期，他什么都沒有，唯一能夠倚靠的就是趙田軍，因?yàn)槟昙o(jì)小，難辨是非，他相信趙田軍灌輸給他的一切。”花崇接著說：“但是現(xiàn)在，當(dāng)他有了事業(yè)，有了立足之地，他開始反思，繼而后悔，發(fā)現(xiàn)自己只是趙田軍用于復(fù)仇的工具。趙田軍對(duì)被抓捕這件事持無所謂的態(tài)度，可他不愿意再當(dāng)傀儡，可他已經(jīng)殺了人，他還想像一個(gè)正常人一樣生活，唯一的脫身之法就是殺了趙田軍，嫁禍給趙田軍和那個(gè)根本不存在的神秘人。”

許小周眼睛一亮，“‘等’原來是這個(gè)意思？”

“對(duì)?！被ǔ缯f：“賈冰做了這么多，最終目的正是以幸存者的身份回到社會(huì)中。他不會(huì)永遠(yuǎn)消失，他一定會(huì)再次出現(xiàn)?！?/br>
“但是有個(gè)問題啊?！焙ｈ鲬n心忡忡，“賈冰不管是出現(xiàn)在趙田軍的門面，還是出現(xiàn)在面包車?yán)?，都符合他‘幸存者’的身份，他完全可以說，自己就是從門面被趙田軍和神秘人押去面包車，神秘人殺死趙田軍之后將他帶去另一個(gè)地方。這邏輯天衣無縫?！?/br>
花崇搖頭，“當(dāng)他出現(xiàn)，一定會(huì)露出破綻。不過我剛才說的‘等’，也不是什么都不做，等著他送上門。賈冰之所以要策劃他自己的失蹤，目的就是將自己擺在受害人的角度，他在給警方挖坑，讓警方很難去懷疑他，不僅不懷疑，還會(huì)相信他這個(gè)‘唯一幸存者’、‘唯一目擊者’所說的一切。但我們現(xiàn)在已經(jīng)從這個(gè)坑里跳出來了，在他‘回來’之前，我們可以提前做一些準(zhǔn)備。”

三具尸體的出現(xiàn)在川明市掀起軒然大波，媒體爭相報(bào)道。在特別行動(dòng)隊(duì)的授意下，市局對(duì)趙田軍的死亡召開了一次通氣會(huì)，幾乎所有市民都在討論這場(chǎng)老師對(duì)老師的殺戮。

通氣會(huì)上，市局特別提到，目前還有一名嫌疑人沒有落網(wǎng)，第四名失蹤者賈冰老師也許還活著。

對(duì)二中的師生來說，這無疑是個(gè)喜訊。

富二代付俊本質(zhì)不壞，這段時(shí)間以來因?yàn)橘Z冰的失蹤而陷入了極度的自責(zé)中，一聽說賈冰可能還沒有被殺害，當(dāng)即組織同學(xué)搞了個(gè)祈福活動(dòng)。

二中雖然以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，但在媒體的長槍短炮下，也不好阻止祈?；顒?dòng)。

警方以馮家村魚市為中心，展開密集排查。

特別行動(dòng)隊(duì)則再一次來到二中新校區(qū)。

“找到賈老師了嗎？”年級(jí)主任一見到花崇，立即緊張地問：“他還活著吧？”

“還在搜索?！被ǔ缯f：“我今天來，主要想了解一件事。”

年級(jí)主任嘆氣，“你說?！?/br>
花崇說：“賈老師是數(shù)學(xué)老師，早讀不會(huì)由他守吧？”

“守早讀的是英語老師和語文老師，班主任大部分時(shí)候也會(huì)到班上來?！蹦昙?jí)主任說：“賈老師不是班主任，沒守早讀的要求?！?/br>
“所以他早上晚一些到也沒關(guān)系？”花崇說：“你們對(duì)單科老師到學(xué)校的時(shí)間有沒有什么要求？”

年級(jí)主任說：“沒有硬性規(guī)定，但我們學(xué)校學(xué)生自覺，老師也都有責(zé)任感，單科老師就算上午一二節(jié)沒有課，基本也會(huì)到辦公室，有事例外?！?/br>
花崇問：“賈老師晚到過嗎？”

“這個(gè)……”年級(jí)主任想了想，“這學(xué)期沒有，但上學(xué)期我記得他晚到過幾次?！?/br>
花崇說：“您還記得具體的日子嗎？”

“我翻一下工作記錄?！蹦昙?jí)主任拿出一個(gè)厚實(shí)的黑皮本，翻開之前尷尬地笑了笑，“我們不對(duì)老師什么時(shí)候到崗進(jìn)行考核，是我當(dāng)了多年年級(jí)主任，習(xí)慣記錄每個(gè)老師的到崗情況，誰哪天晚到了我就記一筆，這只是我的個(gè)人行為，你們不要告訴媒體啊?！?/br>
花崇道：“不會(huì)?！?/br>
這雖然只是一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，也足以看出，壓在老師們肩上的壓力有多大。社會(huì)上無數(shù)雙眼睛盯著老師，只要有一丁點(diǎn)閃失，就可能被拿去做文章。

年級(jí)主任害怕自己記錄老師到崗情況的事被外界知道，如履薄冰得讓人有一絲心酸。

“去年10月26日早上，賈冰第四節(jié)和第五節(jié)有課，9點(diǎn)才到辦公室，沒耽誤教學(xué)?！蹦昙?jí)主任念著潦草的筆記，“去年12月4日早上，賈冰第一節(jié)第二節(jié)有課，和米老師調(diào)換到下午，10點(diǎn)半到辦公室，沒耽誤教學(xué)?！?/br>
10月26日早晨，12月4日早晨，正是王雨霞和張旭遇害之后的早晨！

至于第三起案子，徐與帆遇害時(shí)尚在寒假中，二中只有高三和初三提前開學(xué)了。

花崇早有心理準(zhǔn)備，并不顯得意外，冷靜地繼續(xù)問道：“除了這兩天，賈老師再未遲到？”

年級(jí)主任說：“嗯，他是個(gè)很盡責(zé)的老師。”

“那他有沒有說過，這兩天為什么晚到？”

“說了，換季生病，有些不舒服?！?/br>
花崇又道：“晚自習(xí)的排班記錄還有嗎？”

年級(jí)主任年紀(jì)大了，習(xí)慣用紙和筆做記錄，晚自習(xí)的排班記錄在電腦上，他搗鼓了好一會(huì)兒才點(diǎn)出來。

二中有個(gè)不成文的規(guī)定——帶普通班的老師，可以同時(shí)教三個(gè)班，而帶實(shí)驗(yàn)班的老師，只能專注于一個(gè)班。

所以賈冰只帶20班，晚自習(xí)和其他學(xué)科的老師平均分配，一周要么守一個(gè)晚上，要么守兩個(gè)半節(jié)。

“你別看排班是這樣，但是老師們不會(huì)因?yàn)樽约翰挥檬赝碜粤?xí)，就提前回去。”年級(jí)主任解釋道：“賈老師就算不守晚自習(xí)，也都是留在辦公室的，學(xué)生隨時(shí)可以去問他題?！?/br>
花崇注意到，10月25日，12月3日，賈冰都沒有晚自習(xí)安排。他可以選擇留在辦公室，也可以選擇離校去做別的事。

“賈老師這段時(shí)間前后，有沒有跟您請(qǐng)過假？”花崇在兩個(gè)日期上點(diǎn)了點(diǎn)。

“你怎么知道？”年級(jí)主任有些驚訝，又拿起黑皮筆記本，“賈老師很少請(qǐng)假，就是10月下旬，12月上旬連著請(qǐng)了幾回假，原因都是身體不舒服?！?/br>
從年級(jí)主任的辦公室離開，花崇在走廊上遇到了付俊。

付俊已不是最初見到的樣子，他神情焦慮，后悔寫在臉上，“你們會(huì)找到賈老師，對(duì)嗎？”

花崇頗感唏噓，“我們會(huì)找到他。”

付俊難看地笑了笑，“等他平安回來了，我要向他當(dāng)面道歉。”

花崇將人帶到走廊一邊的陽臺(tái)上，“賈老師失蹤之前，又沒有和你說過什么？”

付俊有些詫異，“你指的是？”

“成績。”花崇說：“比如多次單獨(dú)告訴你，這次月考很難，不認(rèn)真的話說不定會(huì)掉去普通班?！?/br>
“啊！”付俊臉色一變，“我做錯(cuò)了很多題，賈老師叫過我?guī)状巍Ｃ看温犓v完題，我都很焦慮?！?/br>
花崇問：“為什么焦慮？”

付俊說：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己根本聽不懂。”

花崇說：“你前面幾次