

桃城這時猛然瞥見空空的扶手，那里之前掛著隊服：“阿勒？我放在門口晾的衣服呢？”

“哼，你們那些破布？”三船踹了踹腳下，“不是在這里嗎？”

那一瞬間，杰克只覺得自己的理智繃斷了：“Fuckyou!”

“杰克，冷靜一點！”徐佑一步過去拉住朝三船揮拳的杰克，順帶朝柳示意幫忙。出乎意料的是，柳什么都沒做，仁王也站在那冷眼看著，甚至攔下躊躇著來幫一把的平川。

大石和乾也在穩(wěn)定青學(xué)兩個后輩的情緒。冷靜的攔住沖動的，幾乎所有學(xué)校都是這種情況。

“那個是我的隊服！”穿著它和文太戰(zhàn)勝兩位前輩，穿著它和文太從準(zhǔn)正選到正選，再一步步成為第一雙打。整整三年！

“夠了。讓幸村看到像什么樣子！”

“...嘁...”那個名字讓杰克稍微穩(wěn)住情緒，他側(cè)臉朝三船比了個中指。

“哦呀哦呀，我看見了什么？”高中生們在一邊集合，“你們那些珍貴的外套在這里沒有任何意義。”

“沒錯，就算是什么全國No.1，在這根本沒人看你?！?/br>
“別自詡高貴了，哈哈哈——”

桃城咬著牙，被旁邊擔(dān)心的河村勸慰：“別沖動，我們好不容易堅持下來?！?/br>
“但是，”

“這些家伙，少瞧不起人了。”杰克余怒還在，“我們立海，這三年的全勝......”那個顏色，就是王者的標(biāo)志。

“杰克?！弊蠹绫恢刂匕醋?，“王者的強(qiáng)大不在于‘血統(tǒng)’，在于內(nèi)心?！?/br>
“神木......”

柳終于出聲：“永不停留，永不低頭；努力訓(xùn)練，認(rèn)真比賽；爭取勝利，不容敗北。這就是我們的鐵則?！毖壑袇柮⒈M顯。[所以，不管你再用什么花樣，都別想得逞，三船教練。]

“puri.”仁王慢慢繞著小辮子。

就算穿上一樣的衣服，他們立海隊員也不會泯然眾人。

三船是教練，也就只是教練而已。

教練只負(fù)責(zé)向球員提出建議和可行方案，他們知道具體該怎么做，容不得一個教練來強(qiáng)逼和導(dǎo)向。

只有領(lǐng)袖才有資格給他們指路。

作者有話要說：

集訓(xùn)營的方式或許反應(yīng)了日本(或者說東方)傳統(tǒng)觀念。

打壓式激勵、不停潑冷水、一步步抬高要求。認(rèn)為學(xué)習(xí)的時長和效果永遠(yuǎn)成正比；認(rèn)為傳統(tǒng)野訓(xùn)可能比科學(xué)方法更有用；認(rèn)為孩子就該服從長輩的話。但一味如此只會讓他們潛移默化中變得自卑且沒有自主意識。

自信力對網(wǎng)球真的很重要。還是那句話——過猶不及。

第105章自我意志

“立海的那些......”海堂看向與高中生對峙的五人，拳頭漸漸松開，“鐵則......”他們青學(xué)的鐵則是什么？

“你們與其在這里為‘公平’沾沾自喜，對國中生冷嘲熱諷，不如多花些心思在實力提升上?！?/br>
“你這家伙，”

徐佑沒讓佐佐木說下去：“我言盡于此，如果你真的喜歡網(wǎng)球，而不是用網(wǎng)球和參加這個集訓(xùn)營作為自得和炫耀資本的話?！?/br>
“......”徐佑的話讓不少高中生都愣了一瞬。

“廢物！還在這里丟人現(xiàn)眼？”粗糙的大嗓門，“自己去土球場練習(xí)?！?/br>
“是......”

“至于你們?！比抗廪D(zhuǎn)向國中生，指著旁邊的木屋倉庫，“去提小木桶到下面的小溪給高中生打水?！?/br>
少年們再次山上山下地奔襲。

午間的休息室內(nèi)。

“除了基礎(chǔ)訓(xùn)練，教練基本上就沒練習(xí)賽安排了嗎？”丸井雙手背到腦后，“教練最近都沒給我們安排洗牌戰(zhàn)。”他和幸村、柳生都在6號場，切原在5號場，真田還沒被輪到過個人替換賽。

“你想的話，晚上我們可以偶爾來一盤?！?/br>
“真的可以嗎？好啊好??！”

“丸井前輩好狡猾！”

“嘿嘿，你去找真田吧，赤也?！?/br>
切原鼓著臉，憋半天憋不出一個字。

真田副部長就在旁邊看著呢，這道送命題該怎么回嘛。

半天的往返越野，半天的基礎(chǔ)腹背肌訓(xùn)練后，國中生和高中生被三船喊到同一個球場里。

“不規(guī)則場地?！绷繙y了下地表平整度，“比我們合宿的地方還差。”

“你們注意姿勢規(guī)范一些?！?/br>
這種硬地，明面上確實對球員的二次預(yù)判和反應(yīng)力訓(xùn)練很有幫助。但實際很容易造成腿腳、膝蓋暗傷。姿勢不規(guī)范的，還容易撇到腳踝，引起韌帶拉傷。

到底只是U17集訓(xùn)營啊，只負(fù)責(zé)三四年年齡層內(nèi)的青少年。費盡心思謀劃著提升實力的方法，目光卻不太長遠(yuǎn)，也不是很“負(fù)責(zé)”。想想也是，畢竟這里的青年們，大部分都沒有職業(yè)準(zhǔn)備，也不太具備職業(yè)意識。滿懷熱枕的初中生們就更是如此了。

“初中生、高中生兩隊，分開兩個半場。沒接到球的，擊球出界、下網(wǎng)的，淘汰一邊去。結(jié)束的時候，幸存人多的那隊去睡木房子，少的那隊滾去住山洞?！比赶蛞粋€黑漆漆沒有避風(fēng)簾的洞口。

“我們這么多人在