黑色T恤醒目。

校霸冷著臉——沒(méi)人對(duì)這位爺?shù)膶?shí)力有自信，但不可否認(rèn)，這位爺鎮(zhèn)場(chǎng)子的作用真是一絕。

直接把他們臨江六中競(jìng)賽生團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)給拔高了。

解說(shuō)員老葉：“咳，臨江的同學(xué)，安靜一點(diǎn)，維持秩序……”老葉聲音一楊，又說(shuō)，“接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的，是英華實(shí)驗(yàn)中學(xué)的競(jìng)賽生們！”

終于輪到自己學(xué)校，老楊接過(guò)話：“英華實(shí)驗(yàn)中學(xué)，以愛(ài)國(guó)立學(xué)為校訓(xùn)，英華的競(jìng)賽生不畏險(xiǎn)阻，勇攀高峰，讓我們期待他們今天的精彩表現(xiàn)?！?/br>
說(shuō)著，英華的參賽選手排成長(zhǎng)隊(duì)、一隊(duì)六個(gè)人從進(jìn)場(chǎng)通道走出來(lái)。

為首的那位同學(xué)個(gè)子很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去鶴立雞群。

英華出場(chǎng)時(shí)觀眾反應(yīng)也想當(dāng)激烈，英華的學(xué)生一個(gè)頂倆，扯著嗓子喊“段哥段哥所向披靡”，去年失利讓他們今年對(duì)這場(chǎng)比賽格外看中，就等今天一雪前恥。

“我們段哥無(wú)敵！”

“段耀勝，段哥必勝！”

為首的那位就是在臨江六中貼吧留下過(guò)姓名段耀勝，他目不斜視，徑直跨上賽臺(tái)。

坐下之后，目光就停在“邵湛”身上沒(méi)挪過(guò)。

許盛感受到這炙熱的眼神：“……”盯錯(cuò)人了兄弟。

直到許盛偏過(guò)頭，問(wèn)邵湛：“這位就是你去年的對(duì)手？”

邵湛哪還記得這些無(wú)關(guān)緊要的人：“沒(méi)印象了，可能是吧。”

段耀勝這才注意到今年臨江六中的參賽隊(duì)伍里夾著一個(gè)陌生面孔，看樣子跟他的對(duì)手邵湛很熟，于是免為其難把目光分給他一點(diǎn)。腦內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)：這人誰(shuí)？高一新生嗎，去年沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他為什么不穿校服，難道是個(gè)狠角色？

知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。

段耀勝揚(yáng)了揚(yáng)下巴，問(wèn)身邊的同學(xué)：“你們有人認(rèn)識(shí)他嗎，那個(gè)沒(méi)穿校服的。”

同學(xué)紛紛搖頭：“不認(rèn)識(shí)，去年好像沒(méi)這人吧，新生？”

隨后，嵩葉、星劍兩所學(xué)校的學(xué)生也陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)。

賽臺(tái)上擺著四張長(zhǎng)桌，上半場(chǎng)團(tuán)體賽，每所學(xué)校六個(gè)人，圍著各自的那張長(zhǎng)桌坐著。

許盛頭一次參加這種比賽，在一眾正襟危坐的同學(xué)里顯得略有些僵硬。

裁判掐著點(diǎn)開(kāi)始下發(fā)草稿紙。

所有選手拿著筆，壓著紙，蓄勢(shì)待發(fā)。

這是一場(chǎng)真真正正的學(xué)霸之爭(zhēng)。

臨江，英華，嵩葉，星劍。

這四所學(xué)校哪一所說(shuō)出去都是有足夠分量的重點(diǎn)學(xué)校。

許盛要不是中考走了狗屎運(yùn)，懷揣著一顆誓死要上立陽(yáng)二中的心，頭懸梁錐刺股，又是瘋狂補(bǔ)習(xí)又是超常發(fā)揮才勉強(qiáng)夠上臨江的分?jǐn)?shù)線。

這要是再讓他重考一次，未必有這個(gè)運(yùn)氣能考上臨江。

四所學(xué)校的學(xué)生之間，縈繞著莫名的氛圍，學(xué)霸之爭(zhēng)一觸即發(fā)。

他一個(gè)渾水摸魚(yú)混上臺(tái)的純學(xué)渣在這種威懾之下，還是有點(diǎn)慌。

解說(shuō)員老葉：“接下來(lái)進(jìn)入團(tuán)體賽環(huán)節(jié)，團(tuán)體賽規(guī)則，搶答計(jì)分，最先按鈴的學(xué)校先行答題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，希望選手在進(jìn)行搶答之前考慮清楚，一旦答錯(cuò)就要承受扣分的后果。”

這個(gè)團(tuán)體賽看著輕松，有隊(duì)友，但是答錯(cuò)扣分的機(jī)制也是對(duì)所有選手的磨煉，就算以最快的速度算出答案，敢保證自己的答案就一定對(duì)？

哪怕有零點(diǎn)一秒的猶豫和遲疑，都會(huì)被對(duì)手抓到機(jī)會(huì)。

離賽臺(tái)最近的白墻上呈現(xiàn)出巨幕投影，一片熒藍(lán)色。

兩位解說(shuō)員齊聲道：“各位選手準(zhǔn)備好，請(qǐng)看第一題?！?/br>
話音剛落，熒藍(lán)色白墻上立刻浮現(xiàn)出兩行字。

第一題：如圖是一個(gè)殘缺的3X3幻方，此幻方每一行每一列及每一條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和有相等的值，則X的值為_(kāi)__.

題目邊上有個(gè)3X3的表格。

第一列為空，4015，2014，第二列為4017，X-2003，9，第三列為2012，11，X。

第一道題仿佛化身賽場(chǎng)上第一聲槍響！

所有人拿起筆開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

這道題相比平時(shí)做的正規(guī)聯(lián)賽題來(lái)說(shuō)，確實(shí)不算什么大難題，開(kāi)胃菜罷了，但解出來(lái)也需要花一些時(shí)間，而搶答恰恰拼的就是時(shí)間。

“現(xiàn)在賽場(chǎng)氛圍相當(dāng)緊張，可以說(shuō)是爭(zhēng)分奪秒，”解說(shuō)員老葉道，“……這道題很考驗(yàn)思維模式，只要想通，就不難，這緊張的氛圍搞得我也緊張起來(lái)了，我們可以看到，現(xiàn)在所有人都——”

葉老師想說(shuō)所有人都在跟時(shí)間賽跑，不知道誰(shuí)會(huì)按下第一次鈴。

但他沒(méi)能說(shuō)下去。

沒(méi)能說(shuō)下去的原因是，場(chǎng)上有一個(gè)人，壓根連筆都沒(méi)拿。

于是他話到嘴邊臨時(shí)改口：“我們可以看到，臨江六中的邵湛同學(xué)，他、他沒(méi)有動(dòng)?！彼麨槭裁床粍?dòng)？！

本來(lái)觀眾席上的同學(xué)也注意到了這一現(xiàn)象，加上解說(shuō)員特意點(diǎn)名，全場(chǎng)嘩然。

“學(xué)神怎么了？”

“學(xué)神怎么不解題？”

許盛也很想解，但是他看不懂題。

幻方他媽的是什么玩意兒？！

這幾列表格，又是什么意思。

解題思路在哪兒？

而且聯(lián)賽和平時(shí)寫課堂作業(yè)不同，草稿紙最后都要收上去，加上裁判在四桌選手面前不斷繞來(lái)繞去，他要是硬著頭皮在紙上亂涂亂畫，很難跟裁判解釋。

為了不給邵湛添麻煩，目前最好的方法就是不動(dòng)。

但姿態(tài)還是要淡定，要藐視一切，要散發(fā)出這道題簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單的氣場(chǎng)。

時(shí)間緊迫，邵湛也沒(méi)時(shí)間去管許盛坐著不動(dòng)這件事，他坐在許盛邊上，勾著筆算題。

邵湛解題的時(shí)候看著很冷靜，甚至比平時(shí)還要冷，他垂下眼，哪怕穿著許盛的衣服，也扔透出來(lái)一種與其相悖的氣質(zhì)出來(lái)。

段耀勝確實(shí)是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，英華年級(jí)第一名號(hào)不是吹出來(lái)的，一年過(guò)去，他比去年更強(qiáng)了，他和邵湛?jī)扇艘磺耙缓蠓畔鹿P——

解說(shuō)員老楊激動(dòng)得難以自制：“英華的段耀勝選手抬頭了！他放下了筆，是已經(jīng)解出來(lái)答案了嗎？！他會(huì)是第一個(gè)按鈴的選手嗎？”

“叮?！?/br>
鈴響。

但按鈴的人并不是段耀勝，也不是嵩葉和星劍的選手，而是臨江六中。

評(píng)論席觀眾熱情復(fù)燃，氣氛再度被點(diǎn)炸：“我去，是學(xué)神！”

“學(xué)神按了鈴！”

“我就說(shuō)學(xué)神肯定沒(méi)問(wèn)題，他剛才雖然沒(méi)拿筆，肯定在心里算出來(lái)了吧?！?/br>
段耀勝難以置信地聽(tīng)著那聲鈴響，他自認(rèn)為這速度沒(méi)人比得過(guò)他，沒(méi)想到還是慢了兩秒。

大家注意力都被“邵湛”吸引過(guò)去了，沒(méi)人注意到“許盛”放筆的速度比他快，“許盛”放下筆之后，甚至還有時(shí)間曲指在桌面上輕敲兩下，這是他和許盛之間商量好的暗號(hào)：“按