的想法么？”

陳孑然問(wèn)出這一句，顧煢心中一片死寂。

尊重，又是尊重。

顧煢難道還不夠尊重她，不夠?qū)λ腿滤?？試?wèn)這世上還有沒(méi)有人能讓不可一世的顧煢覺(jué)得自己都快卑微到泥土里的？除了一個(gè)陳孑然。

“我對(duì)你幾乎百依百順了，這還不叫尊重？”顧煢感覺(jué)到一陣不得出口的惱火，“我給安安念最好的學(xué)校，我怎么會(huì)知道她在那個(gè)學(xué)校里會(huì)被欺負(fù)？陳孑然你當(dāng)我是神仙嗎什么都能考慮到？”

“我說(shuō)過(guò)想讓她念普通公立學(xué)校，你為什么不聽(tīng)我的意見(jiàn)？”

“我都說(shuō)了我給她找的是臨淵最好的學(xué)校，公立學(xué)校里有更好的選擇么？難道公立學(xué)校就不會(huì)有校園暴力？你怎么這么天真？”

對(duì)牛彈琴的無(wú)力感讓陳孑然歇斯底里：“所以我作為安安母親的意見(jiàn)你根本不用聽(tīng)對(duì)不對(duì)？！但凡你認(rèn)定最好的就是最好的，我的意見(jiàn)和想法根本不需要納入你的考慮范圍對(duì)不對(duì)？！顧煢，你就是這么尊重我的？！”

陳孑然原來(lái)不是這么暴躁易怒的人，她的性格很溫和，不喜歡與人計(jì)較，跟顧煢在一起之后，她的脾氣常常神經(jīng)質(zhì)似的失控，她感覺(jué)自己就像被顧煢罩在了一個(gè)形狀狹窄的玻璃器皿里，她只能按照顧煢給她套牢的樣子生長(zhǎng)，顧煢常常問(wèn)她的感受，又毫不在乎她的感受，只是為了磨平她的尊嚴(yán)，讓她俯首稱臣。

看起來(lái)顧煢已經(jīng)對(duì)她很好了，她只覺(jué)得手腳都被綁住不能動(dòng)彈，整個(gè)人扭曲成顧煢喜好的樣子。

每當(dāng)這時(shí)，陳孑然內(nèi)心深處的自我意識(shí)就會(huì)爆發(fā)，開始反抗，用激烈的言語(yǔ)和情緒對(duì)抗顧煢的安排。

顧煢曾經(jīng)問(wèn)陳孑然想要什么，陳孑然說(shuō)她什么都不想要。

不，其實(shí)陳孑然一直渴望一樣?xùn)|西，在她知道自己無(wú)法獲得愛(ài)之后很想擁有的東西。

尊嚴(yán)。

人區(qū)分于其他動(dòng)物的地方就是人有意識(shí)，有思維。因?yàn)闀?huì)思考所以更容易感知痛苦，陳孑然渴望有尊嚴(yán)的人生，渴望被人尊重，她為什么那么想當(dāng)老師？除了那些冠冕堂皇的博大理由之外，其中的一點(diǎn)私心就是，老師是一個(gè)崇高的、受人尊重的職業(yè)，尤其是桃李滿天下之時(shí)，更能感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

陳孑然相信顧煢真心實(shí)意想要補(bǔ)償她又怎么樣呢？顧煢學(xué)不會(huì)尊重，她對(duì)陳孑然永遠(yuǎn)是居高臨下的支配者姿態(tài)，從沒(méi)想過(guò)把陳孑然放到一個(gè)平等的地位，陳孑然和她在一起，只有自我被打壓的痛苦，然后不斷爆發(fā)激烈沖突，讓兩個(gè)人都變得一天比一天焦灼。

顧煢看著臉氣得發(fā)紅的陳孑然，啞口無(wú)言。

陳孑然的每一聲指責(zé)都在戳她心窩子。

原來(lái)她在陳孑然心里就是這樣專=制霸道的人，原來(lái)她所理解的尊重和陳孑然所說(shuō)的尊重根本不是一回事，原來(lái)她從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去過(guò)陳孑然的意見(jiàn)。

顧煢不知該作何表情，她的心仿佛被點(diǎn)透了一點(diǎn)，知道該怎么給陳孑然最好的了，可是她不愿意。

到手的東西，誰(shuí)能心甘情愿放走？何況放走了陳孑然，她大概率不會(huì)再回來(lái)。

但是顧煢心里狠狠地下定過(guò)決心，要尊重陳孑然的，要讓她知道，自己這一次，真的是想好好學(xué)習(xí)怎么愛(ài)她了。

“明天我去幫安安辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)好不好？”顧煢放軟了聲音，終于有了點(diǎn)和陳孑然商量的樣子，“阿然，這次我陪你一起好好考察，不考慮學(xué)校名氣，我們一起，認(rèn)真地選一所適合安安的學(xué)校，你覺(jué)得怎么樣？”

她終于學(xué)會(huì)了用“你覺(jué)得怎么樣”這種句式，把陳孑然作為陳安安合法監(jiān)護(hù)人的權(quán)利還給她。

俗話說(shuō)伸手不打笑臉人，顧煢真心妥協(xié)示弱，與陳孑然商量的時(shí)候，陳孑然連呼吸都覺(jué)得暢快了，臉上的表情依舊不好看，可是語(yǔ)氣已經(jīng)平靜下來(lái)，“我想讓安安就近念書，學(xué)區(qū)內(nèi)的一所公立小學(xué)就很好，離得又近，安安每天可以回來(lái)吃午飯。”

陳孑然頓了頓，垂著眼說(shuō)：“轉(zhuǎn)學(xué)的事，還要麻煩你幫忙，多謝?！?/br>
“說(shuō)什么謝，你忘了我是安安的另一個(gè)監(jiān)護(hù)人么？這本來(lái)就是我應(yīng)該做的?！?/br>
和陳孑然好好對(duì)話的感覺(jué)比之前任何一次強(qiáng)迫她妥協(xié)的感覺(jué)都好，顧煢心里樂(lè)開了花，姜新染說(shuō)的對(duì)，愛(ài)一個(gè)人，該是平等、是尊重，耐心聆聽(tīng)她的意見(jiàn)，尊重她的每一個(gè)想法，有了分歧，二人好好商量，用不著一人獨(dú)尊。

顧煢只恨這么淺顯的道理，自己明白得太晚。

陳孑然如愿把陳安安轉(zhuǎn)到了離她們現(xiàn)在住處很近的一所公立小學(xué)。

陳安安明顯開朗得多。

公立小學(xué)里的學(xué)生多是普通人家的孩子，大家起跑線差不多，沒(méi)那么多從小就學(xué)兩三門語(yǔ)言、好幾種樂(lè)器的精英，陳安安的自學(xué)進(jìn)度比他們班整體水平快，在班上是個(gè)小學(xué)霸，入班后的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)昧藵M分，而語(yǔ)文英語(yǔ)水平在她班上也算數(shù)一數(shù)二的，甚至有人認(rèn)出了她，說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你！你就是在臨淵晨報(bào)上發(fā)表文章的那個(gè)人！你寫的故事好好看哦！我每周六和我爸搶報(bào)紙就是為了看你的文章更新！”

一傳十十傳百，人人都知道陳安安是個(gè)小作家，在臨淵晨報(bào)上連載的童話故事也被眾人傳閱，語(yǔ)文作文甚至被老師當(dāng)成范文貼在后面黑板的作文角里。

陳安安儼然成了孩子王，和班里誰(shuí)都玩得來(lái)。

小孩子的心事掛在臉上，從表情就能看出她在學(xué)校到底是高興還是不高興。陳孑然見(jiàn)陳安安每天眉飛色舞，迫不及待想去上學(xué)，就知道自己的決定沒(méi)錯(cuò)，還是壓力比較小的公立學(xué)校更適合她身心健康。

過(guò)了幾天，陳孑然在臨淵午間新聞上看到了某副處級(jí)干部被雙=規(guī)的新聞，而顧煢已經(jīng)很多天沒(méi)有強(qiáng)迫她什么了。

陳孑然想起自己那天的失控，晚上特意多做了兩個(gè)顧煢愛(ài)吃的菜，認(rèn)真地跟她陪不是，“對(duì)不起，我那天不該沖你發(fā)火?！?/br>
“發(fā)的好，我就怕你有火憋在心里，不沖我發(fā)。”顧煢嘿嘿直樂(lè)，“阿然，我愿意當(dāng)你的出氣筒，以后你有不順心的，都來(lái)對(duì)我發(fā)泄，好讓我知道錯(cuò)在哪里，離重新把你追回來(lái)的道路也更近了一步。”

“顧煢……”陳孑然無(wú)奈。

顧煢打斷她：“我知道你想說(shuō)什么，你不喜歡我了，更不可能愛(ài)我，阿然，我知道，你放心，我現(xiàn)在不強(qiáng)迫你了，我尊重你，你不愛(ài)我也沒(méi)關(guān)系，阿然，可是你答應(yīng)我，要跟著自己的心走，假如……我是說(shuō)假如，你某一天對(duì)我動(dòng)心了，不要逃避，好么？”

陳孑然沉默了一會(huì)兒，才說(shuō)：“我怕你又騙我?！?/br>
當(dāng)兩個(gè)人能平等交流，陳孑然也變得比從前的任何一個(gè)時(shí)候都要坦誠(chéng)。

“你對(duì)我沒(méi)信心，是因?yàn)椤鳖櫉υ囂街鴨?wèn)，“是因?yàn)槟銢](méi)有穩(wěn)定的