反手摔過(guò)去，卻又因著熟悉的觸感頓了下來(lái)，隨后帶著點(diǎn)驚訝的問(wèn)道:

“你怎么也出來(lái)了？”

祁讓沒(méi)有回答的俯身吻上了他的嘴角。

唇齒交纏，然后將手一點(diǎn)點(diǎn)移開(kāi)，在身后的低呼聲中說(shuō)道:

“春光正好，該適合約會(huì)?！?/br>
作者有話要說(shuō)：　　我竟然寫(xiě)了16章，而且甚至覺(jué)得還能寫(xiě)，好y啊

本來(lái)寫(xiě)了作話但是被我刪了！下一個(gè)故事寫(xiě)啥明天再說(shuō)吧，大晚上的容易腦子不清楚_(:з)∠)_

感謝投出火箭炮的小天使：想吸酒吞□□1個(gè)；

感謝投出手榴彈的小天使：所以因?yàn)?個(gè)；

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非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

☆、曾躲進(jìn)長(zhǎng)街寂靜（1）

☆、曾躲進(jìn)長(zhǎng)街寂靜（1）

痛,胃痛。

一陣痙攣從腹部傳來(lái),像是被人捏緊了內(nèi)臟讓他挺不起身。

祁讓在頭暈惡心中對(duì)系統(tǒng)說(shuō)的休假世界產(chǎn)生了一瞬間的懷疑，隨后耳邊就傳來(lái)了音樂(lè)聲中夾雜著的幾個(gè)女孩子嘰嘰喳喳八卦的聲音。

“隔壁班新轉(zhuǎn)來(lái)的男生好帥啊，聽(tīng)說(shuō)之前在實(shí)驗(yàn)中學(xué)特別有名。”

“我覺(jué)得還好吧,他和池舟長(zhǎng)的有點(diǎn)像？”

“嗤，池舟？”

“還是算了吧?！?/br>
最后一句帶著意味不明的笑意，幾人很快就沒(méi)放在心上的轉(zhuǎn)移了話題。

祁讓緩緩睜眼，正好看見(jiàn)微風(fēng)透過(guò)窗子,將前面課桌上沒(méi)壓好的試卷吹的鼓起，陽(yáng)光下的cao場(chǎng)上,穿著整齊校服的學(xué)生正在廣播聲中繞圈跑步。

他稍微坐起了身子,按著記憶在人群中一眼見(jiàn)到了這個(gè)世界的任務(wù)目標(biāo)

——185的個(gè)子，校服拉開(kāi)了拉鏈松松垮垮的搭在身上,和旁邊人一副生不如死模樣所相反的,連跑步都帶了些漫不經(jīng)心。

“咦,祁讓你醒了,胃疼好點(diǎn)了嗎？”

一個(gè)女孩子眼尖的看到他坐了起來(lái)，在講臺(tái)上對(duì)他喊著。

祁讓看著那人不知為什么從隊(duì)尾偷偷溜走，又七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)的消失在了樓后。

他將視線從樓下轉(zhuǎn)了回來(lái)，對(duì)女孩子點(diǎn)了下頭,

“好多了?！?/br>
原主的性格清高，他這樣女孩子也不覺(jué)得冷淡，反而大大方方的從講臺(tái)上走了下來(lái)，手中拿著一連藥片。

“我剛剛?cè)バａt(yī)室拿的,不知道對(duì)你有沒(méi)有用?！?/br>
說(shuō)完頓了一下，又從校服外套的寬大口袋里拿出了一盒牛奶，有些扭捏的一同遞到了祁讓面前，

“那個(gè)...校醫(yī)說(shuō)溫牛奶也能緩解胃痛，所以我就順手買了一盒。”

“呦，順手怎么沒(méi)見(jiàn)你給我也買一盒呢？”

身后傳來(lái)打趣的聲音，女孩子耳尖微紅剛要把牛奶直接放到他桌上，就見(jiàn)他連看都沒(méi)看自己的打開(kāi)了一本習(xí)題冊(cè)，

“謝謝你，但我不愛(ài)喝牛奶?！?/br>
“啊，沒(méi)事沒(méi)事...”

女孩子的大腦空白了幾秒，反應(yīng)過(guò)來(lái)被拒絕后，紅著臉想轉(zhuǎn)身逃走，又想起什么似的把藥片飛速的放在了他桌上，上面還用便利貼寫(xiě)好了用量，畫(huà)著一顆愛(ài)心。

喇叭里的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲已經(jīng)變成了舒緩音樂(lè)，嘈雜的打鬧聲從走廊傳來(lái)，越來(lái)越近。

“媽的，都高三了為什么還要跑步，難道不該是學(xué)習(xí)為主？垃圾學(xué)校，沒(méi)有人性。”

“我要是女生就好了，一個(gè)月總能請(qǐng)假躲那么幾天?！?/br>
陸陸續(xù)續(xù)有人進(jìn)了教室，祁讓前桌的男生聽(tīng)到這話，嘿嘿笑了兩聲，

“你要是成了女孩子，不如讓哥們先脫個(gè)單爽一下？”

一團(tuán)校服外套從第一排直接破空而來(lái)，結(jié)果沒(méi)砸到前面的男生，反而帶倒了祁讓桌上的水杯，差點(diǎn)打到祁讓。

“臥槽！楊辰你死定了！”

原主雖然性格冷清了一點(diǎn)，但長(zhǎng)的好看不說(shuō)，成績(jī)又常年穩(wěn)居年級(jí)第一。代表學(xué)校贏得了大大小小的各種競(jìng)賽，在學(xué)校的極力宣傳下后，已經(jīng)成了眾學(xué)霸學(xué)渣心中神一般的存在，人緣也不是普通的好。

祁讓頭暈的感覺(jué)越來(lái)越明顯，伸手抓住險(xiǎn)些打到他的衣服，抬頭看向了砸衣服的男生。

楊辰頂著滿教室譴責(zé)的目光，欲哭無(wú)淚的走了過(guò)來(lái)，

“祁哥，我錯(cuò)了，您砸我吧！我不應(yīng)該扔衣服！不應(yīng)該打斷您學(xué)習(xí)！你是光你是電，我就是那唯一的智障！”

滿屋子的臉上都寫(xiě)著稚嫩兩個(gè)字，祁讓在心底抽了抽嘴角的將衣服扔了過(guò)去，

“下不為例。”

上課的預(yù)備鈴聲已經(jīng)響了起來(lái)，楊辰手忙腳亂的收拾好了殘局，轉(zhuǎn)身想回到自己的座位上，結(jié)果一頭撞進(jìn)了一個(gè)寬闊的胸膛，

“臥槽，你長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)...”

他抬頭看見(jiàn)池舟的臉，后面的話便咽了回去，原本輕松的表情也收斂起來(lái)帶上了一股嫌棄的意味，故意撞著池舟的肩膀，繞過(guò)了他。

周圍看著熱鬧的視線漸漸移開(kāi)，池舟的額頭上流著汗珠，表情淡漠的似是對(duì)這樣的遭遇早就習(xí)以為常。

他伸手拉開(kāi)了祁讓身邊的椅子，將外套團(tuán)成一團(tuán)后放進(jìn)桌堂里，直接趴在桌上，閉上了眼睛。

“子代性狀分離比為9:3:3:1，那么...”

生物老師的聲音在剛筋疲力盡的學(xué)生耳中格外催眠，祁讓感覺(jué)到身邊人握在口袋里的手像是拿著什么東西攥緊又放開(kāi)。

“池舟，起來(lái)解釋一下這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
被點(diǎn)到名的人連課本都沒(méi)拿出，睜眼后一臉無(wú)所謂的站起了身，

“我不會(huì)。”

“你是不會(huì)還是不想聽(tīng)課？”

“我池哥說(shuō)不會(huì)其實(shí)就是會(huì)的意思，老師，他這是誆您呢。”

有好事的男生喊了一句，打破了空氣里的沉悶，引起一陣哄笑。

從祁讓的角度，正好能看到池舟精致的側(cè)臉和微微抿緊的唇。

這個(gè)未來(lái)在國(guó)際上會(huì)廣受贊譽(yù)的天才鋼琴家，現(xiàn)在不過(guò)還是一個(gè)因?yàn)闈M口謊話遭受校園暴力，帶著厚厚防御殼的小刺猬。

把時(shí)間在此時(shí)往前推一點(diǎn)，這只小刺猬剛把自己唯一柔軟的肚皮袒露給原主，就被狠狠的插下了名為“惡心”的一刀。

而把時(shí)間在天才鋼琴家在往后推一點(diǎn)，這只小刺猬就會(huì)被原主的未婚妻弄傷手腕，失去工作后被原主圈養(yǎng)起來(lái)，最后進(jìn)化成神經(jīng)質(zhì)的陰郁作曲家，帶著原主將車開(kāi)進(jìn)海里，同歸于盡。

而現(xiàn)在的時(shí)間點(diǎn)，他雖然受了傷，也依舊帶著少年人才有的做夢(mèng)的勇氣。

祁讓在完全接受了原主的記憶后，就理解了系統(tǒng)說(shuō)的休假是什么意思。

原主有著父母留下的一筆不菲的遺產(chǎn)，不再凄慘的需要他自己從