兩人，眼底得色難以壓抑，提高聲音罵道：“你們自己看看，你們現(xiàn)在還像學(xué)生嗎！有沒有一點(diǎn)學(xué)生樣！遲到早退翹課，你們還有哪樣沒做過？一個(gè)月考一百多名，一個(gè)直接五百多名，丟不丟人！我要是你們我都羞愧得不敢見人！”

沈旭翻了個(gè)白眼，沒有說話。

江臣淡淡道：“張老師，現(xiàn)在是早自習(xí)，您的聲音太大會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/br>
已經(jīng)抬手指向沈旭的楊建，聽到江臣這句話之后，直接將手抬高指著江臣的鼻尖，青著臉道：“你還知道影響別的學(xué)生學(xué)習(xí)，我們實(shí)驗(yàn)班里就是出了你們兩顆老鼠屎影響了其他同學(xué)！年級(jí)一百多名也敢這么說話！囂張得哪里還有一點(diǎn)學(xué)生的樣子！要我說，你最多也就是這個(gè)水平了，之前的成績都是作弊抄來的也說不定！”

楊建話一落，不只是旁邊的沈旭聽不下去，楊老師和一班的其他同學(xué)也聽不下去。

江臣一直穩(wěn)坐年級(jí)第一，偶爾有次滑到第三還是因?yàn)槁┝俗詈蟊粌傻来箢}沒寫，其他時(shí)候都能甩年級(jí)第二一大截，他這種成績根本沒人有資格給他抄，甚至說難聽點(diǎn)，把書攤開放在某些學(xué)生面前開卷考，都考不出江臣的成績。

楊建說江臣是抄的，不只是污蔑江臣，還是侮辱他們其他同學(xué)。

甩他們一截的江臣是抄的，那他們這些緊趕慢趕開卷考都不敢奢望和江臣爭(zhēng)第一的其他學(xué)生算什么？

正當(dāng)同學(xué)們這么想著的時(shí)候，一個(gè)穿著灰棉襖拿著保溫杯，頭發(fā)半白的老人從走廊另一端走了過來，笑瞇瞇地開口問道：“這是在做什么？”

第3章穿回來第三天

“校長！”張建瞪了眼沈旭江臣，笑容滿面地迎了上去：“您今天上午不是要去承華交流嗎，怎么這個(gè)時(shí)間還沒動(dòng)身？”

校長趙定平捧著保溫杯，溫和地看了眼江臣兩人，邊回答他邊問道：“承華那邊改了時(shí)間，這是怎么了？”

“這不是倆學(xué)生不聽講嘛?！睆埥ㄐΦ溃骸翱荚嚦煽兿禄?，總是遲到早退曠課，今天上課又遲到了，我就把他們提溜出來，做下思想教育工作?！?/br>
“學(xué)生的思想教育確實(shí)重要?！毙ｉL肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，張建立刻笑了起來，然而他下一句卻話鋒一轉(zhuǎn)：“可這時(shí)候是早自習(xí)時(shí)間，有再大的事情也不能耽誤孩子學(xué)習(xí)，你說是不是？”

“是是是，學(xué)生最緊要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)?！睆埥ㄟB連點(diǎn)頭，點(diǎn)到一半，看了眼沈旭江臣，臉上露出恨鐵不成鋼的憤然：“主要是這兩個(gè)學(xué)生最近太叛逆，帶得班上風(fēng)氣都有些偏差，現(xiàn)在都高二了，正是學(xué)習(xí)任務(wù)重的時(shí)候，我這做班主任的就是關(guān)心則亂，以后一定注意時(shí)間。”

說著，張建睨向江臣兩人，道：“下課來我辦公室，現(xiàn)在先進(jìn)去吧。”

這時(shí)候離下早自習(xí)也就幾分鐘了，聽到張建這么說，沈旭沒忍住嗤笑一聲，臉上的不屑毫不掩飾。

張建眼底劃過一絲冷意，轉(zhuǎn)頭看向校長，嘆氣道：“現(xiàn)在的孩子呀，不像是我們那時(shí)候，有書讀就感恩勤奮，為人也淳樸正直，知道尊師重道了?！?/br>
校長皺了下眉，張建見狀耷拉的眉眼都高了不少。

然而校長的話卻讓他抬高的眉眼瞬間僵硬：“張老師，你這么說我不認(rèn)同，時(shí)代不一樣，學(xué)生們的性格自然也不一樣，時(shí)代在進(jìn)步，作為老師，追上孩子們的思想，設(shè)身處地地為他們著想，才能追上這個(gè)時(shí)代啊?！?/br>
說著，校長也不看張建，反而和善地看向江臣與沈旭，笑瞇瞇道：“我沒記錯(cuò)的話，這位同學(xué)是叫江臣吧，高一開學(xué)的時(shí)候你作為學(xué)生代表在cao場(chǎng)臺(tái)上講話，上個(gè)學(xué)期期末分科考試是理科年級(jí)第一?！?/br>
不等江臣說話，沈旭直接道：“校長您沒記錯(cuò)，他就是江臣，這幾天江臣家里出了些事，每天都睡得特晚，上次月考理綜的時(shí)候沒忍住睡著了，只做了選擇題和前面幾道填空題，所以成績不太好，剛剛張老師就在說江臣呢，覺得他之前高一的成績都是作弊來的?！?/br>
本來還面帶笑容的校長，聽到沈旭后面的話，瞬間嚴(yán)肅起來，他皺眉看向張建，道：“你真這么說？”

張建搖搖頭，一臉無奈：“我也是口不擇言，實(shí)在是這段時(shí)間江臣的表現(xiàn)太令人失望了，我作為班主任著急呀，為了快點(diǎn)把這孩子掰回正道花了太多心力，這不一急起來就……哎，都怪我沒過腦子?！?/br>
校長卻還是批評(píng)了他：“張老師，你也是老教師了，教育學(xué)生這么多年，有些話可以說有些話絕對(duì)不能說，這些孩子正好是最敏感的年齡，你隨口一句話可能給孩子帶來一生的負(fù)面影響，為人師表可不能如此，既然說錯(cuò)了就給孩子道個(gè)歉，也是樹立榜樣?！?/br>
聽到最后一句話，本來還連連點(diǎn)頭的張建面色一僵，道：“校長，我作為班主任，在這么多學(xué)生面前向做錯(cuò)事的學(xué)生道歉，以后這教育工作就不好展開了，您看……”

“張老師不愧是張老師，教育我們的時(shí)候就敞亮的當(dāng)著所有學(xué)生的面污蔑我們，不怕以后我們?cè)趯W(xué)校抬不起頭做人，說錯(cuò)話要道歉了就知道教育工作不好做了，嘖嘖嘖，原來課本里面只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈是這個(gè)意思，寓教于樂，不對(duì)，寓教于平時(shí)的舉止之中，以身作則呀?！?/br>
沈旭這番話不可謂不毒，簡直就著張建之前的話，將他戳成了篩子，氣得張建一張臉青白紅紫交加，又因?yàn)樾ｉL在這里，只能抖著手不說話。

江臣本來在張建將他們叫出來時(shí)，就沒打算被動(dòng)挨罵，只是才剛說一句話校長就來了，之后的發(fā)展幾乎是張建被壓著訓(xùn)斥，在值得尊敬的長者面前，江臣從來都謙遜禮貌，所以也一直沒插話。

此時(shí)聽沈旭這番話，除了從心底里感到被好友維護(hù)的溫暖以及感嘆沈旭現(xiàn)在就已經(jīng)有了未來擺著一張笑臉將人噎得說不出一個(gè)不是的雛形外，也不得不站出來打個(gè)圓場(chǎng)。

張建日后他自然有辦法收拾，但絕對(duì)不能因此讓沈旭在校長以及其他老師面前留下桀驁無禮的印象。

“校長，抱歉?！苯祭∩蛐竦氖直郏瑢?duì)校長歉意的笑笑：“這段時(shí)間我家里出了些事情，上課很難集中精神，考試成績也下滑許多，張老師因此在班上辦公室包括校門口等地多次提醒我，我知道老師是為我好，只是我最近情緒控制能力太差，聽了那些話之后忍不住產(chǎn)生了厭學(xué)心理，沈旭擔(dān)心我出事，為了陪我一直跟在我身邊，他這幾天缺課都是我的錯(cuò)，今天一早上他就等在我家樓下，就是為了開解我陪著我，本來我今天也打算翹課……”

說到這里，江臣微抿著的唇角透露出些許愧疚自責(zé)：“剛剛張老師訓(xùn)斥我的時(shí)候，沈旭可能是擔(dān)心我受到情緒上再受影響，畢竟這次考試成績不好確實(shí)給了我很大打擊