音就冒了起來(lái)。

“好你個(gè)綾小路啊!”

其實(shí)不說(shuō)話，我也從他的身形辨認(rèn)出來(lái)對(duì)方是誰(shuí)了——那不就是太宰治嗎？

“離開(kāi)學(xué)園都市的時(shí)候就被守在門(mén)口的港黑成員包圍了，你真是我的好學(xué)生呢!就算分離也能給我搞那么多事情。”

哦，是那事啊……

因?yàn)槟菚r(shí)候，森鷗外提出了一個(gè)我沒(méi)法正面回答的問(wèn)題，作為一個(gè)合格的秘書(shū)，讓上司失望是不太可能的。所以我提出了一個(gè)折衷的方案——我會(huì)幫忙抓捕太宰治。不過(guò)當(dāng)時(shí)，我以為他是在池袋，沒(méi)想過(guò)他去學(xué)園都市。

“您不是順利逃出來(lái)了嗎？”

這是成也芥川，敗也芥川。當(dāng)時(shí)抓捕成功的是芥川龍之介，但是在太宰治的嘴炮下，芥川又放跑了太宰治。

“而且，你怎么知道是我做的？”

“哦，所以你想說(shuō)不是你做的嗎？”太宰治的聲音挑了起來(lái)，明顯帶著不滿。

這個(gè)時(shí)候，意識(shí)到不對(duì)勁的清武冷下臉，話也不說(shuō)一句，一個(gè)拳頭朝著太宰治的方向揍了過(guò)去。

第102章第七十章

好巧

裹在清武手上的電流“滋啦滋啦”地響著。

這又尖又細(xì)的高頻音就像是蟲(chóng)子要鉆進(jìn)耳朵一樣，光是聽(tīng)到這聲音就叫人難受地捂著耳朵，更別說(shuō)那驟然亮如白日的光芒就像黎明初破。

太宰治的手正要迎上去，我喊住了清武。

清武的反應(yīng)也極快，幾乎在我喊住他的時(shí)候，他指骨分明的手上光芒如退潮般消失，只剩下最后一星點(diǎn)來(lái)自電流的金光。

他那拳頭的電流碰上「無(wú)效化」雖然可能會(huì)消失，但是清武他的體術(shù)并不我差，只是那招劈下去絕對(duì)不是體術(shù)差的太宰治所能承受的，絕對(duì)是會(huì)讓太宰治當(dāng)場(chǎng)去醫(yī)院。

太宰治的手也放了下來(lái)。

其實(shí)我不知道太宰治，怎么就這么敢直面上去？當(dāng)真相信我會(huì)喊住清武嗎？還是自信到他絕對(duì)不會(huì)遇到任何傷害？憑的是什么？

這個(gè)時(shí)候，太宰治歪著頭，掀起面具看向清武的方向，嘴角噙著笑，說(shuō)道:“清武，是五號(hào)嗎？還記得我是誰(shuí)嗎？”

清武歪著頭，對(duì)著太宰治露出思索的表情:“………………”

太宰治在清武長(zhǎng)達(dá)七、八秒的沉默中陷入了尷尬:“清武，是五號(hào)，對(duì)吧？你還記得我吧？大庭葉藏……”

清武的表情一片茫然:“？？”

對(duì)清武來(lái)說(shuō)，太宰治已經(jīng)是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)兩個(gè)月的人，再加上他又換了一身衣服，憑著清武那只有孩子差不多的記憶力，根本追不上時(shí)間的消磨。所以，很明顯，他已經(jīng)不太記得太宰治是誰(shuí)了。這好感度就跟小孩子面對(duì)幼稚園的老師，只要幾天不見(jiàn)，小孩子就很容易喜歡新認(rèn)識(shí)的人，并且忘記自己曾經(jīng)喜歡之前的老師是誰(shuí)。

說(shuō)來(lái)，清武和太宰治也確實(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)幾天。

不知道為什么，我難得看到太宰錯(cuò)愕的表情，感到莫名的有趣。

之后，太宰治又一直盯著我的臉。

“做什么？”我繃著臉問(wèn)。

話音剛畢，太宰治重新把面具戴回臉上，抱著雙臂說(shuō)道:“我剛才發(fā)現(xiàn)了一件事，但是我不會(huì)告訴你發(fā)生了什么。”

“……”

太宰先生，你以為你這么講，我就會(huì)很好奇嗎？

我扭頭叫上清武，不想讓太宰治繼續(xù)妨礙我們的夜市之行。然而，太宰治一直尾隨在我們身后，見(jiàn)到我們停在花燈面前，便湊熱鬧地加了一句說(shuō)道:“哦，打算去大岡川河畔旁放河燈嗎？”

放河燈嗎？

還有這樣的活動(dòng)？

我正思索著，聽(tīng)到太宰這句話的店家老板已經(jīng)把我們看作是潛在的客人，積極慫恿道:“今天是夏季一年一度難得放河燈的日子。要不要寫(xiě)上什么愿望放個(gè)河燈，也很不錯(cuò)啊？很多人都過(guò)來(lái)買(mǎi)的?！?/br>
我看向清武，發(fā)現(xiàn)他正在研究燈籠的式樣。

問(wèn)他估計(jì)也得不到正面的回應(yīng)。

還是自己做決定吧。

“給我兩個(gè)吧?！蔽艺f(shuō)道。

我話音剛落，清武的頭上就冒出一個(gè)小星花，“啪”地一下子就閃了出來(lái)。他臉上卻沒(méi)有露出任何神色。

我正在分析他是不是開(kāi)心的時(shí)候，太宰治恍然大悟的聲音也響起來(lái)了:“能力上升之后，還能夠用這種方式表達(dá)開(kāi)心啊，五號(hào)還真是單純?！?/br>
我聽(tīng)得忍不住自我反思起來(lái)。

為什么他和森鷗外都能一下子就知道清武的心情？我卻總覺(jué)得這只是自我鍛煉的結(jié)果？

我還沒(méi)有說(shuō)話，那邊太宰治豎起手指說(shuō)道:“給這個(gè)淺衣服的孩子一個(gè)畫(huà)有「燕子」的，在給這個(gè)深衣服一個(gè)「蜻蜓」的?！?/br>
“沒(méi)問(wèn)題?！钡昀习暹€怕生意跑了，立刻應(yīng)承著太宰的話，給我們遞了河燈。

太宰還怕我們不懂一樣，科普道:“「燕子」代表「帶來(lái)幸?！?，那這「蜻蜓」因?yàn)閺牟煌箫w，所以一直以來(lái)都象征著「必勝」，待在某個(gè)地方的某人應(yīng)該特別熟悉這個(gè)「必勝」的概念吧，對(duì)此也很有感觸吧？”

“店老板，請(qǐng)給這位先生一個(gè)「蝴蝶」的。”我也扭頭對(duì)著太宰科普說(shuō)道，“蝴蝶因?yàn)楹汀搁L(zhǎng)」發(fā)音相同，經(jīng)常會(huì)被認(rèn)為是「不、老、不、死」的象征，想來(lái)某人也應(yīng)該對(duì)此有很深的感觸吧？”

“……幾天不見(jiàn)，挺會(huì)說(shuō)話呢!”太宰治的聲音隔著面具，稍微有些失真，但還可以聽(tīng)出他情緒出現(xiàn)了變化。

但是那邊店老板正在給我們拿式樣的時(shí)候，插嘴笑道:“「蜻蜓」解釋地很不錯(cuò)啊，但「燕子」還有其他意思的。「燕子」代表著「愛(ài)神的使者」，可以給人帶來(lái)「桃花運(yùn)」;「蝴蝶」還有代表著「希望戀情長(zhǎng)長(zhǎng)久久」的意思?！?/br>
“所以呢——”老板頓了頓說(shuō)道，“除了「蜻蜓」之外，大部分人都是奔著「戀愛(ài)目的」買(mǎi)的「燕子」和「蝴蝶」，你等一下要是去河邊看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，放這種河燈的都是情侶。”

“…………………………………………”

我從來(lái)不信這些毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的東西。

以后也不會(huì)信。

我相信科學(xué)。

只是為什么這種感覺(jué)似曾相識(shí)？

老板原本還高高興興要給我們遞燈籠，突然間撞見(jiàn)我們的視線，雙手瑟縮了一下，接著眼神來(lái)回飄忽地說(shuō)道:“我就隨便說(shuō)說(shuō)而已?？龋?，對(duì)了，我們還有其他花紋，也很不錯(cuò)哦!”

要是這個(gè)時(shí)候換了，就算是輸了。

“就那兩個(gè)。”

我覺(jué)得我說(shuō)完之后，太宰的視線落在我臉上，但是我沒(méi)有反應(yīng)。

太宰也用聽(tīng)不出情緒的聲音，說(shuō)道:“那我用蝴蝶的?！?/br>
太宰拿到手之后，似乎早就打算逃跑了。他一邊裝出正在鉆研著何等式樣，一邊退進(jìn)人潮里面。等我把兩個(gè)河燈都讓清武好