年淡淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。

“暢暢?！背淘E隔著中間的彭滿滿，對(duì)丁暢打趣道，“這次紀(jì)年一出手，你年級(jí)排名鐵定得下降一位?！?/br>
丁暢悠哉悠哉地?cái)傞_(kāi)一張物理卷，眼都每抬，道：“來(lái)吧，高處不勝寒，我需要一名大神來(lái)碾壓我?！?/br>
“靠！氣死個(gè)人！”彭滿滿咬唇，苦悶道，“我掙扎在及格線上下，你們居然求人碾壓！”

“憨憨。”程訣愛(ài)憐地摸摸彭滿滿的腦袋。

紀(jì)年笑笑，專注于算題，仍舊沒(méi)說(shuō)話。

“是陸西！”這時(shí)，彭滿滿不經(jīng)意地一瞥，就見(jiàn)從教學(xué)樓里走出熟悉的人。

程訣也跟著回頭看了眼陸西，然后下意識(shí)地又看了眼紀(jì)年，神色曖昧而促狹。

紀(jì)年聞聲抬頭，果真就見(jiàn)某人目不斜視地往校門的方向走。

紀(jì)年略一思索，在桌子底下輕踢了踢對(duì)面的彭滿滿，道：“叫他過(guò)來(lái)。”

“?。俊迸頋M滿有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，不過(guò)還是按照紀(jì)年說(shuō)的，轉(zhuǎn)過(guò)身朝后方招手，“陸西！好久不見(jiàn)！來(lái)一下！”

陸西經(jīng)過(guò)石桌旁站定，不過(guò)跟四人保持著一段距離。

他情緒懨淡地問(wèn)彭滿滿：“什么事？”

不曾看過(guò)一眼其他人。

“看你經(jīng)過(guò)順便打聲招呼。”彭滿滿嘿嘿笑道，“剛好紀(jì)年又讓我……”

紀(jì)年卻在這時(shí)出聲道：“同學(xué)，要參加我們的考前互助小組嗎？”

“我們這是考前互助小組？”彭滿滿撓頭，奇怪，道，“我怎么不知道？互助互助，倒是來(lái)個(gè)人幫幫我啊。”

“筆記都借你看了，你還想要怎么幫幫你？”丁暢翻開(kāi)彭滿滿面前的筆記本，道：“有那插科打諢的工夫，多看兩頁(yè)?！?/br>
彭滿滿閉了麥。

陸西掠了眼紀(jì)年，道：“不要?！?/br>
紀(jì)年看了陸西半晌，冷笑一下，道：“我看你一整天都在睡覺(jué)，隨堂測(cè)就考兩分的人，考前竟然還不復(fù)習(xí)？”

陸西懶懶地掀眸，道：“你管那么多？”

他正要離開(kāi)，這時(shí)另一道女聲插入進(jìn)來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣道：“那個(gè)……紀(jì)年，能請(qǐng)教你一個(gè)題嗎？”

眾人尋聲一看。

柳思逸雙手抱著書(shū)貼著胸口，靦腆地站在了桌旁。

“嗨，思逸meimei！”彭滿滿又樂(lè)了，打招呼道，“又見(jiàn)面了?！?/br>
柳思逸臉紅紅地朝他笑了笑。

既然柳思逸來(lái)主動(dòng)提問(wèn)，紀(jì)年只好暫且先把注意力從陸西身上挪開(kāi)，看向另一邊的柳思逸，道：“哪題不會(huì)。”

柳思逸先是沒(méi)動(dòng)，而是瞄了眼紀(jì)年身旁的那個(gè)空座位。

她最后像是鼓起勇氣般，走了過(guò)去，直接坐下，略有些手忙腳亂地?cái)傞_(kāi)帶來(lái)的練習(xí)冊(cè)，磕磕巴巴道：“是……是生物題，動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)那一章……有一題弄不明白……”

“那一章內(nèi)容不算多?！奔o(jì)年不動(dòng)聲色地往旁邊挪了一點(diǎn)，跟女生拉開(kāi)些距離，道，“明白五種激素的生理作用，分清神經(jīng)還是體l液調(diào)節(jié)，會(huì)默那張反饋調(diào)節(jié)示意圖，掌握這些基本就行了?！?/br>
“你好厲害啊?！绷家菽柯冻绨?，又不好意思地理了理劉海，道，“我……我都學(xué)得稀里糊涂的，如果能有人幫我補(bǔ)一下……”

柳思逸還想說(shuō)些什么。

這時(shí)，一道人影竄到她側(cè)后方，直接跨過(guò)椅子在她身旁坐了下來(lái)。

一桌子人都停下動(dòng)作，看向剛坐下的人。

陸西把書(shū)包隨意地扔在腳邊，一副暫且不打算離開(kāi)的樣子。

柳思逸看了眼身旁的陸西，輕蹙了下眉。

紀(jì)年一笑，問(wèn)：“不走了？”

陸西艱難地從書(shū)包里掏出唯一一支圓珠筆，面不改色道：“我也不會(huì)，順便聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
說(shuō)著，陸西心不在焉地環(huán)顧一圈四周，然后又看向柳思逸攤開(kāi)的習(xí)題冊(cè)。

他也沒(méi)細(xì)看，指了下習(xí)題冊(cè)上標(biāo)紅的題，道：“這題為什么不能選a？”

柳思逸那題選了“d”，旁邊劃了個(gè)醒目的“x”，還沒(méi)訂正。

紀(jì)年掃了一眼題，看向陸西，眼里泛起溫柔的笑意，道：“這題標(biāo)準(zhǔn)答案就是a?！?/br>
陸西：“……”

對(duì)面，程訣和彭滿滿互相靠著忍笑了起來(lái)，肩膀顫動(dòng)。

柳思逸瞄了眼陸西，有些得意地小聲道：“你看，你不是都會(huì)嘛……”

陸西一時(shí)不知道說(shuō)什么：“……”

他本來(lái)就不是沖著好好學(xué)習(xí)來(lái)的。

林悅芝遇害后，陸西心里有了警惕。

有紀(jì)年在的地方，不一定要有他。

有柳思逸在的地方，不一定要有他。

但有紀(jì)年和柳思逸同時(shí)在的地方，一定要有他。

女配可以遲到，但絕不可以缺席。

紀(jì)年又問(wèn)陸西，道：“你真會(huì)了嗎？”

陸西趴到桌上，一手握著筆，搖頭。

紀(jì)年看陸西跟個(gè)小狗崽子似的，下頜枕著手臂，有些蔫。

如果陸西有一對(duì)長(zhǎng)耳，可能都已經(jīng)耷拉下來(lái)了。

紀(jì)年的心情就這么明朗了起來(lái)，要不是礙于中間隔了柳思逸，他甚至想伸手揉一把陸西毛茸茸的腦袋。

“不會(huì)就好好聽(tīng)著?！奔o(jì)年重新看向題目，道。

陸西心里有些沒(méi)譜，問(wèn)：“聽(tīng)不懂呢？”

“聽(tīng)不懂的地方就問(wèn)?！奔o(jì)年心里也清楚陸西的底子多差，淡淡道，“大不了整章給你重講一遍?！?/br>
陸西心里跳了一下，漸漸坐正身體，有些不自在。

雖然他不在意成績(jī)，也不愛(ài)學(xué)習(xí)，但紀(jì)年說(shuō)要給他重講一遍章節(jié)內(nèi)容時(shí)，心里還是涌上了一種陌生的安全感。

程訣在對(duì)面吹了聲口哨，起哄道：“紀(jì)年這種好男人，誰(shuí)能泡到就是賺到?！?/br>
柳思逸緊抿著唇，拉開(kāi)筆袋的動(dòng)靜弄得有些響。

“年哥你怎么這樣！”彭滿滿感受不到此刻復(fù)雜交錯(cuò)的氛圍，只顧替自己喊屈，道，“我讓你給我補(bǔ)課，你說(shuō)我沒(méi)救！哦，陸西說(shuō)不會(huì)，你整章都要給他重講一遍，憑什么？我一個(gè)能考十幾分的，還沒(méi)陸西一個(gè)考兩分的有希望嗎！憑什么??？”

紀(jì)年還沒(méi)答話，程訣卻先拍了下彭滿滿的腦袋，道：“別問(wèn)了，復(fù)你的習(xí)。”

柳思逸問(wèn)的是一道關(guān)于腎上腺素的題。

題干的大體意思是說(shuō)：“人們?cè)诳纯植离娪皶r(shí)，腎上腺素增多，使得人體產(chǎn)生一系列生理反應(yīng)，比如心跳加速，出汗，閉眼等反應(yīng)?！?/br>
題目問(wèn)：“四個(gè)選項(xiàng)的敘述中，哪一個(gè)正確？”

紀(jì)年一個(gè)選項(xiàng)一個(gè)選項(xiàng)地講解下來(lái)。

講到最后一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，紀(jì)年抽了張紙，邊說(shuō)邊畫(huà)示意圖。

“恐怖片刺激的是視覺(jué)感受器，不是直接刺激神經(jīng)中樞?！彼痪o不慢道，“下丘腦通過(guò)釋放促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腦垂體，腦垂體再釋放促腎上腺激素作用于……”

陸西越聽(tīng)越迷惘，對(duì)于連