果按照公冶意致的原定計(jì)劃，胡悠維2.0是不是很有可能不會(huì)被毀滅？”

公冶意致這個(gè)人沒什么新意，他摧毀胡悠維2.0的計(jì)劃和他摧毀真實(shí)的胡悠維的計(jì)劃，其實(shí)相差無幾。

這樣的話……那么胡悠維2.0很可能做出和真實(shí)的胡悠維一個(gè)選擇，那就是公冶意致無法如愿，最終可能暴怒之下把人給宰掉，而不是那么容易就讓對(duì)方得手了。

“你又猜到了？差不多吧，他人生的既定路線本來不是這樣的?！?38的聲音很平靜，“丁婆子才是根源。”

“還真是這樣啊，之所以被定義為惡人，是因?yàn)槎∑抛诱Q生意識(shí)卻選擇了向惡，且在原身釋放善意的時(shí)候，顛覆對(duì)方的精神世界……”

這才是徹底的摧毀。

胡悠維2.0到死都?xì)獠贿^，不甘心為什么自己好心一片，熱心幫人，卻反被訛！

公冶意致只會(huì)加大對(duì)他的折磨，給他制造一大堆的磨難，卻沒有想到在精神上利用他自己的性情來反向摧毀他。

到頭來，反而是丁婆子誤打誤撞成功了！

438嘆了一口氣：“媽的不想清理了……你也不用那么糾結(jié)吧？因?yàn)楹眯囊黄炊冻隽司薮蟠鷥r(jià)，由好人轉(zhuǎn)變成壞人的，還少嗎？”

“丁婆子訛他，是因?yàn)樗屏迹还币庵缕珗?zhí)于他，是因?yàn)樗屏?；他之所以黑化，是因?yàn)樯屏急还钾?fù)……”湛兮搖了搖頭，“可是自古良善本無罪啊?！?/br>
自古良善本無罪，難不成遇到了惡人，便成了罪？

這自始始終都是行不通的，如果良善成了一種罪過，那只是世界還差一把可以割開罪惡之人半圈脖子的手術(shù)刀，而已。

作者有話要說：下個(gè)世界——警惕身邊的魔鬼，上車請(qǐng)滴卡！

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☆、第110章警惕身邊的魔鬼

第110章

“老師好?！庇娑鴣泶┲鴮捤尚７膸讉€(gè)學(xué)生,含笑向湛兮問好。

湛兮頷首微笑回應(yīng)：“你們好?！?/br>
學(xué)生目送這位身材頎長，樣貌俊秀，簡單白襯衫加黑色休閑褲都能穿出貴公子感覺的老師離去。

湛兮神色平靜,將自己的教案夾在胳膊與腰側(cè)之間，動(dòng)作不緊不慢地進(jìn)入了自己的課堂。

班長看到了他的身影,立馬起身：“起立——老師好！”

同學(xué)們跟著起立,整齊一劃地喊老師好。

“同學(xué)們?cè)缟虾??！闭抠夂c(diǎn)頭，“坐下吧，我們今天接著講第二首古詩的內(nèi)容。”

湛兮擁有原身的記憶，講授的又是古詩文,因此雖然一開始有略微的生疏的感覺，后面就漸入佳境了。

這一次的原身,名為俞安文。

謝天謝地，他是傳說中的——有錢人！

湛兮幾乎要喜極而泣了,終于有一個(gè)世界不需要自己拼命去賺錢的了，苦日子過多了的咸魚，對(duì)別的已經(jīng)沒有什么追求了。

俞安文雖然是有錢人，但是家風(fēng)甚嚴(yán)，他們家族的資產(chǎn)交給了他的長姐,而他只需要拿著可觀的分紅，去做自己喜歡做的事情即可,因此對(duì)于自己的家境，他也沒有顯山漏水。

教書也只是他的個(gè)人興趣愛好,至于一個(gè)學(xué)建筑的，跑去考教師資格證去教小學(xué)語文,還當(dāng)上了班主任，誰知道呢。

總的說,湛兮可以過一段富裕的咸魚生活，妙哉。

湛兮講課雖然不算尤為的幽默風(fēng)趣，令人捧腹大笑，不過至少也比中規(guī)中矩要有趣多了，只有二年級(jí)的小學(xué)生，還沒有按成績分班，這個(gè)班的學(xué)生卻也還算認(rèn)真，不像其他老師說的那樣調(diào)皮搗蛋，大概孩子也是看臉的？

下課的時(shí)候，湛兮神色平靜，眼神自然地掃了一眼那個(gè)坐在最中間的女孩子。

女孩子扎著一頭高馬尾，校服穿得整整齊齊，領(lǐng)口反轉(zhuǎn)，兩邊對(duì)稱，她不是瓜子臉，而是極為自然的鵝蛋臉，膚質(zhì)很好，眼睛大而有神，嘴唇的走向自帶笑意。

.

這就是剛剛喊起立的，這個(gè)班的班長，左蓁蓁。

也是湛兮的——任務(wù)對(duì)象。

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這一次的任務(wù)，有些不同尋常。

一般而言，系統(tǒng)讓湛兮無感化的都是惡人，而且是已經(jīng)作了惡的人。

這一次卻不一樣，不僅僅左蓁蓁還是個(gè)正常的小朋友，根本沒開始作惡，就連傳輸給湛兮的任務(wù)劇情也是異樣的簡單，而任務(wù)本身也發(fā)生了奇怪的變化。

湛兮懷疑圣父系統(tǒng)在進(jìn)步，看來他這個(gè)唯一的測試員的saocao作還是有點(diǎn)用的。

根據(jù)劇情，只是在描述一個(gè)怪誕的悲劇故事。

這座城市，忽然之間慘死很多男性，死狀極其可怖，兇手殺人手段兇殘到駭人聽聞。根據(jù)調(diào)查，這些死者之

間的共同點(diǎn)就是，他們都非常的體貼友好，善良可敬，并且很喜歡小孩子，對(duì)待親朋好友的孩子非常疼愛，關(guān)系也非常親密。

.

怎么看，都是一群好人。

外界對(duì)這些死者的描述是極好的，這些死者生前的社交圈對(duì)他們的評(píng)價(jià)更是好的不能再好了，唯有那些他們生前與之極為親近的孩童，對(duì)此緘默不語，不做評(píng)價(jià)。

……

后來，經(jīng)過大量地調(diào)查和不懈的努力，他們終于鎖定了這場連環(huán)殺人案的兇手——左蓁蓁。

擁有超高醫(yī)學(xué)天賦的左蓁蓁，因?yàn)椤安恢痹颍哂辛朔瓷鐣?huì)型人格障礙。她成為了醫(yī)生后，卻在表面當(dāng)醫(yī)術(shù)精湛的優(yōu)秀醫(yī)生，背地里當(dāng)血腥殘酷的連環(huán)殺人兇手。

而這一次的原身，俞安文就是左蓁蓁的小學(xué)二年級(jí)的班主任。他對(duì)全班的孩子都很好，這是一個(gè)非常有人格魅力的人，他的閃光點(diǎn)，讓這些孩子直到長大成人了，仍舊記得他這一位小學(xué)老師，左蓁蓁也記得他。

對(duì)于左蓁蓁而言，原身是可親可敬的老師，可是左蓁蓁卻誤殺了原身的堂弟。

后來，左蓁蓁被警方圍剿，卻還抓著人質(zhì)在某個(gè)商業(yè)樓的頂樓不愿伏誅。

知道真相之后，原身趕到現(xiàn)場，看著曾經(jīng)那個(gè)活潑可愛的女孩變成了如今的模樣，他流淚質(zhì)問，卻也不知道自己在質(zhì)問些什么。

左蓁蓁只說了“對(duì)不起”三個(gè)字后，便將挾持人質(zhì)的手術(shù)刀捅進(jìn)人質(zhì)的心臟，因她的動(dòng)作，警方開搶了，中槍之后，左蓁蓁仍然執(zhí)拗地扭轉(zhuǎn)手術(shù)刀……

【本世界的任務(wù)：用