個(gè)不識(shí)。

晚上回去他就把情況跟姆父說了，現(xiàn)在他每天會(huì)先到一個(gè)土房子里等小飛象，小飛象專門負(fù)責(zé)他在學(xué)期間的往返接送。

弘弘博不由好笑地看著兒子哭喪的臉，輕聲安慰道：“沒關(guān)系，學(xué)識(shí)就是一個(gè)慢慢積累的過程。就好比你眼前擺了一個(gè)儲(chǔ)錢罐，每天往里面投一個(gè)錢幣，日積月累你總會(huì)積攢出一筆屬于你自己的財(cái)富。”

項(xiàng)天賜性格活潑，馬上就被姆父說服了，面露期待地道：“就像姆父這么會(huì)賺錢一樣么？”

這比方有點(diǎn)銅臭，但弘弘博覺得很接地氣，于是慈愛地默了默孩子的頭，“你必定會(huì)繼承爹爹和姆父的頭腦，無論你像誰多一些，學(xué)識(shí)都不會(huì)差。”

項(xiàng)天賜馬上就感覺自己渾身都充滿了勁兒。

在接下來的一段時(shí)間里，弘弘博看到項(xiàng)天賜的字還是寫得跟鬼畫符一樣，他雖然心里不禁怒火翻滾，但還是強(qiáng)壓了下來。

想想也是，孩子從小耳濡目染，爹爹，師爺，這么多師伯師嬸都天天在練畫符，孩子能不跟他們學(xué)么？所以弘弘博按捺下心中火氣，平心氣和地跟孩子說：“咱們要一步一個(gè)腳印，慢慢來。你要先把基礎(chǔ)打好，長大了才能跟著爹爹好好修煉。”

項(xiàng)天賜一臉茫然，他感覺自己這字寫得挺好的，圈是圈，彎是彎的，就連學(xué)堂里的師父都說他寫得是獨(dú)一份。

弘弘博想要在矮子里面拔將軍，但是他實(shí)在找不出來，只好指著一個(gè)畫得不錯(cuò)的小房子問：“這應(yīng)該是分字吧？”

弘弘博想說除了多了一筆外，這分字寫得還是似模似樣的。

項(xiàng)天賜愣了一下，馬上就不開心了，“姆父，我這是爺字！師爺?shù)臓?！?/br>
弘弘博：……

然后接下來，一波未平一波又起。

弘弘博發(fā)現(xiàn)兒子居然五以內(nèi)的加減都很有問題。

不應(yīng)該呀，雖然師門上下算學(xué)都比較差，但主要他們沒有這個(gè)經(jīng)濟(jì)概念。這兩年在他的不懈努力下，經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步。

而他自己，以前雖然是個(gè)孤兒，那也是被院長稱贊為神童的孩子，所以到底是哪里出了差錯(cuò)，怎么孩子一點(diǎn)都不像他呢？

于是弘弘博出了幾百道口算題，甚至做了題卡，每天給項(xiàng)天賜cao練。但每天看到項(xiàng)天賜掰著指頭數(shù)，真的很上火。終有一日他忍不住問道，“現(xiàn)在僅僅是五以內(nèi)的加法題，你還能用手?jǐn)?shù)，接下來做十以內(nèi)的加法題，你用什么數(shù)？”

項(xiàng)天賜聽完問題，怔愣了一下，然后馬上自信滿滿地脫了鞋襪，笑容滿面地指了指光溜溜的腳指頭，“還能用腳指頭?！?/br>
弘弘博無奈撫額，“那以后百以內(nèi)的加減，你又怎么辦呢？”

項(xiàng)天賜沉吟了一下，淡定地道：“百以內(nèi)的算學(xué)那是國子學(xué)的事情，姆父你不是說我不用考慮這個(gè)問題么？”

挫敗的弘弘博只能來找項(xiàng)陽煦哭訴了，“怎么辦？我實(shí)在沒想到咱們天賜居然這般不開竅。”

項(xiàng)陽煦也聽聞了項(xiàng)天賜的“種種劣跡”，但是這個(gè)時(shí)候他只能安慰弘弘博，“你以前不是說要有點(diǎn)耐性，慢慢來么？”

“我是想有耐心，”弘弘博真的是苦不堪言，教育孩子這方面他只感到了挫敗和無力，“但是我已經(jīng)非常有耐心地教他一個(gè)月了，卻……唉”

“那你為何在算學(xué)上如此上心呢？”項(xiàng)陽煦倒是真的有些不明白，明明書學(xué)上已經(jīng)把要求降到幾乎最低。

弘弘博長嘆一聲，“如果連這么簡單的算學(xué)都不會(huì)，那他以后即使是放羊都數(shù)不清，那可怎么辦？”

項(xiàng)陽煦沉吟了一下，給出一個(gè)中肯的建議，“那就放一只?！?/br>
弘弘博：……