然是舞蹈教師，給他配備的是一間能容納100人的舞蹈教室。

“節(jié)目明天開始錄制，那之后我就不能跟著你了，阿黎照顧好自己的身體?！?/br>
許光寧不放心的叮囑著，最后被不耐煩的節(jié)目組導(dǎo)演趕走。

“又不是小孩子了，用得著這么擔(dān)心嗎？放心吧，放心吧，我們節(jié)目又不會(huì)吃人，當(dāng)老師是多么輕松的事?！?/br>
許光寧還是看著黎一舟自己點(diǎn)頭之后才戀戀不舍的離開。

作為一名經(jīng)紀(jì)人，他要做的事情還有很多，就算他想等在這里，他的工作也不允許。

看來(lái)必須得盡快找一名合適的助理了。

節(jié)目組導(dǎo)演郭松對(duì)著黎一舟打量片刻，莫名有些理解這人的經(jīng)紀(jì)人為什么這么嘮叨。

他沒多說什么，帶著人往聚集地走去。

黎一舟不是第一個(gè)到的，比他先來(lái)的有兩名男藝人和一名女藝人，隨后又來(lái)了兩女一男。

到現(xiàn)在七名就到齊了。

黎一舟想到經(jīng)紀(jì)人囑咐的話，特意看了看在場(chǎng)的人，需要他遠(yuǎn)離的大皇子并不在這里。看來(lái)就是最后一個(gè)特邀嘉賓了。

節(jié)目組并沒有等待大皇子的意思，讓所有人休息兩個(gè)小時(shí)之后，正好在晚飯時(shí)間開啟錄制。

星際時(shí)代的拍攝并沒有黎一舟熟悉的那些需要人力控制的鏡頭，他已經(jīng)從星網(wǎng)上了解過現(xiàn)在的拍攝模式，納米智能攝像頭能夠更好地拍出全息影像，也不會(huì)讓參與的藝人有面對(duì)鏡頭時(shí)的不自在。

簡(jiǎn)單的自我介紹與互相認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)之后，便是節(jié)目組說明身份安排任務(wù)的時(shí)間。

黎一舟記下自己的舞蹈教室所在的位置，隨后把目光投向其他人。

七名參與者三名男性，三名女性。還要加上他自己這個(gè)實(shí)則男性的女性。

女孩子這邊基本上都是才藝類型，除了黎一舟的舞蹈教師外，還有一位名叫甜云云的音樂老師，一名叫吉拉的樂器老師，一名叫童湘的美術(shù)老師。

男性那邊范圍比較廣，一個(gè)是體育老師，一個(gè)是木工老師，還有一個(gè)竟然是廚藝?yán)蠋煛?/br>
第一個(gè)任務(wù)，就是前往自己教室，并在今天之內(nèi)找到十名學(xué)生。

黎一舟拿著對(duì)其他人來(lái)說十分原始的紙質(zhì)地圖，非常容易看懂，輕易的往教室方向走去。

一路上巴卡拉星球的人都在圍觀他，黎一舟才開始沒有理會(huì)，后來(lái)余光看到一名身材修長(zhǎng)的少女，頓時(shí)覺得自己為什么不現(xiàn)在開始找學(xué)生呢？

這名少女就十分適合舞蹈。

只要是跟舞蹈相關(guān)的事，黎一舟的眉眼便會(huì)柔和許多。

他腳下變了方向，往看中的少女走去。

還沒走到對(duì)方跟前，黎一舟就被人攔下。

“你要干嘛？”

攔住他的人身材高大，相貌英俊，要不是對(duì)方那身與巴卡拉人一樣的特色服裝，黎一舟都不知道他也是巴卡拉人。

攔人的小哥神色警惕，黎一舟猜測(cè)自己是被當(dāng)成意圖對(duì)少女圖謀不軌的壞人了。

黎一舟溫和的笑起來(lái)，掏出節(jié)目組發(fā)的教師身份證明。

“我是新上任的舞蹈老師，見她資質(zhì)不錯(cuò)，想問問她愿不愿意跟我學(xué)跳舞?！?/br>
小哥看到身份證明，攔人的手立刻松開，神色也不由得惶恐起來(lái)，整個(gè)人絲毫沒有剛才的警惕，他不住的向黎一舟道歉。

“老師對(duì)不起，是我魯莽了，請(qǐng)您千萬(wàn)不要生氣！”

被黎一舟看中的那名少女同樣聽到黎一舟的話，也急忙上前幫著小哥道歉。

黎一舟攔了攔，沒攔住。

直到兩人見黎一舟真的沒有生氣的樣子，才大大松了一口氣。

隨后兩人告訴黎一舟，他們巴卡拉星沒有資源，天氣又惡劣，經(jīng)濟(jì)也絲毫不發(fā)達(dá)，根本沒有多少老師愿意留在這里，就算有老師過來(lái)，也大都是為了掙個(gè)資歷，根本沒盡心教他們。以至于他們這里非常缺老師，也根本不敢得罪任何一名老師。

黎一舟聞言看了看少女，詢問道：“你喜歡跳舞嗎？愿意跟我學(xué)跳舞嗎？”

不管他現(xiàn)在是為什么來(lái)這里，也不管他能在這里待多久，該他做的事，他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真做好。

少女見這名仙女一般的老師不僅沒有生氣，還愿意教自己跳舞，頓時(shí)興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“愿意！我超級(jí)喜歡跳舞的！”

黎一舟滿意的笑起來(lái)。

就在他打算繼續(xù)前往教室時(shí)，他突然感到自己衣角傳來(lái)一陣牽扯感。

是那名小哥。

“有什么事嗎？”

小哥的臉頰有些泛紅，他喏了半天，終于鼓起勇氣大聲道：“老師我能也跟著你學(xué)跳舞嗎？”

黎一舟一愣。

已經(jīng)被黎一舟收下正跟在他身后一起去找教室的少女還以為黎一舟不打算收那名小哥，立刻有些急了。

“黎老師，水哥哥跳舞跳得特別好，我們鎮(zhèn)上好幾次舉行晚會(huì)，就屬水哥哥跳得最好了！黎老師收下他吧！”

黎一舟這才回過神來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭。

少女和小哥頓時(shí)興奮起來(lái)，跟在黎一舟身后走，仿佛兩條小尾巴。

黎一舟一開始就沒有打算拒絕，他只是看著這名小哥的眼神，突然想起了小時(shí)候的自己。

當(dāng)時(shí)接觸舞蹈不久的自己，眼中的世界是多么明亮美好，不管有沒有進(jìn)入舞蹈狀態(tài)都格外充滿活力，哪像現(xiàn)在，他只有在舞蹈狀態(tài)，才能放下心防去感受世間的情緒，去與萬(wàn)事萬(wàn)物共情，而不是露出這種偽裝的溫和來(lái)。

黎一舟以為自己十名學(xué)生很難收到，可是他低估了自己女裝的魅力，當(dāng)他找到舞蹈教室時(shí)，十名學(xué)生已經(jīng)滿了。

這個(gè)時(shí)候節(jié)目組的其他人甚至還在糾結(jié)沒有實(shí)時(shí)定位沒有放大縮小沒有全息影像的地圖要怎么看，更別說找到教室收齊學(xué)生。

于是提前完成任務(wù)的黎一舟收到節(jié)目組發(fā)來(lái)的自由活動(dòng)片刻的消息，他看著正興致勃勃觀看舞蹈教室的學(xué)生，決定給他們跳支舞，讓他們深入了解他們即將學(xué)習(xí)的舞蹈這門藝術(shù)。

學(xué)生們好奇的靠墻坐下，等待黎一舟更換舞鞋。

彎腰換鞋的黎一舟沒有發(fā)現(xiàn)，那名被其他人稱為水哥哥的小哥看他的眼神不是好奇，而是等待已久的激動(dòng)。

這位“水哥哥”正是使用了虛擬偽裝的大皇子紀(jì)淵。

紀(jì)淵的腦海里所有精神力已經(jīng)整裝待發(fā)，就等著與安撫者的精神力合作，試圖融化更大的的冰封。

☆、第9章第三更

一首曲風(fēng)歡快的音樂在教室響起，黎一舟擺好起舞式，紀(jì)淵也已經(jīng)調(diào)動(dòng)全部注意力，一切準(zhǔn)備就緒。

開——

“哎呀！原來(lái)這里是舞蹈教室！”

門口突然傳來(lái)一聲甜得膩人的聲音，黎一舟動(dòng)作一頓，收了手。

他往門口看去，該前往音樂教室的甜云云正一臉好奇的伸著腦袋往