打開(kāi)全息投影講解本節(jié)課堂的任務(wù)和解剖要點(diǎn)，他沒(méi)有時(shí)間再去問(wèn)郁華。

之前他們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)上過(guò)很久的理論課，導(dǎo)師簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)方面之后就宣布他們可以開(kāi)始動(dòng)手了。

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上留有一方光滑平整的凹面，凹面上有著細(xì)小的孔洞，這是解剖臺(tái)。旁邊的玻璃容器里盛裝著他們本堂的解剖對(duì)象——牛蟲(chóng)。

牛蟲(chóng)是歐姆星的本土生物，體積有青蛙大小，屬于昆蟲(chóng)綱。這類(lèi)昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)，除了大一些外并沒(méi)有惹人注意的地方，后來(lái)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)它的基因序列和蟲(chóng)族有部分重合才成為了帝國(guó)重點(diǎn)研究的生物種群之一。

對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，把牛蟲(chóng)作為解剖對(duì)象并不友好，它表面有硬殼，去掉殼后有一層覆蓋全身的黏膜。這層黏膜是牛蟲(chóng)特殊的肌rou形態(tài)，韌性很強(qiáng)，切割不易。黏膜下還附著著密集的神經(jīng)血管，用力時(shí)稍有不慎就會(huì)將內(nèi)部組織弄得一團(tuán)亂。

賽羅的視線從前方收回，著手打開(kāi)容器。他戴上了手套，將牛蟲(chóng)從浸泡液中取出放上解剖臺(tái)，尸體上殘留的藥液淌下，沒(méi)入下方的孔洞。

所有的牛蟲(chóng)都是去了殼的，伸手就能觸到表面那層光滑的黏膜。這觸感并不太好，距離他不遠(yuǎn)的諾丁就輕輕“惡”了一聲，班里不少人的表情都發(fā)生了變化，賽羅下意識(shí)抬頭去看郁華，但對(duì)方已經(jīng)被前面的人擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

閉了閉眼，賽羅令自己靜心。他專(zhuān)注下來(lái)，視線落于牛蟲(chóng)尸體上，拿起了手邊的解剖刀。

因?yàn)閷?duì)這方面感興趣，他從小去過(guò)不少大型實(shí)驗(yàn)室。但正由于所去實(shí)驗(yàn)室具有的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)肅性，他通常只能以助手的身份在旁邊看著，沒(méi)有多少參與的機(jī)會(huì)。

賽羅和很多人一樣，是第一次摸解剖刀，不過(guò)因?yàn)槔碚撝R(shí)純熟，下手沒(méi)有太多猶豫。

投影上全方位展示了牛蟲(chóng)軀體的內(nèi)部構(gòu)造，賽羅無(wú)需抬眼，這類(lèi)昆蟲(chóng)身體的組織結(jié)構(gòu)就清晰地在腦海中浮現(xiàn)。

他第一刀割淺了，沒(méi)有急躁地用力，維持著原來(lái)的力道順著刀口一層層往下剖開(kāi)。直到最后白色的黏膜發(fā)出輕微的分裂的聲音，暴露出下方密集糾纏的血管。

接下來(lái)的動(dòng)作他需要避開(kāi)這些血管來(lái)完成，如果不能避開(kāi)，也要求割斷地盡可能少。

賽羅沉眉，開(kāi)始往下動(dòng)刀，實(shí)驗(yàn)室里逐漸響起輕微的慘呼，都是由于某方面的失敗而發(fā)出的。這些低聲的哀嚎一概排除在賽羅的接收范圍外，他精神高度集中，首次實(shí)踐，拿刀的手腕卻十足沉穩(wěn)，到此為止絲毫沒(méi)有出錯(cuò)。

但片刻后實(shí)驗(yàn)室里響起一道聲音，還是讓他停下了手。

生物導(dǎo)師站在他前三排的位置，賽羅側(cè)身，看見(jiàn)他滿(mǎn)面欣賞地望著郁華。

“非常想不到，我們班已經(jīng)有一位同學(xué)完成了本堂課的任務(wù)。完成得非常漂亮！”

解剖課是實(shí)踐課，布置的任務(wù)都要記入期末總分。導(dǎo)師在手里拿著的本子上畫(huà)了幾筆，大概是給郁華記了個(gè)優(yōu)，隨后就將終端對(duì)準(zhǔn)郁華的實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

導(dǎo)師終端可以連接設(shè)備，下一刻全息投影上的畫(huà)面切換，顯示出了郁華半節(jié)課的成果。

底下瞬間響起驚訝的呼聲。

“我的天啊，是我看錯(cuò)了嗎？血管一根都沒(méi)斷？”

“不可能吧……斷了幾根特別細(xì)的我們也看不見(jiàn)?！?/br>
“這么清楚你都看不見(jiàn)，你瞎了嗎？那旁邊完全剝下來(lái)的那層黏膜你看見(jiàn)了嗎？”

“……什么？堆在旁邊一團(tuán)白的就是那層膜嗎？我說(shuō)他的牛蟲(chóng)怎么長(zhǎng)得和我的不一樣！”

“我去，剝皮是真的牛！……不過(guò)沒(méi)要求我們這個(gè)吧？！”

確實(shí)是非常漂亮，幾乎是完美的。賽羅也怔了一下，對(duì)自己的小男友的解剖水平感到意外。

導(dǎo)師把郁華的成品當(dāng)做模板現(xiàn)場(chǎng)講解了一下，過(guò)后就讓他們繼續(xù)cao作。投影切換到原來(lái)的畫(huà)面，導(dǎo)師拍了拍郁華的肩，和他說(shuō)下半節(jié)的時(shí)間可以指導(dǎo)指導(dǎo)其他同學(xué)。

郁華點(diǎn)了頭，但站在原地一動(dòng)不動(dòng)。

他牙關(guān)閉合，面上的肌rou緊繃使得表情看起來(lái)過(guò)度冷淡，解剖刀已經(jīng)放下，手掌卻仍用力攥著。眼神平靜，但呼吸粗重。

過(guò)了有那么一會(huì)兒，他才終于抬步，但哪里也去，徑自走到了賽羅身邊。

這時(shí)候賽羅也已經(jīng)基本完成任務(wù)，見(jiàn)到他來(lái)笑了一下，輕聲說(shuō)。

“幫我看一下，比你差遠(yuǎn)了。”

其實(shí)沒(méi)有差太遠(yuǎn)，不過(guò)差距的確存在。

“你已經(jīng)很好了……我練了很久?！庇羧A說(shuō)話比平常要慢一些，嗓子有些啞。他貼近賽羅，伸手覆上賽羅的手背：“你發(fā)力的方式可以調(diào)整一下……”

他的手掌很涼，貼住手背時(shí)令賽羅一驚。賽羅眉頭擰起，耐心等對(duì)方示范完后放下解剖刀，脫下手套握住了郁華的手。

“我記住了。”他問(wèn)，“你是不是不舒服？”

郁華微微一怔，勉強(qiáng)露出一個(gè)笑容。他開(kāi)口，似乎想要澄清，但對(duì)上賽羅透出關(guān)懷的眼睛，不由自主將頭輕輕枕在了賽羅的胳膊。

“……我有點(diǎn)累?！?/br>
“剛才進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候是不是就不舒服？”實(shí)驗(yàn)室的溫度比外面要低一點(diǎn)，賽羅抬手試郁華額頭的溫度，“冷嗎？”

郁華并不是因?yàn)槔洌惨缿俚夭淞瞬滟惲_的掌心。

“我沒(méi)有發(fā)燒?！?/br>
賽羅掌心的溫度和身上的氣味都讓他能夠從心底的情緒中脫離，郁華笑了笑：“這么短的時(shí)間，哪有那么嬌弱?！?/br>
“是誰(shuí)三天兩頭總往校醫(yī)室跑？”賽羅淡淡地說(shuō)，屈指不用力地在他額上彈了彈。

導(dǎo)師從教室另一邊走來(lái)，兩人暫時(shí)分開(kāi)。賽羅是班里第二個(gè)完成的，雖然沒(méi)有郁華好，但完成度也很高。導(dǎo)師顯而易見(jiàn)地高興，把賽羅的牛蟲(chóng)也放在投影上展示了一下。

等導(dǎo)師轉(zhuǎn)身離開(kāi)，郁華再度挨進(jìn)賽羅懷里。賽羅揉了揉他的后頸，觀察他臉色好了一些，便道。

“你經(jīng)常練習(xí)解剖嗎？在哪里練？”

郁華的動(dòng)作頓住，拽著賽羅的衣角，半響才回答：“……我有，自己的實(shí)驗(yàn)室?！?/br>
賽羅露出驚訝的神情，郁華不想在這個(gè)話題上多談，連忙說(shuō)。

“你不是想成為皇家實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)頭人嗎？以后……以后我就當(dāng)你的助手?！?/br>
“你當(dāng)我什么助手?！辟惲_笑起來(lái)，“現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該是我當(dāng)你的助手。”

郁華抿了抿唇：“我不想這樣。”

“為什么不？”

賽羅挑眉，看了郁華一會(huì)兒，忽然垂首貼住他的耳廓，低聲說(shuō)了一句：“教授，教教我。”

郁華的臉猛地紅了，甚至從賽羅懷里退出一些。他單手捂住自己的耳朵，微微張開(kāi)嘴巴，又吃驚又害羞。賽羅帶給他的感受將原有的一切灰色調(diào)的情緒都覆蓋，郁華小聲控訴：“……你怎么能這么