歇了會(huì)。這一歇，意識(shí)昏昏沉沉，瞬間進(jìn)入睡眠，夢(mèng)見(jiàn)一張少年的臉。

是重霜。夢(mèng)里他還是個(gè)小孩，有成年人腰那么高。在一個(gè)污穢的小巷，穿著破爛粗布衣衫，抱著一個(gè)木盒。幾個(gè)人高馬大的少年，嗤笑著逼近他。

“小雜種，別護(hù)咧，誰(shuí)不知道你最能偷東西。還不快給爺爺們看看?！?/br>
“我不給！”小重霜的臉漲得通紅，扯著嗓子吼了回去。邁著短腿，東躲西藏跑得飛快。

路聽(tīng)琴感覺(jué)自己仿佛在云端，忽遠(yuǎn)忽近的視角，俯視下面發(fā)生的事。他看到重霜被追上，大大小小的拳頭落在小孩身上，小孩蜷起身體，保護(hù)懷里的木盒。

路聽(tīng)琴看不慣了。這幫恃強(qiáng)凌弱的混混。反正是夢(mèng)，制止一下也沒(méi)關(guān)系吧。

這個(gè)念頭方一閃現(xiàn)，風(fēng)云變幻。下一秒，他已在山中，小重霜帶著滿身污跡，抱著木盒，呆呆地仰頭看著他。漆黑的眼瞳中倒映著他的身影，逐漸浮起水色薄霧，和山間透過(guò)樹(shù)葉灑入的瑣碎金光。

路聽(tīng)琴一個(gè)激靈坐起。天已微亮，鳥(niǎo)鳴聲聲。

來(lái)不及了，這就天亮了？他嚇的困意頓失，攏了攏散亂的發(fā)絲，拿起桌上的玉牌，就往外走去。

昨晚他想了三條路：

一、連夜進(jìn)山逃跑。但人生地不熟，萬(wàn)一碰上危險(xiǎn)野獸，或者摔下山變成半殘，不妥；二、掌握保命技能。但琢磨了一晚上，靈力跟死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。別說(shuō)用個(gè)劍招，連輕功都不知道怎么用，失?。蝗?、躲。能躲多久多久。趁著天剛亮還沒(méi)全亮的時(shí)候，趕緊往山里走，找個(gè)小崽子不知道的地方……

“……”路聽(tīng)琴嘴角抽動(dòng)。

他一只腳剛踏出院外，心就涼了半截。院外是一條曲折的小路，路盡頭，佇立一個(gè)沉默的身影。

那是個(gè)清雋的少年，衣衫單薄，不知站了多久，頭發(fā)絲還帶著夜的濕意。漆黑的眼瞳恍若早上夢(mèng)中所見(jiàn)，但沒(méi)了光、希冀與崇敬，只剩下無(wú)盡憎恨，與惡意。

“睡得好嗎？師尊?！?/br>
路聽(tīng)琴想哭。

玄清門(mén)下，四峰一谷。老祖之下五名弟子，分別各領(lǐng)一峰或谷，各自收徒。講習(xí)會(huì)就在首座師兄葉忘歸麾下，太初峰上的問(wèn)道臺(tái)召開(kāi)。

跑路失敗，又擔(dān)心被徒弟發(fā)現(xiàn)端倪的路師尊，正在徒弟的領(lǐng)路下，忐忑地往問(wèn)道臺(tái)走。按不成文的規(guī)矩，門(mén)內(nèi)非要事不御劍。為了體現(xiàn)對(duì)教學(xué)的尊重，講習(xí)會(huì)時(shí)，一般連輕功都不用，人人步行到講壇。

從后山的小屋到太初峰，一路繞了半個(gè)山腰、一個(gè)石壇、數(shù)座屋舍亭臺(tái)。到了太初峰下，還有一道長(zhǎng)而陡峭的石階，蜿蜒隱沒(méi)至峰頂。路聽(tīng)琴臉色慘白。不是他拖延時(shí)間故意走得慢，是真走不動(dòng)了。昨夜發(fā)作過(guò)后，他的身體一直提不起勁，熬了一夜，更是頭暈?zāi)垦！?/br>
待好不容易上到臺(tái)階頂，鐘聲數(shù)響，講習(xí)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始。

這是山頂?shù)囊蛔鶊A壇，眾弟子列坐壇下。壇上、壇旁，各有坐席或桌案，供各峰主落座指導(dǎo)。

一個(gè)年輕英俊、有一雙桃花眼的男人，正毫無(wú)儀態(tài)地坐在講壇邊緣。一腿盤(pán)起，一腿支著膝蓋。手在空中用靈氣畫(huà)著圖。注意到路聽(tīng)琴二人的到來(lái)，男人眉頭一蹙，半空中畫(huà)圖的手都停了下來(lái)。

“葉忘歸，別干沒(méi)用的！”

“大師兄，繼續(xù)。”

他剛一停，兩道聲音同時(shí)傳來(lái)。

兩個(gè)青年分別坐在壇兩邊，一個(gè)皮膚偏黑、眼窩深邃，穿緊身勁裝，顯露出健碩的胸膛和臂膀；一個(gè)面如冠玉、儀態(tài)倨傲，身著用料講究的衣袍。

勁裝的那個(gè)，正盯著壇前男人的動(dòng)作。衣著考究的那個(gè)，沖路聽(tīng)琴勾手。

這一變故讓埋頭記錄的弟子們，齊刷刷回頭。他們眼神不一，有的好奇，有的不耐，有的借機(jī)打了個(gè)哈欠，在看清路聽(tīng)琴的剎那，全都微微睜大眼睛。短暫的靜寂后，傳來(lái)壓抑的吸氣聲。

仙人從云中來(lái)，身披玄色鶴氅，墨發(fā)隨意束起，長(zhǎng)身玉立。

他站在那里，如霧中花、水中月，飄飄然似隨時(shí)可羽化飛升。清貴高潔、眼含憂郁，令人不敢呼吸，怕氣息一重，就驚散眼前人。

“嘖?！眽?，衣著講究的青年翻了個(gè)白眼，重重一拍手。

一股無(wú)形的氣流從卷舒的白云中翻涌而下，包裹住講壇與坐席，擋住弟子們的視線，強(qiáng)迫他們一個(gè)個(gè)回頭。一道清脆的傳音，在路聽(tīng)琴的耳畔響起。

‘路聽(tīng)琴，你帷帽呢？'

喂貓？什么喂貓？

路聽(tīng)琴高度緊張。就在剛才，重霜向他投來(lái)充滿深意的一瞥，徑直走到了自己的位子上坐好。這讓他看到逃生的曙光。不聽(tīng)課了，現(xiàn)在就走行不行？

臺(tái)上的青年用行動(dòng)告訴他：不行。青年翻身而起，仿佛踏云而來(lái)，輕如鴻毛地掠過(guò)弟子，落在路聽(tīng)琴身前。

“老四！”正在講課的男人不滿地叫了一聲。

路聽(tīng)琴全身的毛都炸起來(lái)了。

他不喜歡和陌生人接觸。尤其是看起來(lái)和他很熟，然而他一點(diǎn)不知道的陌生人?，F(xiàn)在場(chǎng)上，所有人都似乎認(rèn)識(shí)他，讓他臉色愈發(fā)慘白，焦躁難安。

被叫做四師弟的青年，雙手抱胸，繞著路聽(tīng)琴走了一圈，將他前前后后打量個(gè)遍。

“喂，沒(méi)事吧。怎么這么弱，爬個(gè)山氣喘噓噓的。帽子也不帶，不怕被盯著瞧了？”

“師兄?！甭仿?tīng)琴含糊地叫了一聲。

幾個(gè)師兄弟里，原身位列第五。講課的應(yīng)該是他的大師兄葉忘歸，除此之外，應(yīng)該有個(gè)二師姐。臺(tái)上的勁裝青年估計(jì)是三師兄，眼前的，應(yīng)該是門(mén)內(nèi)修為最強(qiáng)，與新一代天才比肩的四師兄嵇鶴。

“還是這么悶。八句話問(wèn)不出一個(gè)回應(yīng)。算了，難得來(lái)了，趕緊就位吧。葉忘歸要是說(shuō)不好聽(tīng)的，我?guī)湍銚酢！憋Q伸手，就要抓路聽(tīng)琴的手。

路聽(tīng)琴馬上想躲，然而身速不夠，被嵇鶴抓了個(gè)正著。他沒(méi)驚，嵇鶴反而驚了。

“師弟？”

嵇鶴抓也不是，放也不是，拎著傻乎乎呆住的五師弟，走到講壇旁邊的亭里。

嵇鶴入山之前，出身高貴，還有點(diǎn)潔癖。在路聽(tīng)琴剛?cè)霂熼T(mén)時(shí)，就是他作為師兄，當(dāng)路聽(tīng)琴的引導(dǎo)人。

那時(shí)候，路聽(tīng)琴還是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小孩，孤僻、不愛(ài)說(shuō)話，有點(diǎn)見(jiàn)誰(shuí)咬誰(shuí)的氣勢(shì)。嵇鶴時(shí)常作勢(shì)要抓他，這小子滑得像個(gè)泥鰍，一抓就跑，一說(shuō)就躲，每次都見(jiàn)不著人。

這是這么多年來(lái)第一次，老老實(shí)實(shí)出席了集體活動(dòng)，還被抓了個(gè)正著。

嵇鶴心里莫名浮現(xiàn)出崽子長(zhǎng)大了的感覺(jué)，替路聽(tīng)琴理了理耳鬢亂了的發(fā)絲，手掌貼到他光潔的額頭上，語(yǔ)氣情不自禁放軟：“出了這么多汗，待會(huì)讓老三給你看看?！?/br>
說(shuō)完，他就有點(diǎn)犯惡心：呸，我怎么跟老三一樣了，婆婆mama的。

路聽(tīng)琴小聲