微:“那，那你剛才為什么一直看著我？我還以為是你餓了。”

他解釋道:“我看著你，是因為微微吃東西的樣子太可愛了。”

傅憶微:“……”

他說完才肯把傅憶微的手放開，笑得像只剛偷了腥的貓。

傅憶微愣愣地繼續(xù)開始吃，他總覺得自己的世界觀受到了一定程度的沖擊，又不清楚是哪一部分，只好吃下這個啞巴虧，食不知味的，剩下那半塊是怎么吃完的都不記得了。

好在這樣的局面并沒有持續(xù)多久，他剛吃完，還沒來得及喝幾口粥，上課鈴聲就響了。一上課，周晏辰就跟變了個人似的，眼神緊盯前方，氣場都不一樣了。傅憶微瞥了他一眼，吐了吐舌頭，也學(xué)著他的樣子正襟危坐，裝模作樣地準備聽課。

第一節(jié)是英語課，英語老師那闊別已久的高跟鞋聲伴隨著一聲“Goodm,everyone”一起在教室門口響起，班長喊了一聲“Standup”，所有人就都站起身，整整齊齊地跟老師打招呼。

他們的英語老師是個三十多歲的女老師，保養(yǎng)得很好，平時來上課的時候都化著淡妝，興許因為是教英語學(xué)科的，打扮也偏歐美風(fēng)，整個人充斥著時尚的氣息，是很多女同學(xué)的時尚指向標。

唯一就那么一點不太好，講英語的時候家鄉(xiāng)味兒太重，容易帶偏學(xué)生。

俗話說，上帝給你關(guān)了一扇門，就一定會再給你開一扇窗。所以盡管傅憶微的數(shù)學(xué)實在是爛泥扶不上墻，但他的英語卻很好。初中時候的基礎(chǔ)幫了不少忙，他的語法知識一向掌握得牢，腦子靈活，單詞記得也快，口語更是標準流利的英音，是靠著聽歌和看英美劇自學(xué)來的。

英語老師講課也很有意思，一節(jié)四十分鐘的課，前十分鐘正正經(jīng)經(jīng)地講語法，偶爾聽寫一次單詞，后面的時間基本都會自由發(fā)揮，講著講著就跑題了，跟他們一群人嘮起嗑來，有一回當(dāng)著整班同學(xué)的面，把大洋彼岸剛上任的川普給罵了個狗血淋頭。傅憶微本來還在睡覺，生生被笑聲給吵醒了，本來煩得不行，偏她還妙語連珠，他搞明白狀況之后就也跟著一起笑了，覺得這個老師實在是有意思。從那以后，英語老師的課他也就逐漸開始認真聽課，除了實在困得厲害的時候還會開個小差。

“同學(xué)們，剛才我來上課的時候，你們班主任提醒我，說新學(xué)期剛開始，讓我說點什么來鼓舞一下大家的學(xué)習(xí)情緒，”英語老師站在講臺上，表情有點嚴肅，抿了抿嘴，又很無奈的樣子，說，“但我覺得吧，你們都已經(jīng)這么大了，現(xiàn)在能接觸的東西又多，什么話也都該聽過了，再不濟，咱們學(xué)校過幾天還會有一個開學(xué)動員大會，二百天的時候有一個二百天動員會，臨近一百天還會有百日誓師，最后五十天還能搞一個全體師生心理輔導(dǎo)咨詢會，你們想知道什么都會有，用不著我現(xiàn)在說什么。”

她聳聳肩:“再說了，我這是第一節(jié)課，接下來你們還會遭到數(shù)學(xué)老師，班主任，政治老師，地理老師還有歷史老師輪番的轟炸，你們聽不煩？我都替你們煩?！?/br>
“所以啊，我就不講了，”她翻開書本，微微一笑，“該做的你們自覺做——”

不用聽說教的傅憶微松了一口氣，剛慶幸逃過一劫，就聽見英語老師說:

“那現(xiàn)在，拿出必修一的課本，我給你們十分鐘的時間來復(fù)習(xí)第一、二單元的單詞，十分鐘后抽人來默寫?！?/br>
“……”

傅憶微險些沒提上來氣。

這還不如繼續(xù)說教呢。

班里響起翻書和小聲背單詞的聲音，傅憶微坐著跟桌子大眼瞪小眼，手在空空的桌洞里摸來摸去，一臉尷尬。

他沒帶書。

做為一個高三學(xué)子，他顯然還沒做好把所有的書一次性搬過來的準備，因為那實在太沉了。他本來是打算分幾天時間，一半一半地運過來，誰成想英語老師開學(xué)第一節(jié)課就要默寫。

英語老師在講臺上站了一會兒，開始下來巡視，眼看著就要走過來，傅憶微急得額頭都冒出了汗，他在心里編著借口，想干脆破罐子破摔，正在窘迫的關(guān)頭，右手臂被碰了一下，桌面上滑來一本書——正是必修一的英語課本，還翻到了單詞表那一頁。

他回頭一看，周晏辰目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的課本，好像什么也沒有發(fā)生過一樣，只用左手在剛剛遞過來的課本上點了點，示意他看課本。

十三.

在老師即將到來的時候，這種行為無異于是雪中送炭了。

差點就心臟停跳的傅憶微得了拯救，小聲對周晏辰說：“謝謝呀?！?/br>
周晏辰搖搖頭，沒說話，只是又點了點桌子。英語老師這時候走到了他們前面那一排，傅憶微也就立馬眼觀鼻鼻觀心，把目光移到書本上，做出認真記單詞的樣子，實際上大腦緊張得一片空白，根本不知道自己看的是什么。

老師的步子很快，幾秒鐘從他旁邊走了過去，并沒注意到他方才的窘迫。傅憶微暗暗松了一口氣，這時候才正式將眼神聚焦到單詞表上，開始記單詞。

他記性很好，這些單詞都是以前記過的，本來就不陌生，只需要再念幾遍就可以。周晏辰書上單詞表的旁邊還有每個單詞的短語，以及延伸出來的句子，可以用來輔助記憶，事半功倍，他一邊默讀，一邊用筆在草稿紙上寫，沒一會兒就過了一遍，然后又重頭開始鞏固記憶。

他看到一半，后面突然有了動靜，回頭一看，原來是后面三排原先在睡覺的人被從背后走過的英語老師一個個給敲醒了，點著名字，讓那幾個還在揉眼睛的同學(xué)五分鐘之后去黑板默寫。

一看就是睡迷糊了，前一天晚上不知道干什么去了。有兩個剛被叫醒的人聽見默寫這兩個字，站起來晃晃悠悠地就要上去，還沒走到一半就被老師又叫了回去：

“讓你們五分鐘后上黑板，是剛睡醒連時間都看不懂了？現(xiàn)在上去干什么？趴講臺上丟完人回來再睡個回籠覺嗎？”

班里爆發(fā)出一陣哄笑，那兩個同學(xué)如夢初醒，縮著脖子又走了回去。

傅憶微這時候已經(jīng)記完了，氣定神閑地扭頭看熱鬧，發(fā)現(xiàn)剛剛被叫醒的人里還有個劉彥，此時見他回頭，拿著書斜眼跟他對口型說：“嚇死我了?！?/br>
傅憶微歪著頭用氣聲說：“活該。”

劉彥：“mmp”

傅憶微：“滾”

他用微笑的表情恰到好處地表達了自己的同情，跟劉彥互懟得起勁，就連一邊的袖子被拉了一下也沒去管。周晏辰?jīng)]拉回來他，就直接出言提醒：“老師來了?！?/br>